2022年小学心理健康课教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案【学校心理健康课教案】你英勇吗 .【活动设计】在学校阶段,特殊是中低年级的同学,对英勇的熟悉和懂得由 于阅历浅而易走入误区,本节辅导课,重在培育同学的英勇精神、坚 强的意志,由浅熟悉的英勇上升到在学习上,在困难面前,在紧急关 头顽强、勇往直前的品质,从而树立正确的人生观；【辅导目的】1、通过学习和争论加深对“ 英勇” 的熟悉；2、用辨证法的观点懂得“ 英勇”【辅导方式】1、叙述和争论 2、角色扮演 3、自我测试【辅导预备】1、测试卷一份；2、三个情境小品；,从而树立正确的人生观；附：测试卷问题：同学回答“ 是” 或“ 不是”1

2、你自己睡觉可怕吗 . 2晚上爸爸、妈妈外出办事,你一个敢在家吗 . 3做不出题目,你想哭吗 .会发脾气吗 . 名师归纳总结 4遇到危急或困难时,你是否会颤抖或出汗. 第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案能做到一至二件的同学,你比较英勇；做到三件的同学,你挺英勇；【辅导时间】1 学时【辅导地点】一年级教室【辅导步骤】1、熟悉、懂得“ 英勇”；1你对英勇的懂得；2说一说你经受的自认为英勇的一件事；3争论“ 英勇” 与“ 大胆” 一样吗 . 老师依据同学们的懂得与争论,阐述“ 英勇” 的定义；英勇：不怕危急,不怕困难；2

3、、角色扮演：老师出示事先预备好的小品, 请部分同学参加表演,大部分同学观看并摸索：你赞同他们的做法吗 的表现吗 . .这些行为是“ 英勇”故事小品一：某个小孩被坏人拐骗,在火车站上,他借口上厕所,在厕所里他机灵地得到一位生疏的叔叔的帮忙,最终逃脱了魔掌；故事小品二：某学校生帮同学打架,被人用石头砸伤了头并出了 血,不喊痛,同学称他真英勇；故事小品三：小红在写作业,小明叫她去玩；小红有一道题解不 出,不去,小明同意让其抄他的作业,小红拒绝；小红经过自己的努 力,最终做出来啦 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精

4、编 优秀教案3、同学结合表演和争论：英勇不仅表现在不怕危急,更应当表现 在不怕困难上；古有李时珍,现有解放军给我们做出了榜样；如解放 军叔叔不怕牺牲性命,爱护国家财产,抗洪抢险；警察叔叔与坏人博斗；科学家攻克难关等等； 而我们就应当从身边的小事来培育自己的 英勇；4、回答测试问题,判定“ 英勇” 程度 1静静话 同学们可找你的好伴侣或老师相互轻声说一说测试题中的问题；2小勇士解难；做法是让同学们试着商议如何解决上述四题的问题,如何排除困 惑；派一人上台做小勇士为大家解答他是怎么做的5、争论：如何学会“ 英勇”老师依据争论归纳：,如何培育自己的“ 英勇”1自己独处可怕时,分散精力,多想一些高兴的

5、事,这称为分散 法；2平常多看健康、有益的书籍和电视,并加强身体锤炼,我们称 之为健康法；3战胜困难要有士气、胆识、毅力和学问,我们称它为综合法；6、同学们自由向老师提问,老师答辩 7、全课小结我们每个小伴侣都有英勇一的面,这很好 .任何一个人的英勇精神都是从小培育的, 人不是天生就英勇的, 所以你今日不英勇或不很勇名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案敢,不要紧 .虽然今后在生活中我们会遇到很多复杂的人和事,在学 习上也会遇到困难,但只要我们敢于面对,学好学问,学会用微笑对 待困难,不急不躁就没有做不到的事情,信任自己,我会英勇的 . 【建议】：目前我们面对的是独生子女, 胆小、无毅力是他们当中很多人的通病,培育英勇精神势在必行； 由于英勇属于性格方面的问题,为了不伤同 学们的自尊心,老师先讲了心里话,说明白自己曾有过的怯弱,但正 确面对后,同样可以取得好成果的；另外采纳“ 静静话” 的形式,既保留了同学的“ 隐私权”,又让在这方面有自卑感的同学把握了克服的方法,而“ 小勇士解难就是让那些比较英勇的同学再次骄傲地表现 了英勇；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页