2022年小学数学教师外出学习心得体会.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校数学老师外出学习心得体会篇一：学校英语老师外出培训心得体会 收成出色 充实人生英语老师教学技能提高培训学习心得 海林林业局子弟学校代宁 在为期五天的提高培训学习中,我仔细倾听了老师的讲座,从他们的身上透出一种学问的力气,训练艺术的魅力；虽然学习的时间很短暂, 但在培训学习沟通中,下面将我这段时间的心得体会总结如下：一、更新训练观念,提升个人素养；我感觉收成不少,通过培训,本人的训练理念得到了更新,拓宽了教学思路,对新课程的熟悉与实践都有了一个质的飞跃,对自身的素养 提高有很大的推动作用；为了响应新课程改革的要求,我们 老师的当务之急是提高自

2、身素养,以适应新时期同学的进展 变化；只有老师的素养提高了,教学水平才会提高,课堂才 会丰富多彩,才会有的放矢的面对全体同学,从而促进同学 的个性进展；提升素养的一条捷径就是准时进行教学反思；通过反思提升实践聪明；反思才能增强了,实践才能也就会 提升；二、提升语言,受益匪浅；经过五天的学习,我们的听力、口语、才能得到了很大的名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 提升；主办方举办了丰富多彩的活动,让我们在欢乐、自信 的气氛中学习语言,让我们在对话和沟通中进行自我纠错,提升才能；三、重视沟通在训练教学中的应用；过去,我们老师

3、只知道埋头于书本学问,信息闭塞,不善 于沟通,使得一些好的体会未能融于自己的教学,而自己的 一些体会又未能准时整理,因此使自己的进展缓慢前进；学 习期间在各位老师的细心指导下,我有了长足的进步,使我 感到自己的老师修为有了深一层次的提高,使我更加如饥似 渴的追求新知的摄入；通过培训,使我在老师的职业道德修 养、训练教学水平和训练科研才能都得到了进一步的提高；使我更加坚决了教书育人的信心和决心；我充分熟悉到为了 适应素养训练的需要,更好的胜任新世纪的训练教学工作,必需不断的全面提高自身素养；通过培训,使我对 训练科研和新课程有了更深的懂得,提高了自己的教科研水 平和驾驭新课程的才能；四、依据自身

4、进展需要进行学习；网络是现代教学最前沿、最灵通的教学及学习方式；通过 网络学习最大的特点是我们能依据自身进展需要进行挑选 性地学习；一个人在工作之余要不断地明白新技术,把握新 技术,更好地为教学服务；这次培训,老师依靠网络绽开了出色的教学讲座；打破了名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 传统训练老师在课堂中与同学面对面讲课,教学质量很大程 度依靠老师个人的素养和能动性的特点；培训活动是短暂的,但是我在这次培训上收成的东西的确 无价的；无论是从思想上,仍是专业上,对我而言,都是一 个很大的提高；老师的出色讲座,为我们一线老

5、师的健康成 长又一次指明白方向；愿我们的老师像大海那样放开胸怀容 纳百川, 像太阳那样, 不断地进行新的核聚变,积蓄新能量,做一支永久燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮将来；为了 我们的训练,为了我们的同学,也为了我们自己,在收成精 彩的同时,让自己的人生更加充实,大放异彩！篇二：学校数学外出学习汇报总结 学校数学外出学习汇报总结 程坞学校 赵燕燕 感谢学校领导为我供应这样一个学习的平台,让 第一,我有一个学习与提高数学教学专业素养的机会； 2022 年 5 月 21 日我有幸去滨州参与了学校数学优质课评比活动,短 短的一天时间里, 倾听了各县六位老师的课,感觉受益匪浅；他们现代的新课标理念、新

6、奇的设计、清晰的思路、敏捷的 教法、愉悦的情感、亲切的语言给我留下了深刻的印象；在这次活动中,我深深感觉到：“ 人外有人,天外有天,走出去,总会有收成”；作为一名老师, 任何一次听课或参与其它教研活动,都是学习的大好机会, 可以取得不少教学体会；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 六位老师的课充分呈现了他们不同的课堂教学思路；上午第一节课是我县的尚美英老师执教的四年级数学小数加减法,这节课可以用两个词来形容,那就是简洁精炼；但是这样简洁精练的课堂与其他老师的相比却显得有些平 淡,亮点突出不明显,没把同学吸引住；尽善尽美

7、的课堂可 望而不行即,曾流行这样一句话：课堂教学永久是一门遗憾 的艺术；的确如此,有时一堂课中老师口如悬河,却被认为 没有发挥同学的主体作用；假如同学口如悬河,往往又被认 为忽视老师的引导作用,浮燥而缺乏深度；因此,每一堂课 后,教者总会有这样或那样的遗憾；,看似简洁 其次节课是惠民的韩小雷老师执教的统计图的一节内容, 其实上起来并不简洁,语这节课的思路特别清晰,言大方有亲和力,最佩服韩老师的是,能把这节课上的这么 轻松,同学学得也很轻松,这样的课堂是我所憧憬的,我也 要努力去实践,争取这样的氛围能表达在我的课堂上；第三节课是博兴的一位老师上的用分数表示可能性大小这节课不得不佩服这位老师独有的

8、气质,驾驭课堂的才能；这节课同学真的动了起来,练习题的设计也形式多样；整节 课深深的吸引着同学,一节课终止让听者有种意犹未尽的感 觉；三节课终止三位老师进行了出色的说课；下午也是上了三节观摩课其中两节长方体和正方体的认名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 识一节用分数表示可能性大小三位老师的教学素养都很好,印象最深的是马朝霞老师的课,整节课透出一种自信,和谐,轻松的氛围；同学完全沉迷在这样的课堂中,课堂中 答应同学显现错误,答应同学显现分歧,答应同学显现自己 预设中没有的问题,创设的情境真正为教学服务,课堂的原 生态味儿

9、十足,这也充分呈现了深厚的教学功底,课堂上临 时应变的才能很强；很好的完成了教学目标；不同的老师,不同的理念,不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴；课堂教学是一个“ 仁者见仁,智者见智” 的话题,在我看来,不同的 老师演绎不同的风采,却呈现同样的出色；课堂上,同学不 仅有条理地表述自己的观点及想法,仍在解决问题的过程 中,学会了仔细倾听别人的观点,相互接纳和观赏,相互合 作沟通,并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思,通 过老师的点拨和引导,同学间 的多向沟通探讨,同学已经初步把握明白决各类问题的策 略,也让我们真实地感受到新课标下的学校数学课堂应当就 是这样布

10、满生活气息,布满人文气息,布满了师生的灵性 和个性；听完这些课,我对解决问题又有了新的熟悉；充 分表达“ 老师以同学为主体,同学是数学学习的主人,老师 是数学学习的组织者、引导者和合作者” 的教学理念；短短名师归纳总结 的课堂四特别钟,真正是教学“ 无痕”,出色“ 有痕”！第 5 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 我将借这次活动的东风,把优秀老师当作追逐的目标,不 断提高自己的教学水平,努力缩短与优秀老师的差距；在以 后的教学中,我将更加努力学习,取长补短；我会以此次观 摩课为契机,连续好好讨论教材,摸索教学,组织教学,增 进自己的教学水

11、平,给孩子们出现一堂堂出色的数学课,让 孩子们在数学的世界里欢乐的学习成长；篇三：数学老师外出学习体会 学校数学优质课听课心得体会 墨埠学校 魏洪松 20XX 年 10 月由山东省教研室组织的全省学校数学优质课评 比活动在泰安举办,我有幸参与了这次观摩活动；我看到参 赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话,真可谓“ 八仙过海,各显神通”；置身于会场中,倾听着老师们一堂堂细心预备的课,在这里,我亲身领会着 他们对教材的深刻解读,感受着他们对课堂的精确把握,体 会着他们对同学的亲密关注；他们在开启同学聪明大门的同 时,也让我学到了许多许多新的教学方法和新的教学理念,引发了我对课

12、堂最优化的摸索：1、我深刻地感受到了学校数学源于生活,表达于生活；为同学供应活动的舞台,调 整学习的方向,是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支 持者；在课堂学习中,学习的材料来源不再是单一的教材,名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 更多的是从同学的生活体会来编材；与生活贴近的学问,学 生听起来靠近,求知欲就强,要突破的愿望就强,做起题来 积极性高,也表达出教学面对同学,面对生活,反映现实生 活,而这些正是这群听课同学日常生活中常常见到的,使学 生感到数学问题新奇靠近变得摸得着,看得见,易于接受,从而激发了同学内在的认

13、知要求,变“ 要我学”为“ 我要学” ；更好的启发了同学的思维,使同学的创新意识得到了较高的 培育,也实现了“ 生活体会数学化；”2、在这些优质课中,表达生本训练,老师能放手让学 生自己动 手操作,自主探究解决问题的方法,在课上,每一位老师都 很有耐性的对同学进行有效的引导,充分表达“ 老师以同学为主体, 同学是数学学习的主人,老师是数学学习的组织者、引导者和合作者” 的教学理念；参与这次优质课评比的授课 老师留意从同学的生活实际动身,为同学创设现实的生活情 景,充分发挥同学的主体作用,引导同学自主学习、合作交 流的教学模式,让人人学有价值的数学,不同的人在数学上 得到不同的进展,表达了新课程

14、的教学理念；以小组合作的 方式,不仅培育了同学的合作才能,也给了同学一种集体荣 誉感；3、出色的导课特别重要；参赛的老师几乎都精 心设计了课堂导入,有的以小嬉戏等活动导入新课；好的导 课可以拉近师生距离,使同学的向师性更强,积极参与老师名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的教学活动,提高课堂学习效率；4、老师评判要准时到位并且多方位；教学过程中,几乎每位老师都留意了准时 评判及勉励评判, 对同学的颂扬和勉励不断,如“ 你真细心”“ 你真是生活中的有心人”“ 你知道的可真多” 等等；这些看似微不足道的评判语言,在同学的心

15、里却可以激起不小的 情感波澜,对于整个课堂的教学成效的提高也起到了相当程度的积极影响；5、留意“ 板书” 的设计与书写；好象置于被人遗忘的角落,悄然隐退了；殊不知,课件是不 能完全代替板书的,课件的出现具有瞬时性,况且课件的作 用是“ 帮助” 教学,怎么能替代一目了然、提纲携领的板书 设计呢？板书也是老师基本功的一个侧面反映；这次优质 课,每一位老师都在板书的设计上下了工夫,有的 老师书写工整,排列有序；并且老师们出手一笔清秀的字跃然而上,为课堂增色添彩等；总之,“ 板书” 又重新回到了自己的位置,发挥了它在课堂教学中的作用；每位老师的板 书列出了本节学问点,并且将每个学问点之间的联系用线画

16、出,使本节学问清晰明白；6、这些课在教学过程中应用多媒体课件进行直观教 学,活跃了课堂气氛,激发学习爱好；每一节课都通过多媒 体课件的呈现使抽象的学问更直观,更让同学简洁懂得和接 受；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生的特点为同学创设布满趣味的学习情形,以激发他们的学习爱好；最大限度地利用学校生奇怪、好动、好问等心理特点,并紧密结合数学学科的自身特点,启发他们积极摸索,激发同学的求知欲,激起他们探究、追求的深厚爱好；促使 同学的认知情感由埋伏状态转入积极状态,由自发的奇怪心 变为剧烈的求知欲,产生跃跃欲试的主体探究意识,实现课 堂教学中师生心理的同步进展；学方面的差距,向这些训练教学体会丰富的老师学习,教坛 无边,学海无涯,在以后的教学中,以更加昂扬的斗志,以 更加饱满的热忱,全身心地投入到训练教学工作中；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页