江苏专版2019版高考数学一轮复习第十章算法复数推理与证明课时达标检测四十九合情推理与演绎推理201805304128.doc
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1、1课时达标检测课时达标检测(四十九)合情推理与演绎推理四十九)合情推理与演绎推理练基础小题强化运算能力1(1)已知a是三角形一边的长,h是该边上的高,则三角形的面积是12ah,如果把扇形的弧长l,半径r分别看成三角形的底边长和高,可得到扇形的面积为12lr;(2)由 112,1322,13532,可得到 1352n1n2,则(1)(2)两个推理过程分别属于_推理解析:(1)由三角形的性质得到扇形的性质有相似之处,此种推理为类比推理;(2)由特殊到一般,此种推理为归纳推理答案:类比,归纳2“因为指数函数yax是增函数(大前提),而y13x是指数函数(小前提),所以y13x是增函数(结论)”,上面
2、推理的错误在于_错而导致结论错解析:yax是增函数这个大前提是错误的,从而导致结论错误答案:大前提3(2018如东高级中学模拟)观察(x2)2x,(x4)4x3,(cosx)sinx,由归纳推理得:若定义在 R 上的函数f(x)满足f(x)f(x),记g(x)为f(x)的导函数,则g(x)_.解析:由已知得函数的导函数为奇函数,故g(x)g(x)答案:g(x)4下面图形由小正方形组成,请观察图至图的规律,并依此规律,写出第n个图形中小正方形的个数是_解析:由题图知第 1 个图形的小正方形个数为 1,第 2 个图形的小正方形个数为 12,第 3 个图形的小正方形个数为 123,第 4 个图形的小
3、正方形个数为 1234,则第n个图形的小正方形个数为 123nnn12.答案:nn125 在平面几何中:ABC中C的角平分线CE分AB所成线段的比为ACBCAEBE.把这个结2论类比到空间:在三棱锥ABCD中(如图),DEC平分二面角ACDB且与AB相交于E,则得到类比的结论是_解析:由平面中线段的比转化为空间中面积的比可得AEEBSACDSBCD.答案:AEEBSACDSBCD练常考题点检验高考能力一、填空题1已知圆:x2y2r2上任意一点(x0,y0)处的切线方程为x0 xy0yr2,类比以上结论有:双曲线:x2a2y2b21 上任意一点(x0,y0)处的切线方程为_解析:设圆上任一点为(
4、x0,y0),把圆的方程中的x2,y2替换为x0 x,y0y,则得到圆的切线方程;类比这种方式,设双曲线x2a2y2b21 上任一点为(x0,y0),则有切线方程为x0 xa2y0yb21.答案:x0 xa2y0yb212 已知“整数对”按如下规律排成一列:(1,1),(1,2),(2,1),(1,3),(2,2),(3,1),(1,4),(2,3),(3,2),(4,1),则第 60 个“整数对”是_解析:依题意,把“整数对”的和相同的分为一组,不难得知第n组中每个“整数对”的和均为n1,且第n组共有n个“整数对”,这样的前n组一共有nn12个“整数对”,注意到10101260111112,
5、因此第 60 个“整数对”处于第 11 组(每个“整数对”的和为 12 的组)的第 5 个位置,结合题意可知每个“整数对”的和为 12 的组中的各对数依次为:(1,11),(2,10),(3,9),(4,8),(5,7),因此第 60 个“整数对”是(5,7)答案:(5,7)3(2018常州模拟)观察下列各式:553 125,5615 625,5778 125,58390 625,591 953 125,则 52 019的末四位数字为_解析:553 125,5615 625,5778 125,58390 625,591 953 125,可得 59与 55的后四位数字相同,由此可归纳出 5m4k
6、与 5m(kN*,m5,6,7,8)的后四位数字相同,又 2 01945037,所以 52 019与 57的后四位数字相同,为 8 125.3答案:8 1254若数列an是等差数列,则数列bnbna1a2ann也为等差数列类比这一性质可知,若正项数列cn是等比数列,且dn也是等比数列,则dn的表达式应为_解析:若an是等差数列,则a1a2anna1nn12d,bna1n12dd2na1d2,即bn为等差数列;若cn是等比数列,则c1c2cncn1q12(n1)cn1qnn12,dnnc1c2cnc1qn12,即dn为等比数列答案:dnnc1c2cn5(2017全国卷改编)甲、乙、丙、丁四位同学
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