2022道德与法制教案.doc

《2022道德与法制教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022道德与法制教案.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、道德与法制教案道德与法制教案这些事我来做 教学目标 1.让学生懂得要尽量自己料理自己的生活，主动参与家务劳动。2.学习并掌握做家务活的技能。3.引导学生学会用恰当的方式与大人沟通，争取参与家务劳动的机会。4.通过自身体验、家务擂台赛、阅读感悟、小讨论、学习交流会等活动教学，培养学生动手实践能力和承担家务活的积极性。5.进一步培养学生感恩父母的意识和情感，培养学生家庭责任感。教学重难点 1.重点：做好自己力所能及的家务活，学会用恰当的方式与父母沟通，学习掌握做家务的技巧，坚持做好家务活。2.难点：坚持做好家务活。教法和学法 1.教法：启发式、小组合作探究 2.学法：自主学习法及活动与探究 教学过

2、程。第一课时 一、谈话导入。师：同学们，你们在家做过家务吗？今天我们来做一个比赛，好吗？比赛的内容就是看谁做的家务活多。生：好。二、讲授新课（一）目标导学一:家务擂台赛 1.活动与探究一:想一想，问一问（1）生阅读教材第 32 页内容。（2）小组合作，探究问题 你平时做过哪些家务活呢？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享，开展擂台赛。（4）比一比，看看谁做的家务活多。2.活动与探究二:议一议（1）生阅读教材第 33 页内容，并看看知识窗（2）小组合作，探究问题：回想一下自己在做家务活的过程中，有哪些收获呢？你认为做家务活有什么好处？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分

3、享（4）师小结:我们尝试着做家务，不仅能减轻大人不能负担，而且在动手的过程中还会有许多收获。（二）目标导学二:愿做哪种人 1.活动与探究一:看一看，想一想（1）生阅读教材第 34 页内容。（2）小组合作，探究问题 通过这篇日记，你有什么感受？我们可以从主人公的身上学到什么呢？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）师小结:作为家庭中的一员，我们应当力所能及地做些家务活，减轻父母的负担2.活动与探究二:讨论（1）生阅读教材第 35 页内容。（2）小组合作，探究问题 你觉得这些孩子可爱吗？你能从他们的身上看到自己的影子吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）

4、师小结：做好自己力所能及的家务活，学习并掌握做家务活的技能。课后反思：第二课时 一、导入 1.情境导入。2.师：有时我们确实想帮家人做些家务活，但家人对我们不放心等等，不让做，怎么办呢？今天我们就来探究这个问题。二、讲授新课。（一）目标导学一:不让做 怎么办 1.活动与探究一:想一想，说一说（1）生阅读教材第 36 页内容。（2）小组合作，探究问题 大人为什么不让我们做家务活呢？你有过那次的烦恼吗？说给大家听听。（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）师小结:有时候并不是我们不愿意做家务活，而是大人们不让我们做这个，不让我们做那个。他们总是担心。2.活动与探究二:阅读文中第

5、37 面的一封信。（1）生阅读教材第 37 页内容。（2）小组合作，探究问题 从这封信中你学到了什么？你认为有什么好的方法与父母交流？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）师小结 3.活动与探究三:想一想，议一议（1）生阅读教材第 38 页内容。（2）小组合作，探究问题 假如你也遇到过类似的问题，你会怎么办？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）生完成教材 P38 空格内容,师指导、补充（二）目标导学二:与“家务活”签约1.活动与探究一:比一比，想一想（1）生阅读教材第 39 页内容。（2）小组合作，探究问题 假如有些家务活你不会做，你应该怎么办？假如可以学，你会向谁学呢？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）生完成教材 P39 空格内容,师指导、补充 2.活动与探究二:阅读一下书中的知识窗（1）生阅读教材第 40 页内容。（2）小组合作，探究问题 除此你知道哪些家务小窍门？你认为这些家务小窍门对你有帮助吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）生完成教材 P40 空格内容,师指导、补充 三、师总结：我们要尽力料理自己的生活，主动分担力所能及的家务劳动，学会用恰当的方式与大人沟通，争取自理自立、参与家务劳动的机会。课后反思：