八年级物理下册第六章力和机械单元综合测试2新版粤教沪版.doc

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1、第6章 力和机械单元测试 一、填空题（每空1分，共26分）1如图1所示，（a）（b）表示了力的作用效果。其中图（a）主要表示力能使物体 ，图（b）表示力能使物体 。 图12.俗话说：“人往高处走，水往低处流”，在这句话中“水往低处流”是因为 的缘故；而空中的物体能自由落回地面是因为 。3乒乓球打法中有一种叫做“上旋球”的。运动员在打球时，除了要控制力的大小和方向外，还需要控制 来达到目的。请从生活中举一例说明： 。4. 你一定观赏过不倒翁，它之所以不易倾倒，是因为它的重心位置较 （选填“高”或“低”）。建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定 的方向，以此检查所砌的壁是否 。5.图2所示为

2、用筷子提米实验，杯中装满米，再加少许水，压紧。过一会儿提起筷子，米和杯也被提起是_作用的结果。筷子所受摩擦力的方向是_。图5图4图3图26图3所示，旱冰鞋上小轮子的作用是通过 的方法，使 大大减小。7自行车刹车时，越用力捏车闸，车轮越容易停止转动，这是用 的方法增大摩擦力；在积有冰雪的道路上行驶的汽车轮胎上缠有铁链，这是采用 的方法增大摩擦力。以上二种情况中的摩擦力都是 的（选填有益或有害）。在自行车上还有部位是杠杆（请写出一个） 。 8图5是一辆行李的手推车，当前轮遇到障碍物A时，推车人向下压扶手，这时手推车可看作杠杆，支点在 （填字母）。当后轮遇到障碍物时，推车人向上提扶手，这时支点是 点

3、，与前轮遇到障碍物时相比，此时较 力（选填“省”或“费”）。 9请你仔细观察如图6所示的漫画，回答问题：小猴分得的萝卜比小兔分的萝卜 ；（填“轻”或“重”）理由是：当萝卜平衡时，粗的那端力臂 ，根据 ，粗的那端萝卜更重些。 图6 10. 如图7所示，滑轮提起重物G，此滑轮_省力(填“能”或“不能”)，力F_G，此滑轮的作用是_。二、选择题（每题3分，共30分） 图711现在一个正常中学生的体重最接近（ ）A5N B50N C500N D5000N 12.“神州五号”载人飞船的成功发射标志着中国人的奔月梦想开始实现。试分析在月球上哪种活动是不可能实现的（ ）A利用激光进行远程测距 B利用声波进行

4、远程测距C利用天平称物体的质量 D利用弹簧测力计测物体的重力13.几位同学用一个弹簧测力计来比试臂力,如图8所示,大家都不甘示弱, 结果每个人都能把手臂撑直,则( )A.臂力大的人所用的拉力大 B. 手臂长的人所用的拉力大 C. 体重大的人所用的拉力大 D.每个人所用的拉力一样大 图8图914小亮和同学们一起讨论关于弹力的问题，同学们提出了下面几种看法，其中正确的是（ ）A.同一个物体受到的弹力越大，它的形变就越大 B两个物体不接触也可能有弹力C平时我们所说的压力、拉力、支持力都属于弹力 D先有形变，然后才有弹力15图9所示，水平放置的书架上并列放10本完全相同的书(每本书与书架的接触面积相向

5、)，书架受到书的压力为F，压强为p。当取走右边的4本书后，其余6本书不动，书架受到书的压力和压强为（ ）A压力为F，压强为p B压力为F，压强为p C压力为F，压强为p D压力为F，压强为16小亮同学用已调零的弹簧测力计测量物体的重力，误将物体挂在了挂环上（如图10所示）当物体静止时，弹簧测力计的示数刚好是4.0N，物体实际重是（ ）A一定等于4.0N B一定大于4.0N C一定小于4.0N D .不一定小于4.0N 图11图10图1217下列作法中属于增大摩擦的是（）A 铁锁生锈，可将少量食油注入锁孔就易打开 B在拉链上抹一点石蜡，拉起来顺畅C将笨重货箱在地上铺的圆木上滚动 D冬天马路上结冰

6、，在冰面上撒些细沙 18.如图11所示，AOB为一杠杆，O为支点，杠杆重不计，AO=OB，在杠杆右端A处用细绳悬挂重为G的物体，当AO段处于水平位置时，为保持杠杆平衡，需在B端施加最小的力为F1；当BO段在水平位置时保持杠杆平衡，这时在B端施加最小的力为F2，则（ ） AF1F2 CF1=F2 D无法比较图1019. 如图12所示，放在水平地面上的物体所受重力为G，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，它的另一端受的拉力为，地面对物体的支持力为，下面关于这三个力大小的关系正确的是（ ）AF=G BG=N CF+N=G D F=N 20. 图13所示三个滑轮拉同一物体在水平面上作匀速直线运动，所用拉

7、力分别为F1、F2和F3，那么有（ ）AF1F2F3 B. F1F2F3 图13C. F2F1F1F3三、作图题（每图2分，共8分）22在图14中的A点画出小亮同学沿滑梯下滑所受到的滑动摩擦力的示意图21画出下图中物体所受重力的方向和作用点。（1）被抛在空中的小球（2）沿斜面滚下来的小球 图1423在图15中画出拉动汽车时最省力的绳子绕法。四、实验题（每小题8分，共24分）24完成下面的探究活动：提出问题：轻按桌面能使桌面发生形变吗？猜想或假设： 。设计实验并进行实验：器材：刻度尺一把、两个平面镜、光源装置如图16所示步骤：在一张大桌子上放两个平面镜N和M。让一束光线依次被这两个平面镜反射后，

8、射在平面镜N后的刻度尺上，在刻度尺上形成一个光斑亮点；用力压桌面，并观察现象。 分析与论证：如果猜想正确，则在上述的实验中我们会看到： 。图15图16 25滑动摩擦力在研究相关物体运动情况时起着重要的作用，通过实验探究已知滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关，也与接触面之间的压力有关，有些同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关，请你从以下器材中选出部分器材，设计一个实验对此猜想进行检验。器材：A：斜面 B：带钩的正方体木块 C：带钩的长方体木块 D：表面平整的长木板 E：弹簧测力计 F：几条毛巾 J：直尺 H：硬纸板 I：秒表探究课题： 。 猜想或假设： 。设计实验并进行：你所选的实验器材（用

9、器材前面的字母表示） 。简述主要的实验步骤 。实验记录表格：分析与论证：如果猜想不正确（或正确），则在上述的实验中，会看到 。26在“探究杠杆平衡条件”的实验中 把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码，会发现杠杆右端下倾。可将右端螺母向_ 边旋转，能使杠杆在水平位置平衡（填“左”或“右”）。实验提供10个钩码，杠杆上每格距离相等，调节杠杆水平平衡后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图17所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用二种方法），你的方法是 和 。实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次以上的实验，得到三组以上的数据并进行分析。这样做的目的是

10、。图17四、综合题（12分）27关于人身上的杠杆人身上有206块骨头，其中有许多起着杠杆作用，当然这些起杠杆作用的骨头不可能自动地绕支点转动，必须受到动力的作用，这种动力来自附着在它上面的肌肉。人前臂的动作最容易看清是个杠杆了，它的支点在肘关节。当肱二头肌收缩、肱三头肌松弛时，前臂向上转，引起曲肘动作(如图18所示)；而当肱三头肌收缩、肱；头肌松弛时，前臂向下转，引起伸肘动作。如图19是跑动时腿部肌肉示意图，当右腿向前跨步时，是右腿的髂腰肌收缩、臀大肌松弛，使右大腿抬起；股四头肌松弛，股二头肌收缩，使右膝弯曲，这时候，左腿由于它的髂腰肌松弛，臀大肌收缩，股四头肌收缩，股二头肌松弛，而伸直。如图

11、20是人踮脚时肌肉的示意图，踮脚时主要靠腓肠肌收缩。画出人的前臂在图17时的杠杆示意图来，标出支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。人的前臂在曲肘时是省力杠杆还是费力杠杆?这种结构有什么好处?人踮着脚时也可以看作是杠杆，这时，脚可以看作是省力杠杆还是费力杠杆呢?除了文章中介绍的人身上的杠杆外，你还能举出人体上一个杠杆的例子吗？请试试看。图20图19图18参考答案 1.改变运动状态 发生形变 2.重力 重力 3.作用点 举例如：推门的时候，推力作用到离门轴较远的点比作用到离门轴较近的点易于把门推开 用扳手拧螺母的时候，手握到末端比握在把的中间易于把螺母拧紧（答案只要合理，均可给分） 4.低 竖直 竖

12、直5摩擦力 竖直向上 6滚动 摩擦 7增大压力 使接触面粗糙 有益 车把和前叉 刹车手闸等 8C B 省 9.重 短 杠杆平衡条件 10.不能 2G 省距离 加快G的上升速度 11C 12B 13B 14C 15C 16C 17. D 18B 19C 20.C 21.22.23略24桌子会发生形变 刻度尺上的光斑亮点会移动25与滑动摩擦力还可能有关的因素 滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关（或无关） CDEF（或ACF） 略（答案是开放型的，只要合理均可） 26 左 位置3上挂2个钩码和位置1上挂6个钩码（或其它的方法，只要正确均可） 探究杠杆平衡条件是为了得到一个普遍的结论，一般应做大量的实验，取得数据，所以在实验中至少应取得3组数据。或者是：避免由于实验中所选的情况特殊，而得到的结论是错误的，或是得到的实验规律不够全面，所以实验结论要建立在多次实验的基础上（合理的答案均可）27. 略 费力杠杆 肱二头肌收缩一点，手就能移动较大的距离。省力杠杆 略