中班数学《学习6的相邻数》教案.doc

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1、1中班数学学习中班数学学习 6 的相邻数教案的相邻数教案中班数学学习 6 的相邻数教案包含了，活动目标是理解自然数列中的每一个数都比它前面的一个数多 quot;1quot;，比它后的一个数少 quot;1quot;，在比较数量多少的基础上，能掌握 6 以内的相邻数。活动目标：（1）理解自然数列中的每一个数都比它前面的一个数多 1，比它后的一个数少 1；（2）在比较数量多少的基础上，能掌握 6 以内的相邻数；（3）发展比较能力和思维的灵活性。活动准备：提供三种颜色不同的磁铁各 7 个，大数字卡 1-7，小数字卡与幼儿人数相等。活动过程：一、导入今天我们请来了好多个穿着不同颜色衣服的磁铁宝宝，让我

2、们数一数有几个磁铁宝宝。教师指导幼儿手口一到的点数。二、幼儿第一次操作2比较数量的多少。分别取三种颜色不同的磁铁各六个，一一对应排成三横排，中间一排的磁铁不动，让三排磁铁变得一排比一排多一个。提问：怎样才能排得到？教师指导幼儿让三排的磁铁变得一排比一排多一个。三、分享经验找出相应的数字卡。让幼儿找出相应的数字卡摆在桌面上。提问：比 6 少 1 的数是几，应排在哪里；比 6 多 1 的数是几，应该排在哪里？教师引导幼儿 6 有两个相邻的好朋友，一个是比 6 少 1 的 5，排在 6 的前面，一个是比 6 多 1 的 7，排在 6 的后面。四、幼儿再次操作玩一玩、摆一摆。组织幼儿讨论 6 的好朋友是几和几，根据前面的方法与经验，引导幼儿借助雪花片、数字卡片等加以验证提问：6 的好朋友是几和几？教师引导幼儿说出 6 的好邻居是 5 和 7。玩找朋友竞赛的游戏：幼儿分成 5 个人一组，排成三排，当3教师说到 4 是，幼儿马上排成 2、3、4 三排，中间一排人不要动。看看哪组小朋友排得又快又对，这一组就是胜利者。五、活动延伸在玩一玩、认一认区投放 1 到 10 的数字卡片及不同颜色的雪花片若干个，让幼儿进一步探索 10 以内的各数的相邻数。绘画。