20228月暑期英语骨干教师培训学习参考总结通用.docx

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1、8月暑期英语骨干教师培训学习参考总结（通用）暑期英语骨干教师培训学习总结 8月5-7日我县小学教研室对全县英语骨干教师进展了培训。馈赠给全县的小学英语教师一顿知识大餐，同时充实了教师们漫长的假期生活。培训内容丰富多彩、方式多样，朱祥慧教师对如何做好网络大集体备课作经历介绍，为我们搞好网络集体备课树立了典型；龙宝乾教师引领大家学习了制造ppt的根本要领；李教师身体力行手把手地教我们进展图片的剪切和声音的录制和处理。通过三天的学习，我的感触特别深，收获颇多。一、搞好网络集体备课，真正把集体备课做到实处。以往的集体备课尽管有所收效，但效果不明显，存在如此或那样的弊端，施行起来也是困难重重。如今我县实

2、行网络集体备课，确实为全县教师提供了信息共享、交流的平台；为每位教师提供了展现本人的舞台。我们县教研室制定的施行方案科学、合理。集体备课的实践者主要是教师，带着教师搞好网络集体备课，是教研员面临的严峻课题。作为学校的一名教研员，我深感本人肩上的责任严峻。计划从以下三方面抓好集体备课：首先，为全县网络大集体备课提供高质量的教案设计。自从接到集体备课分配任务后，我们就及时安排教师先进展自备；接着把教师集中在一起对每课时进展分析、讨论，大家积极献计献策，最后达成共识，构成较完善的教案。在8月5-7日的学习培训中，我们观摩了一些优秀的教案，学习并采纳了他们的优点，然后对我们本人的教案进展了修订，并使之

3、更加完善。其次，正确使用全县网络集体备课现有成果。网络集体备课确实把教师从往常繁重的备课中解放出来，其成果也逐步成形，在教学中如何使用这些现有的教案就显得尤为重要。教师本身应正确认识和对待网络集体备课的现有成果。我们应鼓舞教师进展个性化备课，留下二次备课的痕迹，制造性地使用别人的教案，而不是全盘照搬。在这个过程中学校方面是引导者、催促者和监视者，保证网络大集体备课正常运转，实现集体备课的初衷。最后，积极采纳全县教师的意见，再次优化教案。集体备课确实是集思广益，逐步完善教案的过程。教案被采纳并挂在教研平台上，全县教师在使用时确信会提出如此或那样宝贵意见和建议。我们要“择其善者而从之，其不善者而改

4、之。”再次集体研讨，优化教案。二、充分利用各种资源，提高课堂教学效率。现代社会信息化飞速开展，教育教学也与时俱进。以往一本教材一本教学用书的场面已经不复存在，如今我们有了农远工程、网络等信息渠道。相信大家也都深感网络带给我们的便利，我们要把这种便利应用到教学中去。我们可以通过网络阅读别人的教学设计、教学心得、教育教学论文，取其精华，去其糟粕。正如鲁迅所说，关于好的东西，我们要学会拿来主义。网络集体备课确实是一个范例。计算机已经走进我们的生活和工作。关于教师而言，计算机的应用势在必行，计算机已经逐步地效劳于教学。作为教师个体，应该掌握和使用最根本的办公软件。感谢县教研室给予我们这次千载难逢的学习时机。在以后的教学中，我们一定不辜负领导们的厚望，再接再厉，全面提升教师本身素养，促进教师专业化开展，努力把理论与实践相结合，认真落实网络大集体备课，提高课堂效率。