2022小学语文教学工作参考计划范文报告.docx
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1、小学语文教学工作参考计划范文报告一、指导思想本学期的语文教学主要着眼于学生的开展,倡导个性培养.坚持语文知识学习与才能培养相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书打算,加强阅读积累,狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量。二、班级情况分析本班共有学生76人,其中男生38人,女生38人。语文水平不平衡,但大部分学生学习比拟认真,对语文学习的兴趣比拟浓。所以,也存在少部分学生的学习适应较差,语文自主学习才能较差。主要表如今:学习态度不够端正,上课听讲不够专心,要求动脑、动手等思维性较强的标题部分学生不知所措,因此应付了事,个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所加强,但课外阅
2、读适应差,知识面狭窄;语言表达才能弱,不太擅长表达本人的思想;学生的独立阅读才能及写作才能有待于进一步提高。三、教材分析按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:人生感悟,民风民俗,深深的思念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活。在六组教材之后,安排了一组古诗词背诵,提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后,还安排了综合复习。本册教材的综合性学习安排在第六组难忘小学生活。这个专题采纳的是任务驱动、活动贯穿一直的编排方式,包括活动建议和阅读材料两大部分。本册教材除去第六组,共有课文21篇,其中精读课文10篇,略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致,每组由导语课例口语交际习作
3、回忆拓展四部分组成。课例包括45篇课文。每篇精读课文后有考虑练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了材料袋或阅读。全册安排材料袋三次,安排阅读五次。口语交际习作仍然作为一个独立的栏目,在有的单元中提供多个角度供老师和学生选择。回忆拓展由三个栏目组成,交流平台日积月累是固定栏目,另有成语故事兴趣语文课外书屋穿插安排,不再设展示台栏目。其中,兴趣语文成语故事各安排了两次,课外书屋安排了一次。四.教学目的(一)识字与写字教学。本册教材没有安排识字,要求会写80个字,安排在精读课文中,随课堂教学完成。关于学生在课内外阅读中遇到的不认识的字、不明白的词语,鼓舞学生勤查字词典,养成使用工具书的适应,
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