2022年三个太阳教案集体备课.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题张佩琳课时名师精编优秀教案授 课 日三个太阳主备人2-1 期教学目标1学问与才能能有感情地朗读课文,并能说出文章的主要信息；能熟悉女画家感悟南极精神的心路历程,深刻体会南极精神；学会品尝、感悟课文的语言,体会其中的妙处；2过程与方法：朗读课文,把握文章的主要内容,理清作者的行文思路,合作探 究女画家感悟“ 南极精神” 的心路历程,学习、体会“ 南极精神”；3、情感态度与价值观： 学习女画家的顽强意志和高尚品质,学习中国科学工作者 的献身精神和民族气概；重点难点教学方法教学手段教学过程1、把握文章的主要内容

2、,理清作者的行文思路,熟悉女画家感悟“ 南极精神” 的心路历程,学习、体会“ 南极精神”；2、学会品尝、感悟课文的语言,体会其中的妙处；先学后教,当堂训练 多媒体 补充内容第一课时 一、导入新课 大家都知道中国历史上出名的故事-后羿射日；天上的九个 太阳太热 后羿为了苍生的幸福生活就射下了余外的太阳；今日 咱们看到的是三个太阳的报道,莫非生活中真的有三个太阳,仍 是另有蹊跷？让我们一起走进三个太阳；二、出示学习目标 1、通读课文,并能说出文章的主要信息；2、理清作者的行文思路,熟悉女画家感悟“ 南极精神” 的心路历程；3、 把握文章的线索,学习第一个小标题；三、作者简介：黄传会 当代作家 ,1

3、949 诞生,浙江苍南人；中共党员；1975 年毕业于南开 高校中文系； 1969 年应征入伍,历任海军某岸炮营战士、排长,海 军政治部创作室创作员、副主任,大校军衔,专业作家,文学创作一 级；1990 年加入中国作家协会； 著有长篇报告文学 期望工程纪实、中国山村老师、中国贫困警示录、中国一个县、首例农夫告 县长案始末、龙旗悲歌、中国海雄风,小说集婚约、本岛 无故事,电影文学剧本天际并不遥远 ,电视剧剧本两个姑娘两 个兵等其作品曾获 1993年庄重文文学奖、 1994 年当代文学奖、第五届“ 五个一工程”奖. 仍有一个作品 :成为中学生的 教材. 四、文学学问：通讯 通讯的概念： 通讯,是运

4、用表达、 描写、谈论等多种手法, 详细、生动、形象地反映新闻大事或典型人物的一种新闻报道形式；它是记 叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体；通讯的特点：一般来说,通讯有四大特点：（）严格的真实性；（）报道的客观性；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（）较强的时间性；（）描写的形象性；通讯的种类：（）按内容分,通讯一般分为人物通讯、大事通讯、概貌通讯、工 作通讯；（）按形

5、式分,通讯一般分为记事通讯、 拜访记（传记、人物专访）、小故事、巡礼、纪实、见闻、特写（报告文学） 、速写、侧记、散记、采访札记；五、第一次自学（一读课文,扫除字词障碍）自学指导 快速浏览课文, 边读边标注生字词, 并借助工具书或同桌帮忙解 决字词障碍, 5 分钟后检查自学情形；1、重点字词正音：你能读准以下字的字音吗 . 亘 古g n钦 佩q n 船 舷xi n真挚zh踮脚di n 暴虐n 混沌 dn 吞噬 sh铠甲 k.i 抿住 m n 站立 zh剔透 t c 翩跹pi nxi n突然m紧蹙粗 犷gu ng 俯 瞰k n步 履l 蹒跚 p nsh n呕心沥血 u l 蘸zh n玛瑙 no

6、胡子拉碴 ch2、换一组 : 这 些 词 中 的 多 音 字 你 会 读 吗. 漂流 pi o头 晕美丽 pi o漂白pi o 晕 船y ny n黄 晕y n发颤 chn 颤栗 zh n床铺 p跳动 ch n铺展 p铺张 p混沌 h n混水 h n混为一谈 h n3、再换一组 : 你 能 根 据 下 列 读 音 写 出 对 应 的 字吗 . 试 一 试, 计 算 一 下 自 己 的 正 确 率. gn 亘 古断壁残 yun 垣步 l 履 f 覆盖白雪i i皑皑 kixi 卸 货乘奔 y 御 风凯 甲雕 s 塑shu朔气l ng 凌 厉 lng 棱 角o 燥热 zzh站立 zh 贮 存 zo 躁

7、动 六、其次次自学（二读课文,整体感知）自学指导 请同学们用自己喜爱的方式自读课文各部分,用自己的话概括 文章每个小标题的主要内容；自学帮忙：在通读课文的基础上,提取主要信息,摸索：主要人物 是谁？主要大事是什么？然后概括；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案示例：标题一主要人物：女画家 作的经过、投放漂流瓶主要大事：憧憬并争取去南极工概括：写女画家憧憬并争取去南极工作的经过以及

8、愿望实现后投放漂流瓶的兴奋心情；6 分钟后呈现沟通结果）明确：第一部分：写女画家憧憬并争取去南极工作的经过以及 愿望实现后投放漂流瓶的兴奋心情；其次部分： 写女画家在南极的紧急工作和生活,以及对南极人的观看和感受；写她对南极、 对风暴第三部分：写女画家在南极长城站过生日以及她在长城后山上的所见 所思所感；第四部分：写女画家为长城站细心制作了一幅壁画,画中的三个太阳 内涵丰富；四个部分以时间为序,结合回忆,呈现了女画家赴南极体验生活的 全过程；以女画家的切身感受为线索, 将南极战役生活的一幕幕特写 镜头有序地呈现在读者面前, 从而表现了中国科学工作者的献身精神 和民族气概；七、第三次自学（三读课

9、文,学习课文第一个小标题）自学指导带着以下问题快速阅读第一个小标题,划出相关语句,独立思 考后,同桌之间沟通； （5 分钟之后呈现沟通结果 问题：1、女画家是怎样争取到去南极的机会的？从中可以看出女画家怎样 的性格特点？提示：女画家争取去南极： （）-交代前往动机 -（）-成为“ 编外” 队员；克服困难：名额挤不上 - （）-性别不便利 -（）；2、女画家投放漂流瓶时的心情怎样？找出能表现她这种心情的重点 词语；明确1、女画家争取去南极：说明憧憬之情-交代前往动机 -克服重重困难 -成为编外人员；克服困难：名额挤不上 - 经费部分自筹 - 性别不便利 - 行业不对 口；献身事业的执著追求,吃苦

10、耐劳、自我砥砺的名贵品行,喜爱生活、布满激情的良好气质；2、女画家投放漂流瓶时可以说是反常兴奋,她把自己的欢乐传给别细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案人,让一个人的欢乐变成千万人的欢乐,“ 投” 等词写出了女画家的兴奋和勇毅；“ 兴冲冲” “ 深思” “ 奋力”1、给以下词语中的红体字注音；亘古步履吞噬铠甲紧蹙站立俯瞰粗犷蹒跚翩跹呕心沥血2、说明以下句中加下划线的词语；为了筹建长

11、城站,他呕心沥血；当 堂 训 练长城站落成时,这位作风凌厉的男子汉也流泪了； 一座座山丘如同晶莹剔透的龙宫宝殿,一条条雪墙像是翩跹起舞的银龙；父亲说过, 那年九死一生从罗布泊出来,几位同伴曾约好, 将来肯定要争取去南极洲考察；3、整体感知；女画家经过百般要求,克服重重困难争取到去南极的机会；女画家都遇到了哪些困难？女画家投放漂流瓶时的心情怎样？找出能表现她这种心情的重点词语；课题三个太阳主备人 张佩琳 课时 2-2 授课时间教学目标 1学问与才能能有感情地朗读课文,并能说出文章的主要信息；能熟悉女画家感悟南极精神的心路历程,深刻体会南极精神；学会品尝、感悟课文的语言,体会其中的妙处；2过程与方

12、法：朗读课文,把握文章的主要内容,理清作者的行文思路,合作探究女画家感悟“ 南极精神” 的心路历程,学习、体会“ 南极精神”；3、情感态度与价值观：学习女画家的顽强意志和高尚品质,学习中国科学工作者的献身精神和民族气概；重点难点 3、把握文章的主要内容,理清作者的行文思路,熟悉女画家感悟“ 南极精神”的心路历程,学习、体会“ 南极精神”；4、学会品尝、感悟课文的语言,体会其中的妙处；教学方法先学后教,当堂训练补充内容教学手段多媒体教学过程其次课时一、学习目标细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - -

13、 - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案1、能依据要求挑选文章的主要信息；2、熟悉女画家感悟南极精神的心路历程,深刻体会南极精神；3、学会品尝、感悟课文的语言,体会其中的妙处；二、第一次自学（整体感知,复述故事内容）自学指导 课文写了探访南极的第一位女画家,故事生动曲折,请你结合 课文内容,依据要求挑选文章的主要信息,复述女画家在南极参与 建设、抢险、画画的经受；要求：1、不能照本宣科,运用自己的语言进行复述；2、既要抓住女画家的主要事迹,又要使语言生动流畅；3、用第一人称来描述；三、其次次自学（二读课文,把握内容）自学

14、指导本文是一篇以表现憧憬南极考察队员的生活为内容以歌颂“ 南极精神” 为主题的文章,请同学们精读课文,体会崇高的南极 精神；摸索 1、课文写了哪些南极人？他们各有什么样的性格特点？2、找出女画家艰巨作画的句子,从她身上表达的是什么精神？3、从女画家为长城站作画的构思过程推测这幅画的丰富内涵,壁 画上三个不同颜色的太阳寄寓了女画家怎样的情怀？4、你能从南极人与暴风雪的搏斗中发觉南极精神的内涵吗？明确 1、南极人：队长：有剧烈的民族自尊心、高度的事业心和责任感,奇妙的领导艺术；女画家：喜爱南极喜爱生活、吃苦耐劳 顽强执著、英勇勤奋测绘工程师：博学多才,不辞辛苦 地球物理讨论生：勤奋乐观开驳船又兼长

15、城站邮局“ 局长”明确：感情丰富,坚决骄傲2、写女画家艰巨作画,间接地也在写南极精神；她的动力,她的 兴奋,都是由于南极精神 -不畏艰巨,顽强拼搏的南极精神；3. 懂得画家画三个太阳的寓意,言之有理即可；4 内心布满了一种对科学事业的热忱；我们每一个人都应当为长城站贡献自己的一份力气,把长城站建 设得更美丽；富有大胆探究科学的精神；喜爱南极、献身南极的精神；探究自然,献身科学的崇高精神,为祖国、为事业而团结拼搏的 贡献精神；即：为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗精神和民族气概以及特殊的胆细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 -

16、 - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案略；四、第三次自学（三读课文,探究质疑）摸索：1、文中从女画家的视觉写几个“ 南极人” 的形象,有什么好处？为什么不写得更详细些？2、文中写了女画家的父亲,这样支配,有什么好处？3、课文为什么要以“ 三个太阳” 为题？“ 三个太阳” 的含义是什 么？明确 1、这些人物的描写,是对南极精神的一个形象的注解,女画家正是从 他们身上读出了南极精神的内涵；由于本文是写女画家的南极之 行,是从一个侧面表现南极精神的；南极的每一个人物身上,都有 着很多动人的故事, 要详

17、细地写他们, 不是这一篇文章所能完成的；明确：2、丰富了南极精神的内涵,告知读者,我国一代代的科学家都做 着美丽的南极梦,也使女画家的行为更加合理可信；3、文章以“ 三个太阳” 为题,直接取自女画家为中国南极长城站 所画壁画的内容 既紧扣画家的画, 又突出南极的特点： 没有黑夜,正如南极考察队员开拓事业的忘我献身精神；这样命题,新奇醒目,含义深长,给读者以充分想像、深化摸索的余地；五、第四次自学（品尝感悟课文的语言）自学指导 本文语言精确、凝炼,富有感情和表现力很强；文章仍运用多 种奇妙得体的修辞方法,使得文章或是生动形象、或是情满行间、或是深化中心,极富表现力和感染力；摸索：1、文中运用了哪

18、些修辞手法形象地描画南极冰山雪海的瑰奇壮 观？2、文章综合运用多种表达方式,富有表现力；请分别找出文中运 用记叙、描写、抒情、谈论的文段,体会其表达成效； 她像雕塑一般站立在山顶；四周一层层雪浪好像大海 奔腾不 停的波涛,一座座山丘如同晶莹剔透的龙宫宝殿,一条 条雪墙像 是翩跹起舞的银龙；画横线处是三个比如句,它们又构成了一个排比；在这里,这两种修辞方法的使用形象地描画出南极冰山雪 海的瑰奇壮丽的景象,这一奇景与雕塑般站立的女画家融为一体,构成了人与自然和谐相处的奇妙景致；附: 比如的作用：使语言更生动形象；排比的作用：用整齐的句式把复杂的内容表达得集中、感情剧烈,使气概贯穿、流畅；例析: 以

19、此为例 , 课后仿照这种形式,并通过上网搜集和查阅资料的 方式,试感受文中其他修辞方法使用的妙处；当读课文回答疑题；,从文章的记叙中你能体会到她怎样的性格？ 第 6 页,共 7 页 堂1、课文的主人公身份是 -细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案训 2、“ 我们这里虽然只有一名画家,但我们大家都应当是画家,每人添一笔,把长 练 城站画得更美丽！” 这句话的意思是什么？3、你怎么懂得文中表达出来的南极精神？4、“ 四周一层层雪浪好像奔腾不停的波涛, 一座座山丘如同晶莹剔透的龙宫宝殿,的修辞手法,描写了什么 一条条雪墙像是翩跹起舞的银龙； ” 句子使用了 -内容？5、她在南极收成最大的是什么？6、试推测回到祖国后,她会向亲朋好友介绍什么？（站在女画家的角度,言之 有理即可）教学反思：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -