2022小学学年度第二学期工作参考计划.docx

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1、小学2020学年度第二学期工作参考计划一、指导思想以十七大的精神为指导，深入领会上级教育工作会议精神，结合我校的实际情况，进一步落实我校的开展规划的年度目的和任务，深化教育教学改革，促进学校工作质量进一步提升。二、工作思路进一步强化我校和谐即开展的工作理念，紧紧抓住课程改革、德育研究以及制造学生平安的教育气氛，这三条主线，加强老师队伍建立，和学生德育建立，转变教育教学观念，提高教育教学治理水平，创始我校工作新场面。三、详细工作及工作要件（一）治理工作完善治理制度，提高治理的效率和水平：1、进一步修正调整完善我校各项制度，使我校规章制度能随时更新，切合我校实际，依法行政，依法治教。提高教育教学工

2、作的效率。2、总结上学期我校的获得的成绩和经历，本学期将逐步的完善。3、进一步开展教育教学评价与课改工作，调动广大老师的工作积极性，并促进骨干老师队伍建立的良性开展。4、接着抓好老师教育技能的培训工作，通过讲座、师带徒、外出学习、教学研究等方式加强老师业务水平。转变教育教学观念，改革、创新我们教育教学行为，从而提高我校老师的教学水准。5、加强我校的档案的治理工作，本着主动、严肃、负责的精神治理好我校的档案工作进一步稳固学生的就学率和升学率。（二）教学工作1、注重才能培养，做好知识积累各年级在加强对学生的根本功和技能训练的同时，要注重培养学生的学习才能，让学生真正成为学习的主人。在实际教学中，老

3、师要认真编写教案，精心设计教学环节，除了培养学生语文方面的听说读写的才能和数学的计算处理实际咨询题外，还要培养学生动手操作才能、观察思维才能、自主参与学习的才能、与人合作学习的才能、探究创新的才能。在开学初，要求各年级依照教材要求，结合本年段学生实际情况，特别总结上学期的学生学习情况，哪方面有缺漏的这学期应给予好好的补缺补漏。教研组在定期检查教案和作业修正情况时，要注重关注老师的教学是否注重学生的学习过程，注重知识的积累和才能的培养。做好单元达标工作，努力实现教学目的，完成教学任务。不定期对一些班级进展随班听课，加强质量监控。2、积极开展教研活动，深化教育教学改革要求每位老师从3月份开场备一节

4、有质量的课堂说课稿和教案，作为本学期评定考核老师编写课堂教学的重要依照，同时有打算地安排各组老师在本学期内至少上一节课的校内公开课，做好评课记录，提高教研才能。充分发挥老老师的作用，煽动年轻老师在教学上要大胆创新，把研讨课上得有质量、有层次，不要流于方式。组织评课时要求老师本着认真严肃的态度，实事求是，多提一些有建议性的意见，防止走过场，努力让教研工作有一个质的飞跃。3、加强课外活动的开展，丰富学生课内外生活。我校在美术、体育方面已获得较好成绩，总结经历加以推行外，也要对数学、语文、英语加强课外活动的开展，对一些优秀的学生开展特长参加一些更高级别的活动。4、接着组织老师走出校门，或上网下载，多

5、见识一些优质课，借鉴别人丰富的教学经历充实本人，提高教学才能和理论水平，进一步提高教学质量。（三）德育工作1、组织老师学习小学德育纲要、中小学老师职业道德标准等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关怀、保护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。2、抓好班主任队伍建立，有打算、有重点地对班主任进展思想、业务等常规培训，鼓舞班主任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经历，使班主任常规治理水平不断提高。其次班主任要使用好班主任工作手册，上好班会课和思品课，协助学生构成良好的品行。3、强化学科浸透。各科教学是向学生

6、进展思想品德教育最经常的作途径，老师在授课时必须做到有目的有意义的浸透。4、注重心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂浸透以及老师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。5、充分利用宣传橱窗、黑板报、广播台宣传校园文明佳事，树立典范。建立一支学生、老师通讯员队伍，及时采集学生间、老师间的好人好事，加大宣传力度。6、利用墙壁张挂教育标语，构成良好的德育气氛。依照每月教育重点和班级实际生动爽朗的上好每一堂班会课，有打算地组织好每周一次的班队课。7、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保认识，从我做起，从周围的小事做起。要搜寻一些环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中遭到深入的教育。接着开展我校的特色绿色环保活动-废品的回收。8、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联络、告家长书等方式对家庭教育的内容、方式、方法进展指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。9、特别注重外地民工子弟等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和治理，让这些小孩也能享遭到学校大家庭的暖和，也能想其他小孩一样健康成长。