2022客家美食作文500字5篇精选.docx
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1、客家美食作文500字5篇篇一:好吃的客家美食 教学目的好吃的客家美食 教学目的:1、对客家饮食文化产生兴趣,乐于交流本人的觉察。2、通过多媒体等引导学生觉察并理解一些客家食品的品种、滋味和制造过程。3、体验客家祖先的勤劳和智慧,培养学生作为客家人的骄傲感。教学预备:1、材料预备:(1)学生在家长陪同下搜集各种客家美食图片(例如:酿豆腐、酿苦瓜、黄元米果,盐焗鸡等);(2)老师搜集一些传统客家美食制造过程的录像或图片做成多媒体课件。2、分组操作材料:一组:荷叶、切成片的五花肉及蒸肉粉、八角酱油等调料。已蒸熟的大和糯米饭(留意保温)、大木盆一个、长木棍、做把戏木板模子假设干。二组:剁好的碎肉假设干
2、,3、老师已组织学生理解了“客家文化城”。4、 实物:学生从家里带来一些客家美食或特产。教学重难点:1、 理解客家众多文化中的饮食文化,学习一些客家美食的制造过程;2、 能够用本人的语言大胆向同伴介绍和交流本人的觉察;3、 体会客家祖先的勤劳和聪明智慧。教学思路及教学设计理论:这次的“学生多元才能实践课程”,老师组织学生进入到了教学家乡美名扬。为了让学生更加理解和热爱本人的家乡,老师为本班小孩设计了如此一个有关客家文化的延伸教学活动。另外,身处客家人的聚居地的小孩无时无刻地在感受着客家文化,但是作为客家人的后代,小孩们不能去觉察客家祖先的勤劳和聪明智慧,因此,老师决定从最直观的小孩最喜爱的客家
3、美食入手,引导小孩去觉察和体验博大精深的客家文化;另外,在学生总目的的指引下,通过丰富多彩的教育实践,使学生在情感社会性方面获得开展的教育活动。 教学方法:1、 利用多媒体课件引导学生欣赏客家美食。2、 家长与学生共同参与课前预备,搜集各种客家美食的实物或图片。3、操作法:让学生本人动手制造客家美食。教学过程:一、赏客家美食。1、师:同学们,我们都明白了本人是客家人的后代,还明白了我们的客家祖先特别地聪明和勤劳,制造了许多劳开工具和生活用品;还做出了许多别的地点没有的美食。那么,让我们来欣赏下这些美食2、交流讨论调查:好吃的客家美食师:刚刚,我们看见了许多客家美食,小朋友明白还有特别多客家美食
4、没有在屏幕上展示出来,小朋友们都做过调查了。下面就请小朋友把你调查的小机密告诉本人的小伙伴吧!1、老师展示PPT,请学生在集风光前说说本人的调查内容。2、学生同伴间互相介绍本人的调查。二、品客家美食1、学生向同伴介绍本人带来的实物客家美食。2、学生互相分享客家美食。3、学生分享完毕后进展集体讨论:你吃了什么美食?你最喜爱吃的是什么客家美食?你明白它们是如何样做出来的吗?三、老师向学生展示“客家美食的制造”的多媒体课件。师:小朋友明白这些客家美食是如何做成的吗什么吗?下面,老师就请全班小朋友来看看吧!1、学生集体欣赏多媒体课件:打黄元米、酿豆腐。2、学生讨论:你们看见了老师喜爱吃的客家美食是如何
5、样做出来的?那看见大人做这些美食你想到了什么?3、老师小结:今天我们吃的这些好吃的东西都是我们这里才有的美食,是客家美食;我们客家人的祖先不仅特别勤劳还特别聪明,制造了这么多的美食。小朋友想学会做这些美食吗?(想)今天,老师就为小朋友预备了许多做客家美食的材料,我们一起来试试看吧!四、延伸活动:制造客家美食。1、带着学生看各组材料,并向学生介绍材料。2、讨论:这些分别是做什么的材料?(打黄元米果、酿豆腐、做盐焗鸡爪)如何样做?你想做什么美食?3、学生自由分成两组制造客家美食:打黄元米果、酿豆腐。老师巡回指导。4、老师利用摄像机把学生制造客家美食的过程全部真实自然地进展拍摄。活动完毕后邀请家长和
6、学生一起在学生园网站的班级频道观看“活动掠影”一栏“我们会做客家美食啦”。 教学反思:学生生活在这么一个客家人聚居的地点,对客家美食有着丰富的感性经历和浓重的兴趣,这为学生在活动中发挥主体性提供了保证。老师在开展活动的过程中充分利用了各种电教手段进展教学(如:多媒体播放家长和学生共同搜集的客家美食图片,演示客家美食的制造过程;播放典型客家风格的音乐);这些多媒体的手段不仅使学生更加形象直观地理解了客家美食的丰富多样,更使学生明晰地理解了客家美食的制造过程;使活动的每一个环节都能深深地吸引学生饶有兴致地参与到其中;另外,老师拍摄学生制造的全过程并在活动完毕后邀请家长一起观看录像,不仅让家长理解了
7、我们的教学内容,同时促进了家园联络及亲子关系的加深。活动的组织通过搜集材料,做调查、欣赏、讨论、品味、制造一系列的活动让学生对客家文化产生了浓重的兴趣,体验到了客家祖先的聪明智慧和勤劳的质量,同时激发了学生作为客家人的骄傲感,这些活动特别符合大班学生的认知特点。活动过程以学生为主体,让学生运用各种感官,主动地,较系统地感知了客家美食的美味和丰富多样性。在整个活动中学生不断积极主动,感知才能、操作才能、交往才能和口语表达才能均得到了锻炼。篇二:客家美食客家美食我的家乡坐落在漂亮的福建,这里有著名的世界文化遗产-土楼,而我,那么是从小土生土长的客家人,都说客家人热情好客,客家美食另人垂涎欲滴,我为
8、本人身为一名客家人而感到骄傲,说起客家的美食,那但是三天三夜也说不完啊。不管是哪一样客家美食,都令我现在想着流口水了,假设一定要排个先后的话,那首先要介绍确实实是芋子包了。不是任何时候都能够吃到这个美食的哦,芋子包能够说是客家节日的代表了,只要是逢年过节,家家户户都一定会做芋子包。芋子包的制造过程相当的复杂,需要预备的材料的材料相当的多,顾名思义,芋子包的皮是用芋子做的,先把芋子蒸熟,然后捣烂成泥,然后和着淀粉,就像北方人擀面一样,将芋子和淀粉擀成皮。接着确实是预备馅料了,做芋子包的陷需要预备莴笋,猪肉,牛肉,木鱼,香菇,香葱,将这些馅料和在一起煮熟,如此丰富的材料啊,还没做好,我就能感受出锅
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