2021年中班艺术活动设计几何图形拼贴教案反思.doc

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1、12021 年中班艺术活动设计几何图形拼贴年中班艺术活动设计几何图形拼贴教案反思教案反思这是中班艺术活动设计几何图形拼贴教案反思，是优秀的中班艺术教案知识，供老师家长们参考学习。一、教学目的1、引导幼儿用三角形、长方形、正方形、圆形、半圆形、椭圆形等几何图形，想象组合出各种物体形象、较正确的表现形象结构，并学会合理安排画面。2、培养幼儿的动手操作能力，发展幼儿的想象力和创造力。3、培养幼儿良好的卫生习惯。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。二、教学准备 1、教学挂图一张：用几何图形拼贴而成的兔子、乌龟、大树、花，并有兔赛跑的情节（贴在

2、黑板上用布遮住）。2、红、黄、蓝、绿等不同颜色，不同大小的三角形、长方形、正方形、圆形、半圆形、椭圆形幼儿每人一份，胶水、棉签每人一份，水彩笔每人一盒。23、废旧挂历纸若干，并将有画的一面面墙而贴，供幼儿作业时用。4、幼儿示范用的、贴上白纸的小黑板四块。三、教学过程（一）、出示挂图，引入课题，激发幼儿 的学习兴趣。A、今天，老师给小朋友们带来了一张非常漂亮而特别的画，你们想看吗？B、（出示挂图）请小朋友们仔细看，画面上有些什么（乌龟、兔子、大树、花）？你们知道这张画是怎样做成的吗？兔子、乌龟、大树、花各是由些什么图形组成的？C、三角形、长方形、正方形、圆形、半圆形、椭圆形有一个共同的名字，它们

3、共同的名字叫什么？（几何图形）D、今天，老师要请小朋友们用这些彩色的几何图形拼出各种各样的物体，谁愿意上来？（二）、请 3-4 名幼儿示范。A、老师请你们上来用这些几何图形拼出各种物体。在拼贴过程中，要选择大小适中的图形，尽量将画面贴得漂亮、整洁。B、请个别幼儿评价：画面安排是否合理？你会怎样安排？（三）、启发幼儿想象。3A、（出示几何图形）老师这里有许多颜色、大小不同的几何图形，想想看三角形可以变成什么？圆形可以变成什么？将它们放在块又会变成什么？B、这些几何图形除了可以贴兔子、乌龟、小鱼、小鸡 ，还可以贴些什么东西？鼓励幼儿大胆想象，尽量想出和别人不一样的物体，并说给小朋友听【如将两个大圆

4、和两个小圆贴在一块，再添画触角变成蝴蝶给幼儿一定的时间想象】。（四）、交待要求，幼儿作业，教师指导，重点启发幼儿想象，贴出与别人不同的物体。A、刚才小朋友们开动脑筋，想出了那么多的物体，现在老师要请小朋友们将刚才想好的物体贴到墙上的纸上去。粘贴时应注意图形的连接和画面的安排。贴好以后还可以用水彩笔添一添、画一画，让它更象你所想象的物体。B、教师巡回指导，及时表扬想象丰富，有创造性的作品（并将作品贴到黑板上，供幼儿参考）。启发幼儿大胆想象，鼓励幼儿创造出和别人不一样的物体形象。指导动手能力较差的幼儿完成作业，鼓励动手能力强的幼儿多贴几幅。（五）、讲评小结。A、组织幼儿参观全班作品，并请作者说说自

5、己贴的是什4么？表扬创意新颖的幼儿。B、鼓励积极参与活动的幼儿。C、请幼儿将用剩的操作材料收好。注：本堂课的重点是发展幼儿的想象力、创造力，中班幼儿已经掌握粘贴的技能、所以在教学过程中教师没有示范。课后反思：在幼儿的活动过程中，确有许多的知识、技能需要教师以直接的方式予以支持。比如，那些幼儿无法凭借现有的条件通过探索获得的经验，教师要直接给予一些替代性的经验，当出现一些新型复合材料的时候，需要给幼儿演示其基本的用法，当幼儿出现无法克服的客观困难的时候，及时的予以解除。图形变变是幼儿喜欢的数学活动，我没有给任何提示，首先让孩子们自己尝试，中间稍微介入一下，最后放手让孩子们变，孩子们的探索有了别样

6、的成功体验。相关知识中班艺术活动：跳舞的树叶娃娃：中班美术活动跳舞的树叶娃娃教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习用棉签均匀地涂色，能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看中班艺术活动跳舞的树叶娃娃教案吧。5中班艺术时装表演教案反思：中班艺术时装表演教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能大胆在集体前表演，感受表演的快乐，体验成功的喜悦，通过亲身体验初步了解上台表演前的准备工作，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看时装表演教案吧。中班主题艺术活动有趣的面具教案反思：中班主题艺术活动有趣的面具教案反思主要包含了活动目标，活动重点，活动难点，活动准备，活动方法，活动过程，活动反思等内容，让幼儿在游戏好装饰简单面具活动中体验装扮自己，装扮别人，猜猜我是谁的快乐，让幼儿选择自己喜欢的材料，按照自己意愿，巧妙地装饰简单的面具，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看有趣的面具教案吧。