2022认识数字3教案.doc

《2022认识数字3教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022认识数字3教案.doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、认识数字认识数字 3 3 教案教案认识数字 3 的教案【篇一：教案：认识数字宝宝：1、2、3】幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝：1、2、3一、活动目标：1、使幼儿初步认识数字 1、2、3。2、让幼儿能用实物来表示 1、2、3。、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。二、活动准备：1、卡通数字 1 3。2、1、2、3 的大数字卡以及相应图片。、袋子以及水果图片若干。4、数字宝宝卡片 1、2、3 幼儿人手一套。三、活动过程：（一）、活动导入：用儿歌引出课题：教师唱自创歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭 水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。”请出数字宝宝 1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱

2、的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。|（二）、活动开始：、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿 歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片 上相应的数字。、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉 我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3 吗？教师带领幼儿用手指表示 1、2、3，同时纠正幼儿的错误 手势。、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同 时也可以选择幼儿担任小老师。、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字

3、同时用手指头来表示其数量是几。（三）、活动结束：小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们 一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室，（草坪上撒上 13的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。）自由结束。四、活动总结：教师针对幼儿今天的表现给予具体的评价，表扬和鼓励在活动中表 现积极的幼儿，使其产生成功感和愉悦感。同时考虑到哪些能力相 对较弱的幼儿，增强其自信心。五、活动延伸：教师在活动结束后，可以在益智区里投放今天所的教具和相关活动 用具，以便让幼儿课在区域活动的时候，及时的来操作今天所学的 内容，加深其对今天所学内容的理解。【篇二：幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝：1、2、3】幼儿园托班数学教案

4、：认识数字宝宝：1、2、3 幼儿园托班数学教案：认识数字宝宝：1、2、3 1、使幼儿初步认识数字 1、2、3。2、让幼儿能用实物来表示 1、2、3。3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。二、活动准备：1、卡通数字 1 3。2、1、2、3 的大数字卡以及相应图片。3、袋子以及水果图片若干。4、数字宝宝卡片 1、2、3 幼儿人手一套。三、活动过程：（一）、活动导入：用儿歌引出课题：教师唱自创歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭 水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。”请出数字宝宝 1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。|（二）、活动开始：、请出

5、数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿 歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片 上相应的数字。、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉 我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3 吗？教师带领幼儿用手指表示 1、2、3，同时纠正幼儿的错误 手势。、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同 时也可以选择幼儿担任小老师。、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。（三）、活动结束：小朋友们真棒，现在数字宝宝

6、请小朋友和他们 一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室，（草坪上撒上 13的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。）自由结束。四、活动总结：教师针对幼儿今天的表现给予具体的评价，表扬和鼓励在活动中表 现积极的幼儿，使其产生成功感和愉悦感。同时考虑到哪些能力相 对较弱的幼儿，增强其自信心。五、活动延伸：教师在活动结束后，可以在益智区里投放今天所的教具和相关活动 用具，以便让幼儿课在区域活动的时候，及时的来操作今天所学的 内容，加深其对今天所学内容的理解。【篇三：小班数学：认识数字 1、2、3】小班数学教案：认识数字 1、2、3设计思路：“许多小鱼游来了”是小朋友非常喜欢的游戏，而且他们对抓到小鱼

7、以后吃小鱼的部分也很感兴趣，他们常常很兴奋的跟着我一起数抓 了几条小鱼，然后告诉我应该先吃哪一条。于是，一个想法就在我 的脑中孕育而生了，小班的小朋友不是正要学习数字：1、2、3吗，那我何不利用孩子们喜欢的游戏来进行教学呢。让孩子们在快乐的 游戏中学习，寓教于乐，何乐而不为呢？于是，便有了这个活动。活动目标：1、认识数字 1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。2、通过游戏，激发幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：1、1、2、3 的大数字卡以及相应图片。2、“许多小鱼游来了”的音乐3、课前学习游戏“许多小鱼游来了”活动重难点：认识数字 1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。活动过程：一、认识数字

8、教师介绍数字 1、2、3 的特点。今天老师请来了三位新朋友，我们来认识一下吧。这位长的像棍子的叫 1，小朋友们可以叫它小棍 1。接下来这位是 2，你们看它长的像什么啊？对了，2 长的很像小鸭子。我们可以叫它小鸭 2。最后一位新朋友叫 3，它长的有点像我们的小耳朵。所以我们可以 叫它小耳朵 3。我们再来摸摸它们，跟这三位好朋友打声招呼吧！（幼儿跟着老师 念，加深幼儿对这三个数字的认识。）二、与数字宝宝做游戏1、用手指表示数字 教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些 本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示 1、2、3 吗？教师带领幼儿用手指表示 1、2、3，同时纠正幼儿的错误

9、手势。游戏：我来 说，你来比。教师随意出示大数字卡，幼儿用手指来表示。（同时 也可以选择幼儿担任小老师。）2、抓小鱼 我们请我们的新朋友一起来玩“许多小鱼游来了”的游戏吧！许多小鱼游来了，游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快 快抓牢！哈哈，被我抓到了，我现在要把它关起来。这是我抓到的 第一条小鱼，所以我在他的身上贴上我们的新朋友小棍 1。一条小鱼还不够，我又要来抓小鱼了。这是我抓到的第几条小鱼啊？（第二条）那我就在他身上贴我们的新朋友小鸭 2。我还要再抓一条。这是我抓到的第几条小鱼啊？（第三条）那我应该在他身上贴什么呢？对了贴上我们的新朋友小耳朵 3。游戏重复三次，抓三条“小鱼”3、吃小鱼：加深对数字的认识 小朋友，你们看看我抓到了几条小鱼啊？我们一起来数数吧，1、2、3。哈哈，我抓到了 3 条小鱼。我可以美餐一顿了。你们说说看，我应 该先吃谁呢？你们这样我听不清楚。告诉我是第几条小鱼。（幼儿）先吃第 1 条小鱼。请小朋友指出小鱼身上的数字，并大声地念出来。按小朋友的要求“吃”完 3 条小鱼。根据时间安排，可重复游戏（也可请能力强的幼儿当大鲨鱼）。三、活动结束 小朋友们真棒，现在数字朋友请小朋友到他们家去一起玩游戏，我 们出发吧！持教者：陈美红2011-11-29