2022年一年级数学下复习计划.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一年级下册数学期末复习方案 高峰完全学校 王斌 一、情形简介：我们班有 20 名同学；大部分同学对数学的学习有比较深厚的兴 趣；由于数学学问与同学的生活亲密联系, 比较接近同学的生活实际,使他们很喜爱上数学课； 他们喜爱在嬉戏活动中学习学问,在嬉戏中 他们不仅玩得高兴, 而且能在活动中较快把握新知；现在大部分同学 已完成本学期的学习任务,但有个别同学因贪玩、马虎大意、智力等 问题使其学习存在较大困难； 仍有部分同学常显现不仔细读题、抄错 数字、看错符号等问题；针对同学的这些问题,制定以下复习方案：二、复习内容

2、：本册教材教学内容：熟悉图形（二） ,20 以内数的退位减法,分 类与整理, 100 以内数的熟悉,熟悉人民币, 100 以内的加法和减法,找规律,数学实践活动；总复习的支配是为了突出本学期的教学目标,以及学问间的内在联系,便于在复习时进行整理和比较, 以加深同学对所学学问的熟悉；如把数的概念、 运算分别集中复习； 在复习“ 100 以内的加法和减法”时,把“ 20 以内的退位减法” 和“100 以内的口算” 结合起来进行复习,使同学更好地把握学问间的前后联系,同时,留意运算与解决问 题相结合,达到通过解决简洁的实际问题来巩固运算娴熟程度的作 用；细心整理归纳 精选学习资料 三、复习目标： 第

3、 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1、学问目标：（1）、会数、会读、会写 100 以内的数；会比较数的大小,并能结合实际进行估量；熟悉数位,明白加减法中各部分的名称；（2）、能正确地口算有关两位数的加减法,的生活实际问题；会用加减法解决简洁（3）、熟悉长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,会用这几种图形拼图；（4）、熟悉元、角、分,明白它们之间的关系,会用钱款实际购物并进行简洁的运算；（5）、熟悉统计表,经受数据的收集和整理

4、过程,会用统计图中 的数据解决一些简洁的问题；6、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律,并能规律解决 简洁的数学问题；2、才能目标：1、引导同学主动整理学问,回忆自己的学习过程和收成,逐 步养成回忆和反思的习惯；2、通过总复习使同学在本学期学习到的学问系统化；巩固所 学的学问,对于缺漏的学问进行加强；3、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习积极性,让学 生在生动好玩的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣；4、有针对性的辅导,帮忙同学树立数学学习信心,使每个学 生都得到不同程度的进一步进展；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,

5、共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -四、复习的重、难点：复习的重点：20 以内的退位减法, 100 以内数的熟悉, 100 以内的加减法；复习的难点：20 以内的退位减法； 100 以内的进位加法和退位减法；分类与整 理；人民币的熟悉；找规律；五、复习措施：1、明白同学对本册教学内容把握情形,真正做到为同学量体裁 衣,使优者更优,差者有进步、有收成；2、教给同学复习基础学问的方法,让同学会学习,不仅要把握 系统的学问,更要以这些基础学问为载体,会举一反三；3、复习要突出方法的指导；不同的同学不同对

6、待,多指导后进 生,让他们转化为优生；4、复习方法要敏捷,要求同学也要学活；更多地为后进生“ 开 小灶” ,对本学期的学问赐予补习与复习,夯实基础；5、将全班分成学习小组,开展学习小组之间竞赛,为同学搭建 学习、进步的平台；6、本学期所学学问分块归类复习,针对单元测试卷、练习册、作业中简洁出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动, 使复习的内容综合化,给同学比较全面地运用所学学问的机会；六、复习支配：1“ 100以内的数” 的复习；（ 4课时）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归

7、纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教材中支配了 4道题,着重复习 100以内数的次序、数位表、数的 组成和数的大小；复习时,先引导同学回忆本学期学习的 100以内数 的相关内容；对于数位表应进行重点复习,它是学习 100以内加减法 运算、懂得算理、把握运算法就的重要基础；复习过程中,对于一些 比较简洁的问题, 可以多让学习有困难的同学说一说,逐步培育他们 学习的自信心；2“ 100以内的加法和减法” 的复习；（4课时）教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算,用运算解决简洁的问题； 本学期学习的运算主要是 “ 20以内的退位减法”、“ 整十

8、数加、减整十数” 、“ 两位数加、减一位数和整十数” 等内容；这些内容不论在运算难度,仍是在运算的方法上,都存在肯定的差异；教材中虽然把这些内容集中支配复习,但也留意突出各自的特点； 注意对比练习,使同学更好的把握运算的方法；对于“20以内的退位减 法” ,要求与“20以内的进位加法” 相同,同学应娴熟把握；对于其 他的一步口算,要求比较娴熟；对于连加、连减和加减混合运算,在 运算的速度上不作要求,同学能运算正确就可以了；对于运算方法,答应同学挑选自己喜爱的方法进行运算；复习解决问题时,先让同学仔细看图,说一说图意；然后,引导 同学摸索： 依据图中描述的事情, 能提出什么数学问题？可以采纳分

9、小组争论的方式；争论后,按小组汇报争论的结果,全班进行沟通；只要同学提出的问题有道理,就应赐予充分的确定；在解决问题时,也可以先让同学解答, 然后再说一说解题的思路； 只要同学能用自己细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -的语言表达清晰就可以了,不必肯定依据肯定的模式来说；3“ 元、角、分” 的复习；（3课时）本学期在学习“ 元、角、分” 时,主要通过大量的操作、活动帮助同学熟悉元、 角、分之间的关系

10、, 以及人民币的应用, 使同学对元、角、分有比较丰富的感性熟悉；因此,教材在复习时没有再支配动手 操作的内容,只是让同学对已学的元、角、分关系进行复习,并结合详细情境进行应用；复习时,主要让同学回忆所学的学问；假如同学遗忘了,仍可以让同学用学具摆一摆,用实物帮忙同学摸索；4分类与整理（ 3课时）本单元由“ 整理房间”和“ 一起来分类”两个活动构成； “ 整理房间” 主要通过让同学经受对房间内物品的整理过程,感受到 分类是需要一个标准的,体会到分类在生活中的作用；“ 一起来分类” ,一方面,巩固分类需要确定一个标准；另一方面,体会 分类标准的多样化；通过这两个活动,让同学初步体会到分类的 必要性

11、,把握分类的方法；5找规律的复习；（ 3课时）本单元从形象的图形排列规律、 颜色交替规律逐步过渡到抽象的数列规律； 本课主要让同学自主把握查找简洁的图形排列规律,发觉 事物的排列规律；6. 熟悉图形（二）的复习（ 3课时）熟悉图形（二）,这部分内容是在上学期“ 熟悉立体图形” 的基细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -础上教学的,通过上学期的学习同学已经能够区分常见的立体图形 了,这里主要是通过一些操作活动, 让同学初步体会长方形、 正方形、平行四边形、三角形、圆这些平面图形的一些特点,并感知平面图形 与立体图形间的一些关系；高峰完全学校细心整理归纳 精选学习资料 2022年6月 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -