中班健康好孩子不任性教案反思.doc

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1、1中班健康好孩子不任性教案反思中班健康好孩子不任性教案反思中班健康好孩子不任性教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为，对人体的健康有危害，初步学会有意识地控制自己的情绪和愿望，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看好孩子不任性教案吧。活动目标：1、让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为，对人体的健康有危害。2、初步学会有意识地控制自己的情绪和愿望。3、引导幼儿做一个健康的娃娃。4、大胆说出自己的理解。5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。活动准备：故事任性的牛牛的有关图片，情景表演买玩具，课件挑衣服;健康娃娃的有关

2、图片。活动过程：一、故事任性的牛牛欣赏1、师出示图片讲述故事：一天晚离园时，牛牛被爸爸接出了幼儿园，牛牛看见幼儿园周围有许多卖好吃的东西，就让爸爸买了2酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵着说：爸爸，我还要爆米花和棉花糖。爸爸说：牛牛，已经买了酸奶和羊肉串了，不能再吃了!可是牛牛把手里的东西一扔哭着说：我都给扔了，告诉奶奶去!看到牛牛这个样子，爸爸特别生气。2、欣赏完后讨论：(1)牛牛开始跟爸爸要了什么(2)爸爸买了后，牛牛又要吵着要什么(3)爸爸是怎么说的为什么爸爸说不能再吃了(4)牛牛后来又是怎么说的怎么做的(5)牛牛这样做对吗为什么小结：其实小朋友有时喜欢吃什么，可以请爸爸

3、妈妈帮你买点，但如果一下子让爸爸妈妈买很多的东西，小朋友吃了身体会受不了的，影响你们的健康。牛牛这样任性，哭着叫着，不仅对自己不好，而且还影响爸爸的健康。二、情景表演买玩具1、内容：一天，妈妈领着涛涛来到商场，涛涛看到玩具架上有一个大变形金刚，就对妈妈说：妈妈，快点给我买变形金刚。妈妈说：涛涛，家里的玩具已经够多了，再说妈妈带的钱也不够呀!不吗，买买买，非买不行!说完，就坐在地上哭了起来。32、引导幼儿讨论：(1)涛涛让妈妈买什么(2)妈妈是怎么说的(3)涛涛又是怎么说的，怎么做的(4)他这样做对吗(5)如果是你，你会怎么做三、课件挑衣服1、内容：早晨，娇娇起床了，对妈妈说：妈妈，今天我要穿超

4、短裙。妈妈说：娇娇，现在天气还很冷呢!我们还是穿裤子吧!可是娇娇不高兴地说：不穿那件超短裙，我就不上幼儿园!2、引导幼儿讨论：(1)妈妈为什么不让娇娇穿超短裙(2)娇娇又是怎么说的，怎么做的她这样做对吗小结：我也听有的小朋友的妈妈告诉我说，有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服，妈妈说穿这件，她又要穿那件，妈妈说这件衣服脏了脱下来，她非要穿着，小朋友这种任性的心理是不健康的。四、讨论：你还有哪些任性的行为应该怎样做五、游戏谁是健康娃娃出示图片 1：小红自己在床上和布娃娃甜甜的睡着了。明明4非要妈妈陪着睡。提问：这两个小朋友谁做的对，谁做的不对，为什么小结：小红这样做非常好。小朋友已经长大了，应该自己睡

5、觉了，不能老让爸爸妈妈陪着睡觉。出示图片 2：小强自己做在餐桌旁在吃饭，他鸡蛋，青菜，肉，鱼什么都吃。芊芊则让奶奶在旁边喂着吃饭，而且吵着：我不吃鸡蛋，不吃鱼。提问：谁是健康娃娃为什么小结：小强是个健康娃娃，他是自己吃饭，而且不挑食。小朋友一定要每天保持稳定、欢乐的情绪，这样会促进血液循环，有利于身体健康。而如果你任性，哭闹，情绪不稳定，不但影响心理健康，还会影响身体健康。六、活动延伸：1、绘画我是健康娃娃。2、设计出好孩子不任性的表现单，每个周进行评比奖励，并教育幼儿坚持做到。及时捕捉孩子日常生活的真实案例，随机对幼儿进行教育。3、与家长配合共同教育幼儿不任性，做个健康娃娃。活动反思：51、整个活动以孩子日常生活的真实案例层层展开，让孩子在亲身体验中展开讨论，为幼儿创设了自然、真实、宽松的学习氛围，孩子们讨论热烈。2、游戏谁是健康娃娃形式很好，让幼儿在两个幼儿的对比中，找出健康娃娃的行为，幼儿记忆深刻。3、通过绘画我是健康娃娃并讲解自己的绘画内容，从而巩固了幼儿的健康行为和保持健康的心理。