2022年知识点复习打印.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高二生物 5-7 章复习学问点汇总 六、生物的变异1、可遗传变异与不行遗传变异的区分 _遗传物质有没有发生转变；2、基因突变是指 _基因结构 _的转变, 包括 DNA碱基对的 _增加、缺失或转变 _；无论低等的生物,仍是高等的生物都可发生基因突变,这说明白基因突变的 普 遍_性；基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期和生物体的任何细胞,这 说明白基因突变的 _随机_性；一个基因可以向不同的方向发生突变,产生一个 以上的等位基因,这说明白基因突变的不定向性；基因突变造成的结果往往使该种生物不能适应环境,这说明白基因突变的有害性

2、；3、基因突变意义：基因突变是新基因产生的途径,是生物变异的根原来源,是 生物进化的原始材料；引起基因突变的因素： a、物理因素 ：主要是 X 射线、 射线、紫外线、 激光灯 _；化学因素 ：亚硝酸、碱基类似物 ；c、生物因素 ：主要是某些寄生在 活细胞内的 病毒和某些细菌 ；4、基因重组是指生物体进行 合；有性生殖 的过程中, 掌握不同性状的基因的重新组有两种类型： 在生物减数分裂产生配子时, 非同源染色体上的非等位基因自由 组合；减数分裂形成四分体时, 同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉 互换；5、基因重组的意义 基因重组也是生物变异的来源之一,对生物的进化也具有重要意义；6、基因突变不同

3、于基因重组, 基因重组是基因的重新组合基因突变是基因结构的转变,产生了 新的基因；,产生了 新的基因型 ,7、染色体变异指 光学显微镜下可见 的染色体 结构 的变异和染色体 数目 变异； 基 因突变和基因重组在光学显微镜下不行见；8、染色体结构变异 ：染色体中某一片段 缺失；染色体中 增加 某一片段；染色体某一片段 移接到另一条非同源染色体上；染色体中某一片段位置 颠倒 ；染色体数目的变异 ： 细胞内个别染色体的增加或削减 以染色体组的形式成倍的增加或削减； 细胞内染色体数目染色体组：细胞中一组非同源染色体,在形状和功能上各不相同,携带着掌握 生物生长发育的全 部遗传信息,这样的一组染色体称为

4、一个染色体组；备注：染色体组数目判别（依据相同形状的染色体数目或者依据掌握相同性状 的基因数目）9、二倍体 ：由受精卵发育而成的个体,体细胞中含有两个染色体组的；多倍体 ：由受精卵发育而成的个体,体细胞中含有三个或三个以上染色体组 的；备注：香蕉是三倍体,马铃薯是四倍体,一般小麦是六倍体；名师归纳总结 单倍体：由配子发育而成的个体,体细胞中含有本物种配子染色体数的的个体；其植株特点是 _植株弱小,高度不育 _；第 1 页,共 10 页备注：（1）单倍体的染色体组数大于或等于1 28 倍体小麦的花药离体培育形成的植株是_单倍体 _；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - -

5、- - - 学习必备 欢迎下载3单倍体植株高度不孕的缘由 正常的配子,所以高度不育 _；_减数分裂时染色体无法正常联会,不能产4判定： 单倍体只含有一个染色体组 ,含有一个染色体组的肯定是 单倍体（）；10、自然界中多倍体形成的缘由：_体细胞在有丝分裂的过程中,染色体完成了 复制,但是细胞受到外界环境条件（如温度骤变）或生物内部因素的干扰,纺 锤体的形成受到破坏,以致染色体不能被拉向两极,细胞也不能分裂成两个子 细胞,于是就形成染色体数目加倍；11、生物变异在育种上的应用（1）多倍体育种的原理、方法及特点 原理：染色体变异 方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（秋水仙素可以抑制纺锤体的形成,作用

6、的时期在有丝分裂前期）特点：产生的多倍体茎干粗大、叶片果实和种子都比较大,糖类和蛋白质等 养分物质的含量都有所增加；（2）诱变育种在生产中的应用 原理：基因突变 物理诱变： X 射线、紫外线、激光等 方法 化学诱变：亚硝酸,硫酸二乙酯等 生物诱变：病毒等 特点：提高突变频率,在较短的时间里获得更多的优良变异类型（3）单倍体育种的原理、方法及特点 原理：染色体变异 方法 ：花药离体培育后再用秋水仙素处理 特点：缩短育种年限,获得的后代能稳固遗传 七、基因工程基因工程：又叫做基因拼接技术或DNA 重组技术；通俗地说,就是依据人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造,然后放到另外一种生

7、 物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状；1、基因的操作工具与工具酶 基因的剪刀：限制酶（作用是切割 DNA 分子） 基因的针线 ：DNA 连接酶（作用是连接 化学键 ）；DNA 骨架磷酸和脱氧核糖之间的 基因的运输工具 ：运载体 （常用的运载体是质粒,噬菌体和动植物病毒）2、基因操作的 基本步骤 ： 提取目的基因 目的基因与运载体结合 将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测和表达 3、转基因食品的安全性安全 的观点： 转基因食品的构成与非转基因食品一样,碳水化合物组成的,从理论上分析是安全的；都是由氨基酸、 蛋白质和担心全 的观点：在一个简洁的试验室里, 就能把爱滋病毒和感冒病毒组装在一起,名

8、师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载使爱滋病毒像感冒一样, 大规模地传播,所以转基因生物和转基因食品的担心全,要严格地掌握；八、人类遗传病 1、产生缘由：由遗传物质转变引起的疾病称遗传病；2、类型：单基因遗传病（受一对等位基因掌握的遗传病） 、多基因遗传病（受 等位基因掌握的遗传病）和染色体反常遗传病；3、特点：单基因遗传病的特点：在同胞中发病率较高,在群体中发病率较低 多基因遗传病的特点：在群体中发病率较高 4、常见单基因病的遗传 常染色体上的显性遗传病：多指、并指、软骨发育不全 常染色体上的隐形遗

9、传病：白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症 X染色体上的显性遗传病：抗维生素 D佝偻病 X染色体上的隐形遗传病：色盲症,血友病 5、人类遗传病的检测与预防（1）遗传病的产前诊断 与优生的关系 产前诊断： 羊水检查、 B 超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断（2）遗传询问 与优生的关系 医生对询问对象进行身体检查,明白家庭病史,对是否患有某种疾病作出诊断,进过分析遗传病的遗传方式推算出后代的再发风险率,并且提出防治政策和建 议；禁止近亲结婚：三代以及三代以内的直系和旁系血亲；缘由：近亲之间携带相 同隐性致病基因的概率较大；6、人类基因组方案及其意义测定人类基因组的全部DNA（22X+Y）序列,解读其中包

10、含的遗传信息；测定的是人类 24 条染色体上的碱基组成；意义：通过人类基因组方案,可以明白与癌症、糖尿病、老年性痴呆、高血压 等疾病有关的基因,对这些目前难以治愈的疾病进行准时有效的基因诊断和治 疗；九、生物的进化（一）现代生物进化理论的主要内容 1、拉马克的进化学说 -用进废退学说 达尔文的生物进化理论 -自然挑选学说达尔文自然挑选学说的内容有四方面：者生存过度繁衍；生存斗争；遗传变异；适2、现代生物进化理论的 主要内容（1）种群是生物进化的基本单位 种群：生活在肯定区域内的同种生物的全部个体,是生物繁衍的基本单位；基因库：种群全部个体所含的全部基因叫做这个种群的基因库,其中每个个体 所含的

11、基因只是基因库的一部分；基因频率：某个基因占全部等位基因的比率；（2）突变与基因重组为生物进化供应原材料可遗传变异：突变与基因重组；不行遗传变异：由环境因素引起的；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3）自然挑选打算生物进化的方向在自然挑选作用下,种群基因频率会发生定向转变,导致生物向肯定的方向不断进化；留意：突变与基因重组是不定向的,自然挑选是定向的；生物进化的实质群基因频率的定向转变；是种（4）隔离导致物种的形成：隔离是物种形成的必要条件；物种：指分布在肯定的自然区域, 具有肯定的形状结构和生

12、理功能,而且在 自然状态下能相互交配,并产生出可育后代的一群生物个体；隔离：指同一物种不同种群间的个体,在 自然条件下基因不能自由沟通 的现象；包括： a、地理隔离 ：由于高山、河流、沙漠等地理上的障碍 ,使彼此间不能相遇而不能交配；（如: 东北虎和华南虎 ）b、生殖隔离 ：种群间的个体不能自由交 配或交配后不能产生可育的后代；判定是否存在生殖隔离：能否交配,交配能否产生可育后代,如马和驴的后代骡子高度不育,马和驴之间存在生殖隔离,是两个不同物种；备注：物种形成的三个基本环节突变与基因重组；自然挑选；隔离 物种的形成：经过长期地理隔离而达到生殖隔离是比较常见 的物种形成方式；1、生物进化和生物

13、多样性的关系 共同进化：不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和进展,这就是共同进化；生物多样性 ：基因多样性；物种多样性；生态系统多样性；第 5 章 基因突变及其他变异第一节 基因突变和基因重组一、生物变异的类型不行遗传的变异（仅由 环境 变化引起）可遗传的变异（由 遗传物质 的变化引起）基因突变基因重组染色体变异二、可遗传的变异（一）基因突变1、概念： DNA 分子中发生碱基对的替换、增加和缺失,而引起的基因结构的转变,叫做基 因突变；2、缘由： 物理 因素： X 射线、紫外线、r 射线等；化学 因素：亚硝酸盐,碱基类似物等；生物 因素：病毒、细菌等；名师归纳总结 3、特点：

14、 a、普遍性b、随机性（基因突变可以发生在生物个体发育的任何 时期；基因突变第 4 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 可以发生在细胞内的学习必备欢迎下载d、多不同的 DNA 分子 上或同一 DNA 分子的 不同部位 上）；c、低频性数有害性 e、不定向性 注：体细胞的突变不能直接传给后代,生殖细胞的就可能 4、意义 ：它是新基因产生的途径；是生物变异的根原来源；是生物进化的原始材料；（二）基因重组1、概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中,掌握不同性状的基因的重新组合；2、类型： a、非同源染色体上的非等位基因自由组合 b、四分体时期非

15、姐妹染色单体的交叉互换 其次节 染色体变异 一、染色体结构变异：实例： 猫叫综合征（ 5 号染色体部分缺失）类型： 缺失 、重复 、倒位 、易位 （ 看书并懂得 ）二、染色体数目的变异1、类型 个别染色体增加或削减：实例： 21 三体综合征（多 1 条 21 号染色体）以染色体组的形式成倍增加或削减：实例：三倍体无子西瓜 二、染色体组（1）概念： 二倍体 生物 配子 中所具有的全部染色体组成一个染色体组；（2）特点： 一个染色体组中无同源染色体 ,形状和功能 各不相同 ；一个染色体组携带着掌握生物生长的 全部 遗传信息；（3）染色体组数的判定： 染色体组数 = 细胞中形状相同的染色体有几条,就

16、含几个染色体组例 1：以下各图中,各有几个染色体组？答案： 3 2 5 1 4 染色体组数 = 基因型中掌握同一性状的基因个数名师归纳总结 例 2：以下基因型,所代表的生物染色体组数分别是多少. 第 5 页,共 10 页（1）Aa _ （2） AaBb _- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3）AAa _ （4） AaaBbb _ （5）AAAaBBbb _ （ 6）ABCD _ 答案： 2 2 3 3 4 13、单倍体、二倍体和多倍体由配子 发育成的个体叫 单倍体 ；有受精卵 发育成的个体,体细胞中含几个染色体组就叫几倍体,如含两个

17、染色体组就叫二倍体 ,含三个染色体组就叫个体叫 多倍体 ；三、染色体变异在育种上的应用1、多倍体育种：三倍体 ,以此类推； 体细胞中含三个或三个以上染色体组的方法： 用秋水仙素 处理萌发的种子或幼苗；（原理：能够 抑制纺锤体的形成,导致染色体不分别,从而引起细胞内染色体数目加倍 ）原理： 染色体变异 实例： 三倍体无子西瓜的培育；优缺点： 培育出的植物器官 2、单倍体育种：方法： 花粉 药离体培育原理： 染色体变异 实例： 矮杆抗病水稻的培育大 ,产量 高,养分 丰富 ,但牢固率低,成熟迟；例：在水稻中,高杆 D对矮杆 d是显性,抗病 R对不抗病 r是显性；现有纯合矮杆不抗病水稻 ddrr 和

18、纯合高杆抗病水稻ddRR ,应当怎么做？DDRR 两个品种 ,要想得到能够稳固遗传的矮杆抗病水稻_ 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载优缺点： 后代都是纯合子,明显缩短育种年限,但技术较复杂；附：育种方法小结方法诱变育种杂交育种多倍体育种单倍体育种用射线、激光、杂交用 秋 水 仙 素 处花药 粉离体培育化学药品等处理生理萌发的种子或幼苗物原理基因突变基因重组染色体变异染色体变异优缺点加速育种进程,方法简便, 但器官较大, 养分后代都是纯合子,大幅度地改良某些要 较 长 年 限 选 择物质含量高,

19、但牢固明显缩短育种年限,但性状,但有利变异个才可获得纯合子；率低,成熟迟；技术较复杂；体少；第五节 人类遗传病一、人类遗传病与先天性疾病区分：遗传病：由 遗传物质 转变引起的疾病； （可以生来就有,也可以后天发生）先天性疾病： 生来 就有的疾病； （不肯定是遗传病）二、 人类遗传病产生的缘由：三、人类遗传病类型（一）单基因遗传病人类遗传病是由于遗传物质的转变而引起的人类疾病1、概念： 由一对 等位基因掌握的遗传病；2、缘由： 人类遗传病是由于遗传物质 的转变而引起的人类疾病3、特点： 呈家族 遗传、发病率 高（我国约有20%-25%）4、类型：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页

20、,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 显性遗传病学习必备欢迎下载伴显： 抗维生素佝偻病常显： 多指、并指、软骨发育不全隐性遗传病 伴隐： 色盲、血友病常隐： 先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、黑尿症、苯丙酮尿症（二）多基因遗传病1、概念：由 多对 等位基因掌握的人类遗传病；2、常见类型： 腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病 等；（三）染色体反常遗传病（简称染色体病）1、概念：染色体反常引起的遗传病；2、类型：包括 数目 反常和 结构 反常）常染色体遗传病 结构反常： 猫叫综合征数目反常： 21 三体综合征 （先天智力障碍）性染色体遗传病：性腺发育不全综合征

21、（XO 型,患者缺少一条X 染色体）四、遗传病的监测和预防 1、产前诊断 ：胎儿诞生前,医生用特地的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾 病,产前诊断可以大大降低病儿的诞生率 2、遗传询问： 在肯定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和进展 五、试验：调查人群中的遗传病 留意事项：1、调查遗传方式在家系中进行 2、调查遗传病发病率在广大人群随机抽样 注：调查群体越大,数据越精确六、人类基因组方案：是测定人类基因组的全部DNA 序列,解读其中包含的遗传信息；需要测定 22+XY 共 24 条染色体第6章 从杂交育种到基因工程第一节杂交育种与诱变育种一、各种育种方法的比较：名师归纳总结 处理杂

22、交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种第 8 页,共 10 页杂交 自交 用射线、激光、用秋水仙素处理花药离体培育原理选优 自交化学药物处理萌发后的种子或幼苗诱导花粉直接发育,基因重组,人工诱发基因破坏纺锤体的形成,组合优良性状突变使染色体数目加倍再用秋水仙素- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优方法简洁,学习必备欢迎下载缩短育种年限,加速育种,改良性器官大,养分物质缺可预见强,状,但有利个体不含量高, 但发育推迟,但方法复杂,点但周期长多,需大量处理牢固率低成活率较低例子水稻的育种高产量青霉素菌株无子西瓜抗病植株的育成其次节基因工程及其应用1、 基因工程1

23、、概念： 基因工程又叫基因拼接技术或DNA 重组技术；通俗的说,就是依据人们意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造, 然后放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状；2、原理 ：基因重组 3、结果 ：定向地改造生物的遗传性状,获得人类所需要的品种；二、基因工程的工具1、基因的“ 剪刀”限制性核酸内切酶（简称限制酶）（1）特点：具有专一性和特异性,即识别特定核苷酸序列,切割特定切点；（2）作用部位：磷酸二酯键（4）例子： EcoRI限制酶能专一识别 GAATTC序列,并在 G 和 A 之间将这段序列切开；（黏性末端）（黏性末端）（5）切割结果：产生2 个带有黏性末端的DNA 片断

24、；DNA 切断,对自己的DNA 无损害；（6）作用：基因工程中重要的切割工具,能将外来的注：黏性末端即指被限制酶切割后露出的碱基能互补配对；2、基因的“ 针线” DNA 连接酶（1）作用： 将互补配对的两个黏性末端连接起来,使之成为一个完整的 DNA 分子；（2）连接部位： 磷酸二酯键3、基因的运载体（1）定义： 能将外源基因送入细胞的工具就是运载体；（2）种类： 质粒、噬菌体和动植物病毒；三、基因工程的操作步骤1、提取目的基因 2、目的基因与运载体结合 3、将目的基因导入受体细胞 4、目的基因的检测和鉴定 四、基因工程的应用1、基因工程与作物育种：奶牛、超级绵羊等等2、基因工程与药物研制：转

25、基因抗虫棉、耐贮存番茄、耐盐碱棉花、抗除草作物、转基因干扰素、白细胞介素、溶血栓剂、凝血因子、疫苗3、基因工程与环境爱护：超级细菌五、转基因生物和转基因食品的安全性两种观点是： 1、转基因生物和转基因食品担心全,要严格掌握名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、转基因生物和转基因食品是安全的,应当大范畴推广；第六章 生物的进化1、基因（型）频率的运算：按定义运算：例 1：从某个群体中随机抽取100 个个体,测知基因型为AA、Aa、aa 的个体分别是30、60和 10 个,就：基因型 AA 的频率为 _；基因型 Aa 的频率为_；基因型aa 的频率为_；基因 A 的频率为 _；基因 a 的频率为 _；答案： 30% 60% 10% 60% 40% 某个等位基因的频率 = 它的纯合子的频率 + .杂合子频率例：某个群体中,基因型为 AA 的个体占 30%、基因型为 Aa 的个体占 60% 、基因型为 aa的个体占 10% ,就：基因 A 的频率为 _,基因 a 的频率为 _ 答案： 60% 40%名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页