2022年小学语文教学设计蚕姑娘.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案维扬区学校语文“ 书香课堂” 教学设计年级二年级主备人高璐所在学校梅岭学校单元其次单元课题蚕姑娘1、 学会本课生字,懂得有生字组成的词语；教学目标2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文；3、初步明白蚕的生长过程和形状变化,激发同学对昆虫的争论爱好；教学重难点1、 识字、写字2、朗读课文、背诵课文教学预备 挂图,生字卡片,小黑板教学时间 两课时教学流程通用设计设计意图个性设计第一课时教学内容：1 能正确、流利地读通课文；2 初步感知课文内容,理清课文脉络；3学会本课“ 蚕、姑、娘、旧、换、响” 这几个生字,懂得由生字组成的

2、词语,并指导在田字格中规范地书写 ；教学过程：一、导入,揭示课题；名师归纳总结 （一）出示蚕的挂图,观看：这是什么.板书：蚕 第 1 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（二）出示“ 蚕” 的字卡,同学看拼音读；1、留意“ 蚕” 字是平舌音、前鼻音；2、分析字形：“ 蚕” 字是上下结构,上部是“ 天” ,下部是“ 虫” ；3、书空记字并在书上描红；（三）谁知道“ 蚕” 是什么,有什么作用 . 从一进入蚕是一种昆虫,能够吐丝,蚕丝能织成美丽 课文的学的绸缎 习开头, 就人们把“ 蚕” 看作是一个美丽能干的姑娘, 亲 让同学

3、养切地称“ 蚕” 为“ 蚕姑娘”；板书：姑娘 成仔细读（四）出示“ 姑娘” 词卡,同学看拼音读；准每一个1、留意：“ 娘” 是 后鼻音, 在词中读轻声 ；字,写好每2、分析字形：“ 姑娘” 两个宇都是左右结构,一个字的左部相同,都是“ 女字旁”；右部不同：“ 姑”好习惯；字右部是“ 古” ,“ 娘” 字右部是“ 良” ；（让学生争论识记字形）3、书空并在书上描红；（五）齐读课题；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案二、初读课文；（一）给每个自然段写上序号后默读课文,画出不理解的词语；（二）出示生字词

4、,自由读；要求：读准字音；旧衣 裳桑叶 换上 又 白 又 胖盖新 房一声不响又黄又瘦蚕卵蚕床 蚕山茧子 蛾目的在于（三）指名读生字词,正音；养成读读（四） 提出不懂得的词语,争论； （可结合学习课文 画画,不懂时懂得）就问的好着重懂得：桑叶 蚕卵 蚕床 蚕山 茧子 习惯；盖新居 蛾桑叶： 用图或实物讲解 蚕卵：蚕蛾产下的子；蚕床：指养蚕的用具,如竹匾等 看书上插图；蚕山：看实物或图 供蚕吐丝做茧的一束束草秆子或麦秸秆子, 上尖下宽,所以叫蚕山；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案蛾： 看图 蚕的成虫

5、；（五）指名分自然段读课文,评判是否通连贯；（六）自由读课文, 摸索：蚕姑娘的一生要经过哪四 个不同的生长形状, 分别是哪几个自然段描写的；卵蚕茧理清课文（七）争论板书：脉络,有利于进一步蛾懂得课文内容；（八）齐读课文；三、指导识字写字；（一）出示生字卡片：旧、换、响、胖（二）认读,说说是怎么识记的；（三）指导书写,并范写：换（四）同学在书上描红；四、作业设计（一）熟读课文；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（二）完成习字册；五、板书设计蚕姑娘 卵 茧 蛾其次课时 教学内容：1、能正确、流利地读懂

6、课文,并背诵课文；2、懂得课文内容,明白蚕的生长过程和形状变化；3、学会本课“ 桑、盖” 这几个生字,懂得由生字组 成的词语,并指导在田字格中规范地书写；教学过程：一、 复习 1、 听写生字词；2、 指名读课文；二、 精读课文；（一）学习课文第一自然段； 、1指名读第一自然段；2读了这一自然段,我知道了些什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3着重懂得：（1）“ 钻出” 是指孵化出来的意思；（2）联系上下文,想想刚钻出来的蚕姑娘是什 么样的？（3）小结：在暖洋洋的春天里,又黑又小的蚕 姑娘从蚕孵

7、里钻出来了；4齐读第一自然段；（二）学习其次到五自然段；1读了课文你知道从又黑又小的蚕姑娘到结茧之 前,她一共睡了几回吗？2自由读这几个自然段,摸索：这四次有什么共同 点；3争论,相机板书：吃 -睡- 脱-醒- 变 4按次序说说在四次“ 吃 -睡- 脱- 醒- 变” 的过程中,蚕姑娘的样子有了哪些变化；5出示小黑板,依据提示自由练背二到五自然段；名师归纳总结 又 _又 _的蚕姑娘,吃了几天桑叶,这几个自第 6 页,共 12 页_睡在蚕床上,不吃也不动,脱下_衣裳；然段,构段醒了,醒了,_；方式几乎- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 6齐背；名师精编优秀教

8、案相同,所以7小结：课文的二到五自然段蚕姑娘在结茧之前要 在教学时睡四次,这四次被称为“ 蚕眠”；无需一段（三）学习六自然段；一段繁琐1蚕眠后又是怎样结茧的呢？指名读第六自然段；地讲解, 而2看挂图明白“ 蚕山、茧” 的样子,适当介绍一些 是让同学相关学问；（假如有视频就更好了； ）在读的过3这里“ 新的房” 就是指的什么？程中通过4看图,为什么说“ 茧子真美丽”. 找共同点,茧子又白又亮,长圆形,很好看 自主发觉5这段里为什么不写“ 醒了,醒了”,要写“ 成了,蚕生长过成了” ？程中的一蚕没有再睡,就不能说“ 醒了”；蚕结茧子好比 些规律, 使盖新居,茧子结成,好比新居盖成,所以要写 学习成

9、习“ 成了” 一种探究6“ 成了,成了,茧子真美丽； ” 这句要怎样读 . 究；指导同学读出欢乐的语气来 7小结：读了这一自然段,我们知道了蚕吐丝结茧前后的情形；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案8齐读第 6 自然段；（四）学习七自然段；1指名读；2介绍茧子里面的 “ 蚕姑娘”称做蚕蛹； 板书：蛹 3为什么写它 “ 一声也不响” ,不写“ 一动也不动”. 茧子里的蛹是渐渐在变化,逐步长出两对翅膀来,所以不能写“ 一动也不动” 4看图懂得“ 茧子开了窗” 是什么意思 . 5 “ 变了,变了,变成蛾姑

10、娘；” 这句要怎么读 .指导读出惊奇奇怪的语气来 请你读一下；6看 31 页上第三幅图,想一想：两个蚕蛾在干什么.蚕蛾在产卵 提示：蚕蛾产卵后死去,其次年春天,蚕卵又能孵出小蚕来,又开头新一轮的生长过程；7齐读第 7 自然段；三、 指导书写（一）出示生字卡片：盖、桑（二）认读,说说是怎么识记的；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（三）指导书写,并范写；（四）同学在书上描红；四、作业设计（一）有感情地朗读课文；（二）背诵课文；（二）完成习字册 ；五、板书设计卵 又黑又瘦 又黄又瘦2 蚕姑娘又白又嫩（

11、吃 -睡-脱-醒- 变）又白又胖 蛹蛾名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第三课时 教学内容 1、能正确、流利地背诵课文；2、巩固课文内容,激发同学对昆虫的争论爱好；3、完成书后练习；教学过程一、总结全文；（一）齐读课文；（二）依据板书内容说说蚕的生长过程；（三）填空练习,概括课文；从_里钻出来的又 _又_的蚕姑娘,一 共睡了 _次,每次醒来都变了样,第一次变得又 _又_；其次次变得又 _又_；第三次变 _；它吐 得又 _又_；第四次身体一每天 _结_,最终 _开了窗,飞出了 _姑娘；（四） 指名背

12、诵课文；（五） 齐背课文；二、课堂练习；（一）读句子,初步熟悉句子的并合 课后练习 4；1、这里有两组句子,每组三句话；要求读一读,名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案初步懂得怎样把两句话并成一句话来说；2、自由读,体会；3、指名读第一组三句话,说说怎样把第一、二两句 并成第三句的 . 把一、二两句连起来, 把第一句末了的句号改为 逗号,把其次句开头的“ 蚕姑娘” 去掉,这就并 成了第三句 4、其次组三句话的练习方法同此；二照样子,写词语；例：暖洋洋 又黑又小 红通通 又白又胖 - - - - 三扩词；蚕 换 丝 三课后拓展；搜集有关昆虫生长过程的有关资料及图片,制作 成展牌,在全班进行沟通；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页