2022年语文百花园三教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2通过其次组句子,尝试改写；审清题意；提示：我们在改写时要留意什么？（不能转变原句意思；标点要正确使用；不丢字,不写错别字；）同学改写,老师巡察；指名汇报；依据同学显现的问题,要准时点拨订正；二、 “温故知新 ” 中的 “拓展与沟通 ”1指名朗读导语；2默读宁宁三人的话,边读边想一想：一个人一生的事迹那么多,怎样才能在有限的 篇幅中鲜明地表现人物的形象和精神呢？3依据同学的发言进行梳理：读了什么？（本单元课文叙述的五位古今中外闻名女性的故事）读后产生了哪些问题？摸索后查找到的答案是什么？即深化阅读后,揣摩到的写作手法；4想想宁

2、宁三人的说法,对自己的语文学习有什么好处吗？可以通过写人物的主要事迹来表现人物的形象和精神；语言来表现；除此之外, 仍可以抓住人物的通过对人物语言、动作、神态的描写来突出人物特点,将文章内容写详细,并运用到自己的习作中；培育自己质疑问难的好习惯,并通过自己反复品读和摸索寻求答案等等；5老师：想想你在学习过本单元后,其他文章是怎样在有限的篇幅中鲜明地表现人物 的形象和精神的,不妨也照着宁宁的样子,说一说；6同学小组中说一说；7小组举荐到全班沟通；三、课堂小结期望同学们在自己的习作中,也能抓住人物的主要事迹,态的描写来突出人物特点,将文章内容写详细；四、布置作业1将自己课堂上所讲的内容写下来；2把

3、陈述句改写成“ 把” 字句和 “被 ”字句；我打扫了房间；我用手抚一抚它细腻的绒毛；其次课时同时留意抓住语言、动作、神名师归纳总结 教学目标：完成“温故知新 ”中的 “积少成多 ”与“ 阅读平台 ” 部分；第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案课前预备：课前布置同学预习冷静的女主人；教学过程 一、导入新课 老师：同学们,本单元课文叙述了五位古今中外闻名女性的故事,她们的精神和业绩,在我们的脑海里留下了深刻的印象；下面, 我们先来读一首诗,看看这首诗表现了作者什么样的情怀；二、学习对酒1同学自由读；2用自己的话说说这首

4、诗的意思；（不吝惜花费许多钱买一把宝刀,以貂皮制成的衣裘换酒喝；要珍爱自己的满腔热血,将来献出它时,定能化成碧绿的波涛；）3老师介绍秋瑾；秋瑾（ 18751907）,号竞雄,自称鉴潮女侠,清山阴人,我国民主主义革命闻名活动 家,妇女解放运动先驱；光绪三十年（ 1904）年夏,东渡日本留学；翌年先后加入光复会、同盟会,并被推为同 盟会评议员、同盟会浙江分会会长；光绪三十三年（ 1907）初接办大通学堂,赴浙东各地联络会党,组织光复军；预备皖浙 两地同时起义； 五月二十六田, 徐锡麟安庆起义失败,绍兴革命行动暴露；六月初四下午四 时,清兵三百余人包围大通学堂,秋瑾不幸被捕；初六日晨就义于绍兴亭口,

5、时年 33 岁；所作诗词豪爽悲壮,后人辑为秋瑾集；4从这首诗中,你懂得表现了什么？（这首诗表现了秋瑾轻视金钱的豪侠性格和杀身成仁的革命精神；）5同学熟读成诵；三、学习阅读平台1老师：我们从对酒一诗中体会到鉴湖女侠豪侠性格和杀身成仁的革命精神；下 面,我们来阅读冷静的女主人,看看这位女主人又是一个什么样的人？2同学依据要求默读文章；用横线画出描写女主人神态与语言的句子；摸索：你觉得这位女主人是个怎样的人？读了这个故事,你有什么想法？3沟通反馈；描写女主人神态和语言的句子：双目愣愣地直视前方,己身边,再向他耳语一番；肌肉微微收缩； 她用一个稍微的手势示意站在后面的男仆来到自名师归纳总结 - - -

6、 - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案女主人脸上出现出一丝淡淡的笑容；她回答道：“由于它正从我的脚背上爬过去；”这位女主人特别冷静,遇到危险情形能淡定不追、冷静自如地化险为夷；有的时候,女人比男人更有胆识 4老师：这篇文章,作者抓住描写女主人的神态与语言的句子来表现女主人的冷静；四、课堂小结 在我们的习作中,也要留意抓住人物的神态、动作和语言来表现人物的形象和精神；五、布置作业 1背诵对酒；2依据意思写词语；不慌不忙,冷静冷静；（）面对灾难时冷静的表现；（）形容毫不在意,冷静冷静；（）第三课时教学目标：口语交际：个性与性别；教

7、学预备：提前一周左右布置预习；提示同学仔细阅读导语及活动建议、活动评判的内容；可以搜集查找相关的资料,将自己的发言列一个简要提纲；教学过程 一、引出话题 通过导语引出口语交际的话题,并引发同学的摸索,回忆各位在课前所预备的内容；二、预备发言 1仔细默读 “活动建议 ” ,明确此次发言的要求和详细内容；2检查自己必需介绍的三项内容是否都做了预备？想想自己仍想补充哪些内容？进一 步调整、完善自己在课前所列的发言提纲；心里面试着先说一说；三、明确小组发言的要求盾,进行小组内的介绍 1仔细默读 “活动评判 ” ,对说者、听者提出的要求要分别明确；2小组内发言,之后本组按要求进行评判,选出本组发言正确者

8、；3每组选代表在班中发言,同学进行评判,选出本班发言正确者；四、布置作业 1预备习作：写写自己的故事；2填上适当的关联词语；（虽然）流落他乡,举目无亲,（但是）黄道婆坚信,凭自己勤劳的双手,肯定能够 活下去；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案女主人脸上出现出一丝淡淡的笑容；她回答：“（由于）它正从我的脚背上爬过去；”她（不是）给熟睡的伤病员掖掖被子,（就是）为呻吟的伤病员换换药；南丁格尔（不仅）帮忙伤病员解除肉体上的痛楚,（仍）赐予他们精神上的劝慰；第四课时教学目标 1能通过对人物语言、动作、神态的

9、描写突出人物特点,将文章内容写详细；2语句通顺、表达有肯定条理；3有自己的真实感受；教学过程 一、沟通导入 老师：同学们通过沟通,发觉男孩女孩之间有许多差异,爱好爱好、性格都有所不同,每个人都有自己与众不同的特点,谁来说说,你有什么特点？二、相互介绍 同桌相互说说,你想介绍给大家你的什么特点,想通过哪件事来说明你的特点？三、列提纲写文章我们在写文章前,假如能列一个提纲,这样在写文章时,提纲呢？我们来看看我们学过的课文；出示幻灯片：香玉剧社号能确保文章更有条理,怎么列1捐献飞机的缘由、背景；拿出积蓄、卖掉卡车、房子；2捐献飞机的过程；送走三个年幼的孩子 别人动摇,常香玉明确反对 掀起爱国热潮大家纷纷支持 3义演捐献飞机；在写提纲的时候,可以用列小标题的方式,将事情发生的时间、地点、人物写清晰：将事情发生过程中的变化用提纲的形式列出来；这样在写文章时,会更有条理； 请同学们仿照这样的形式,给自己的文章先列个提纲；四、举例点评提纲 五、修改提纲 六、写作文 七、讲评文章标准：1突出自己的特点； 2能通过对人物语畜、把内容写详细；动作、神态的描写来突出人物特点,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案八、修改文章九、优秀作品观赏名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页