2022小学毕业班班主任工作参考总结范文.docx

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1、2021小学毕业班班主任工作参考总结范文班级是教师和学生开展活动的根本组织方式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角色，当小孩们需要关心保护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温和;当小孩们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的缺乏，并协助他限期改正。因而，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，开展以致能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等情况。为使一个班构成积极向上的集体，学生能成为全面开展的一代新人，在班主任的工

2、作中，我做了以下几方面的工作。一、班级根本情况本班学生共28名，其中的27名是我从五年级带上来的原班人马，通过一个学期的学习与交流，全班学生不管从学习态度、行为习惯等方面都得到了改变，特别是加强了集体主义观念、加强了自决心和战胜困难的决心。二、充分发挥班干部的职能作用和典范带头作用在原来的班委会成员中作适当的调整，创设有利于自主治理的气氛，培养学生本人治理本人的才能，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，构成良好的班风。及时教育和培养有责任心、才能强、可以信任的，同时有一定组织才能和治理才能的学生干部，对他们进展不同的分工。例如：把学习好、治理才能较强的徐燕同学由学习委员互换为班长，把平时认

3、真劳动的徐冰兰同学互换为劳动委员，并在班内每组安排一名小组长，负责本组成员的纪律，安排五名卫生监视员监视每一天的卫生保洁情况。充分发挥班干部的职能作用和典范带头作用。三、工作措施1、抓好爱国主义教育，理想与前途教育，组织学生开展主题活动，教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱教师、爱同学、爱学习的详细行动。2、抓好养成教育。在教育中及时觉察，掌握学生思想的新变化。通过个别谈心、同学协助，班队活动等方式，让学生明白本人所面临的情势，加强学生学习的自觉性，时间的紧迫性，努力争取优良的成绩报答教师的辛勤培养和父母的养育之恩。把感恩教育细化为日常的一举一动，如日常按时完成作业、不乱丢垃圾、看到垃圾

4、主动去捡、遇到教师主动征询好、不与同学发生冲突、回家多协助父母或爷爷奶奶做好家务、打猪菜、看水田等，只要做好这些事，确实是最大的感恩行动。3、开展好爱心教育，让每一位学生都体会班集体、班主任的温和。张梦林不小心踩上钉子，我在第一时间内把他带到乡卫生院治疗，当得知乡卫生院没有预防针后，立即带去县医院进展治疗。由于发炎，他于第二周请假，我因忙于突击“党政主要领导教育督导评估工作”材料，买了消炎药后，安排三个学生送去远离学校六里多的养薅村，并要求完成相关的作业。12月份时，方召的天气突然变冷，班上特别多学生都得了感冒，我花了三十元钱为全班同学买了感冒药。在平时，只要学生生病，我都为学生支付用药的钱，

5、并为学生煮开水服用;学生没米或没钱时，都是为学生提供。这给了学生学习的动力。4、加强家教工作，搭建家校共同关注学生的金桥。家访工作是培养教育学生全面开展所不可缺少的、重要的组成部分，尤其是六年级毕业阶段。我屡次进展家访，理解学生家长、家庭情况，增进与家长的沟通，及时反映学生在校表现，转达学校工作意见和对家教的要求。向家长通报本班教育教学工作的情况及学生思想现状，通过沟通，协同努力教育学生。王成同学，通过与家长交流，并要求他当家长的面承诺要遵守纪律、认真学习，之后他主动提征询的次数多了，检测成绩也在慢慢地提高，期末数学得了58.5分，是班上进步最快的一个学生之一。姜广同学，经常犯事，通过屡次进展

6、家校联络，他最后走入正轨，期末数学考了72.5分，全科总分排名全班14名，是进步最大的学生。四、获得的主要成绩1、在全校教室、宿舍美化评比中，教室获第一名，女生宿舍获第一名。2、数学科期末检测全乡第一名，张华同学获数学科全乡状元。3、第五届乒乓球竞赛获男子团体第三名。4、12月，全面完成了学生的学籍信息录入工作。五、反思一学期转眼就过去了，工作中有得也有失，我感谢学生们在我人生最低落的时候还能为我、为他们夺得了教室美化的第一名，数学科在期末还居然以比第二名超出11分的高分遥居第一名，超出上学期第一名的巫脚交小学14分，总算弥补了内心的一些失落。我情绪低落，但学生的数学科还可以获得全乡第一名，说明了我放弃在教育局工作的大好时机回到三尺讲台对学生数学教学所产生的效应是不可低估的，也说明了本人在数学教学上或多或少已经有了一些说不清道不完的教育理念，今后一定多加考虑和整理，构成文章来加强公认度和证明本人在数学教育上的权威性。只是，我带的是一个班，除了数学科有了明显的提高之外，其他科还“原地不动”，这就说明了我在班主任工作中还有特别多事情做得不到位，下学期放弃班主任工作，不是我这个不服输的人所选择的，但假设不放弃，而学生整体成绩又得不到提高，那么我将是学生和学校的罪人，不管留与否，我都会一如既往地关心和协助每一个需要我的学生，让他们以最好的成长足迹辞别六年的小学生活。