中班语言《春天是一本书》教案.doc
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1、1中班语言春天是一本书教案中班语言春天是一本书教案这是中班语言春天是一本书教案知识,活动目标是理解诗歌的内容,引导幼儿初步感知诗歌春天是一本书的语言美,了解诗歌的结构特点,结合春天的美景,幼儿大胆想象,尝试按诗歌形式进行自主创编,了解春天的美景,感受春天的美好。活动目标1、理解诗歌的内容,引导幼儿初步感知诗歌春天是一本书的语言美,了解诗歌的结构特点。2、结合春天的美景,幼儿大胆想象,尝试按诗歌形式进行自主创编。3、了解春天的美景,感受春天的美好。4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备1、轻音乐晨光、春天在哪里2、教师制作的三本大书、三张书
2、名卡片3、诗歌春天是一本书2活动过程一、音乐导入师:小朋友,现在是什么季节呀?(春天)师:春天到了,小朋友也跟老师一起来活动一下,播放春天在哪里师:美丽的春天到了,那谁能来说说你心目中的春天是怎么样的呢小结:小朋友心中的春天有那么多美丽的景色,各种各样的花都开了,冬眠的小动物也醒来了,到处都很温暖,给人一种舒服的感觉。二、学习诗歌春天是一本书师:你们想不想知道老师心中的春天有哪些美丽的景色呢(想)答案就藏在这本书里,让我们一起来看看吧!1、出示图书(一)师:你看到了什么?(第一页)师:谁能够看着图片,把它编成一句好听的话,引出黄色的迎春花。师:(第二页)请小朋友模仿我们刚才编的话,也编成一句好
3、听的话,引出红的桃花。师:(第三页)师幼一起来说说看,引出绿的柳叶。师:(第四页)你知道这是什么花吗?(梨花),梨花是什么颜色的呢谁能用一句完整的话来说一说。师:刚才小朋友都看到了这本书上有:黄的迎春花、红的桃3花、绿的柳叶、白的桃花,在老师的的心目中,春天是一本书,那谁能来告诉老师春天是一本什么样的书呢?(引导小朋友回忆刚才看到的各种颜色的景色)师:(出示图书名-春天是一本彩色的书),谁想把这本好看的书说给其他小朋友听呢?师:这位小朋友说的真好听,我们一起模仿她甜甜的声音把这本书说给我们的客人老师听听。2、出示图书(二)师:让我们继续往下看,接下来这本书上又有些什么呢?(第一页)看,这是什么
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