中班科学《常绿树和落叶树》教案.doc

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1、1中班科学常绿树和落叶树教案中班科学常绿树和落叶树教案中班科学常绿树和落叶树教案包含了，活动目标是通过比较能区分、了解常绿树和落叶树的主要特征，发展幼儿分析比较能力，激发幼儿观察大自然变化的兴趣。设计意图：大自然是神奇的，发现并创造它的是我们的孩子。天气逐渐变冷，幼儿园里的花草在发生着不同的变化，虽然只是中班上学期的孩子，但孩子们敏锐的观察力已经发现了树叶不同的变化。因此，我从中班孩子的特点与需要和幼儿艺术教育目标出发，结合区域活动。在秋天真美丽主题中开设了常绿树和落叶树这个主题活动，让幼儿在科学探索的同时，并能运用多种艺术形式，体验自身兴趣爱好和同伴合作的快乐。活动目标：1、通过比较能区分、

2、了解常绿树和落叶树的主要特征。2、发展幼儿分析比较能力，激发幼儿观察大自然变化的兴趣。活动准备：1、梧桐树，冬青树图片各一张。2、每组操作材料：梧桐树和冬青树树叶人手 1 片，各种不同常2绿树、落叶树图片各干3、区域活动材料：树叶贴画、拓印画、树叶裙活动过程反 思 感 悟一、发现现象，激发兴趣教师：今天老师把两棵树宝宝请到了我们中（3）班，我们一起来看一看？（出示图片）提问：（1）两棵树宝宝有什么不同？（2）它们分别叫什么？（引导幼儿发现天气变冷了，梧桐树叶子有的开始变黄，而冬青树的叶子依然是碧绿的）二、了解常绿树和落叶树的不同特征1.感知两种树叶的不同（1）自由感知：教师：为什么这两片树叶会

3、不同呢？我们一起来摸一摸，仔细看一看树叶。（幼儿分小组自主感知）（出示记录表格）提问：我们发现了什么？教师根据幼儿回答记录）3小结：冬青树树叶厚、颜色深 光滑 梧桐树树叶薄、颜色浅、粗糙（2）验证探索，寻找新发现教师：小朋友真棒，我们通过摸一摸、看一看就找出两颗树那么多不同的地方，它们还会有什么不同呢？（教师引导幼儿撕开树叶观察，发现冬青树叶面有一层保护膜）小结：冬青树表面有腊质，能锁住水分，梧桐树表面没有保护膜里面的水分容易被蒸发。环节小结：像冬青树一样叶子比较厚、颜色深，表面有蜡质的树、它还有一个好听的名字叫常绿树；像梧桐树一样的树叫落叶树2、知识经验拓展（1）幼儿园里还有哪些树是常绿树？哪些树是落叶树？（2）老师还带来了许多常绿树和落叶树的图片，我们一起来看看。（出示图片，结合实物认知，拓展相关常绿树和落叶树的经验）三、艺术活动（区域活动的延伸）教师：这些美丽的树叶还可以变成一件件美丽的艺术品呢？（出示树叶贴画、拓印画、树叶草裙）今天老师给小朋友准备了三个活动区，我们可以选择自己喜欢的4活动进行艺术加工。（幼儿进行区域活动，教师巡回指导）