2022年山东人民出版社小学三年级品德与社会上册第一单元教案设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校三年级品德与社会上册第一单元教案第一单元：幸福家庭伴我成长本单元共有四个课题：我的家庭、幸福的家庭、我成长的故事、我会做的事情；情感、态度、价值观：1、明白自己的特点,发挥自己的优势,有自信心；2 以恰当的方式表达对 他们的感谢、尊生活生命与安全教案敬和关怀,孝敬父母长辈；、知道自己的成长离不开家庭 ,感受父母长辈的哺育之恩 ,体会家庭成员间的亲情 ,才能：1、学习学问料我生活的地方教案理自己的生活,尽量少给父母添麻烦,关心家庭生活,情愿分担家务,有肯定的家庭责任感；2、体会健康文明的生活方 式,有利于家庭幸福和个人身体健康,养成良好的生活

2、习惯 ；学问： 1、知道家庭生活要讲道德、要有家庭责任感,家庭成员之间要相互沟通,公平对待,会正确处理家庭成员间的冲突；1.我的家庭教学设计教学目标：2、懂得与邻里要和谐相处；1、明白家庭的构成 ,知道每个人的成长都离不开家庭；2、明白父母的工作、爱好爱好等,体会父母对社会和家庭的奉献；3、知道家庭成员之间的关系；课时支配： 2 课时 第一课时 活动过程：一、 活动： “幸福的家 ”1、 活动预备：课前预备好全家福的照片,收集一些家庭趣事等；2、 活动支配：老师布置活动支配：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）

3、、介绍自己的家庭成员；（2）、把家庭成员之间的关系介绍西下；（3）、说一件家庭趣事或表达家庭暖和的事；3、 同学活动；二、 智力回答 1、 刚才介绍的同学中,三口之家的都是谁的家庭？（五口、六口 ）2、在刚才的介绍中,只和爸爸妈妈生活在一起的有 姥姥爷生活在一起的有 3、你仍知道一些特别的家庭吗？三、学问介绍（一）、单亲家庭： 和爷爷奶奶、姥1、老师用一就关于单亲家庭中的孩子的小故事提出话题；2、提出问题：听了这个故事,你有什么感受吗？（这个孩子很可怜,他缺少爸爸妈妈的爱 ）3、引导：那么,我们应当怎么对待他呢？（多和他一起玩；多帮忙他,关怀他 ）4、老师小结：这样的家庭叫做“单亲家庭 ”,在

4、这样的家庭中生活的孩子不象正常家庭中的孩子那样,可以得到爸爸妈妈的爱,所以他们心理很伤心；但是,只要我们把他们当成正常的小伙伴,不提另他们伤心的事,在他们生活和学习上更多的关怀、帮忙他们,他们也象我们一样幸福；（二）、福利院：1、老师可以利用教科书的资料介绍,假如有条件的话,可以播放一段有关福利院的视频资料,让同学感受“特别家庭 ”的暖和及其与平常家庭的区分；2、说一说,你想为这些 款 ）四、摸索辨析：“特别家庭 ”中的孩子做些什么？（探望他们：捐1、老师借助刚刚讲到的 “福利院 ”提问,为声么要给孤儿 、弃儿建立福利院？2、同学摸索,自由发表自己的看法；3、老师总结：每个人的家庭各不相同,但

5、是每个认得成长都离不开家庭；家是我们走向社会的第一步,是构成社会的细胞；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、活动：以小组为单位仿照教科书的样子画出自己的“家庭树 ”；六、布置下一节的任务：调查爸爸妈妈的工作和月收入,并明白他们工作 的体会；七、课后拓展：走访本地的福利院；教学反思：1.我的家庭其次课时 一、资料沟通：1、以小组为单位沟通上节课后的调查结果；2、争论以下爸爸妈妈的工作时间、收入、他们的体会,看看能够得出什 么结论；二、全体展现：1、简洁介绍自己的父母的工作、收入；2、通过调查和沟通,说说自己的体会；

6、3、老师引导 小结：爸爸妈妈为了家庭的幸福生活卜辞辛苦的工作,他们为社会的进展 奉献出自己的力气,爸爸妈妈正宏大；三、说说：1、通过调查与沟通,你想对爸爸妈妈上说写什么；2、简洁的说说自己的想法；3、用自己宠爱的方式向自己的爸爸妈妈表达自己的想法；（感谢卡、留 言条、自制一份小礼物 ）教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2.幸福的家庭教材内容分析：幸福的家庭是和谐的,民主的,欢乐的；家庭是社会的一分子,这个话题仍 应涉及家庭和社会的关系 ,家庭在社会中举足轻重的位置 ；同学分析：三年级的儿童仍很难懂得家庭幸

7、福的重要意义,老师必需准时引导、争论、沟通、探究,让他们自己找出自己家庭中的幸福大事,体会亲情；感受爱、并享 受爱；教学目的：1、知道家庭和谐的重要,体会家庭中的亲情；2、知道家庭成员之间要讲究民主 ,能够正确处理家庭中的冲突 ；教学重点：知道家庭要和谐、民主,并奉献出爱；课时支配： 1 课时 教学过程：一、导入新课：老师导语：亲爱的小伴侣们,现代社会都是由千千万万个家庭组成,就像灿 烂的星空由千千万万颗星星组成；在家庭的暖和怀抱中,我们象小树苗一样强壮成长；这节课我们就来一块领会家庭的幸福二、学习新课：活动一： “我的幸福的一家 ”,享受家庭的爱 ；1、同学小组沟通课前收集到的家庭的照片及资

8、料；2、各小组选典型材料在班级沟通；让同学初步熟识家庭,感受家庭的幸福；3、（在黑板上贴 “家 ”字）我们每个人都有家,家是我们休息的港湾；你愿 意把你的家庭介绍给我们大家吗？4、请同学们通过照片介绍,照片中的人是谁？他们在做什么？当时他们的 心情如何？等 ,回忆亲人一起度过的美好时间 ,感受家庭的幸福 ；活动二：“爷爷的生日 ”1、第一让同学在小组内模拟表演,小组成员合作表演爸爸、妈妈、姑姑、爷爷、叔叔、 “我”等角色；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、举荐优秀小组上台表演；台下同学做评委,评比出优秀演员,老

9、师赐予 夸奖、嘉奖；老师感言：我们都有一个可爱的家,一个暖和的家,我祝愿每一个小伴侣永 远有一个幸福的家；三、争论沟通 老师导语：爱是幸福家庭的起点；理智公平,而又布满温情的严父之爱；博大深远,细腻爱护的慈母之爱；天真无邪,纯洁纯朴的子女之爱；亲热无间,相互关怀的兄弟姐妹之爱；这一个个闪烁着幸福的爱的光环,覆盖着每一个家 庭；小伴侣们：1、你认为什么样的家庭是才是幸福的家庭呢？2、同学争论,在小组内商议一种形式表达出来（说一说,表演一件表达家 庭幸福的故事 ）3、让同学展现；四、爱的升华：1、老师出示 2004 年度感动中国人物 -当代孝子捐肾救母 -田世国的事迹,播放投影片；2、让同学纵情抒

10、发自己的观点 ,畅谈世间无私的真爱 ；老师感言： “谁言寸草心 ,报得三春晖 .” 这是一个被追问了千年的问题；一个 儿子在 2004 年用身体做出了自己的回答 ,他把生命的一部分回馈给病危的母 亲；在暖和的谎话里 ,母亲的生命或许依旧脆弱 ,但是孝子的真诚已经坚如磐石；田世国 ,让天下全部的母亲收成安慰,让全部的家庭为之感动；五、中华大家庭：1、老师导语：人说家庭是社会的细胞,又说社会其实是个大家庭,美好社 会又是美好家庭的延长,美好社会更是人们亘古不变的期盼；那么我们一生所要 做的,便是在小家庭与中华大家庭中扮演各式各样的角色；我们要努力学习以报 效祖国,为之付出、为之奉献；2、同学们,你

11、认为怎么做才能来报答我们亲爱的祖国大家庭呢？3、同学畅谈感受；老师导言：家庭的欢乐、美满、文明、进步,就是社会的明媚阳光的投影,让爱每天住我家,不分日夜秋冬春夏,让爱每天住你家,布满欢乐拥有平安,让 爱永久住我们的家；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.我成长的故事教学目标：1、通过明白自己的成长经受,感受父母长辈的哺育之恩,体会家庭中的亲情；2、体会凡事做方案的重要性和好处,养成做方案的习惯 ；3、培育收集、整理信息的才能；教学预备：1、发“ 请家长走进课堂” 的邀请信如干份；2、老师的背景上布置“

12、爱心小屋” 背景；3、同学课前搜集婴儿时的小衣物、照片,做好有关资料的收集 ；4、与父母翻看自己的相册；询问自己成长中父母艰辛培育的感人故事；课时支配： 2 课时第一课时活动过程：一、活动（一）、爱的收成 1、在老师制作的“ 爱心小屋” （可以画挂图或制作简洁模型）中挂出：小 衣物、小帽子、小奶瓶 2、通过这些物品,说说自己的变化？（二）、查找成长的脚印 1、看一看、比一比：（1）、用毛衫与声上的毛衣比发觉了什么？用自己的话表达以下；（2）、小帽子与现在的头比 ,得出结论：头张大了 2、问问、成称、两量（1）、出示“ 诞生时躺在磅秤上的” 照片,（同学分别介绍：当时自己的 体重、身高）（2）、

13、称称、量量：教室的一角放有一台秤,现场称出同学的体重,量出 同学的身高；3、幸福回忆：（1）、请同学上台演示一组自己成长的照片,边出示照片,边表达这是什 么时期？当时有什么难忘的事；（2）、听妈妈真情诉说：请同学的家长来补充孩子成长过程的趣事；4、夸夸父母名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在我们的成长中,父母为我们的冲长倾注了大量的心血；谁能夸夸自己的父 母；同学敞高兴扉自由地说,让同学与家长真心的沟通；三、活动：亲情静静话 1、同学们相互沟通,我想对爸爸妈妈说什么？2、请同学走到自己父母身边,说说静静话；3、播放

14、音乐世上的妈妈都是一样的“ 请同学与家长一起在照片的背后 写上静静话,并且把他张贴在“ 爱心小屋” ；4、阅读爸爸的日记让同学谈感想；四、课堂小结：五、布置于下节课有关的作业；教学反思3. 我成长的故事其次课时一、老师导入欢迎大家回到我们的“ 爱心小屋”；上一节课我们共同感受了爸爸妈妈无私的爱,体会到他们为了我们的冲长付出了艰辛；小同学把一句句爱心寄语写在了“ 亲情静静话”留在了“ 爱心小屋” 里 ,使我们爱的小屋布满亲情 ,更加暖和；二、过渡：在妈妈爸爸的关怀、呵护下我们健康成长起来,那蚂,作为儿女,我们该假如回报爸爸妈妈的哺育之恩；二、观赏争论 1、表达故事小乌鸦爱妈妈；2、争论：这是一个

15、动人的故事；你听出来故事主要说的是谁吗？3、这是一只怎样的小乌鸦？4、你知道那些孝敬父母的故事,你能给大家说说？5、你有没有像小乌鸦一样为妈妈爸爸做点什么？三、活动：竞赛 1、公布竞赛规章（小组参赛,集体记分）2、竞赛（1）、在上节课中我们收集的成长资料中,哪个小组收集的最多？（2）、谁能说说这些资料都是从那里来得？（3）、比一比,看看哪个小组的同学收集信息的求道最多；3、公布竞赛结果；四、争论：应当怎样做好事情 1、老师提出要求：依据自己在这次收集资料中的体会说说怎样做事情效率 高；2、小组争论；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 41 页精选学习资料 - - - - -

16、 - - - - 3、老师小结：做事情前,假如先作一份方案,并对方案进行合理的修改,让方案更加可行,在做事的时候就可以方案一步步施行；做事的效率也提高了；五、在观赏歌曲让爱住我家中下课；教学反思4.我会做的事情一、教材分析： “我会做的事情 ”这部分内容包括 “我学会了 ”、“表达自己的 爱”和 “家庭小档案 ”三个主题活动； “我学会了 ”主要从在家庭生活中,学校生应 该承担的责任和应尽的义务的角度来说明的；为加深同学的熟识,本课以日记和 图片的形式加以引导,并在此基础上留有空白,引导同学填一填自己做过的事 情；在组织活动中,要重视自检记录表的作用；二、教学目标：1.通过设计作息时间表,督促

17、同学支配自己的生活,尽量少给父母添麻烦；2.做到关怀家庭生活,情愿承担家务,做到自己的事情自己做,家里的事情帮着 做,有肯定的家庭责任感；3.要孝敬父母长辈,并会以恰当的方式表达对他们的感谢、敬重和关怀；4.通过设计家庭小档案,培育同学初步整理信息的才能；三、教学时间：二课时四、教学以及活动过程：第一课时（一）、教学目标：通过设计作息时间表,督促同学支配自己的生活,尽量少给父母添麻烦；（二）、教学过程1.老师提出问题：你是家庭的 “小主人 ”吗. 同学依据自己的详细情形加以回答；2.老师：下面以小组为单位,争论一下“小主人 ”的标准,你认为一个称职的“小主人 ”应当是什么样子的；生争论；争论完

18、毕后,老师提问,并帮忙同学验证自己是不 是合格的 “小主人 ”；3.进行汇报预备；老师：下面各位同学找出一张纸条,列出自己能做的一些事情；正在学习或 将来想要学习的事情；小组设计情境,编排模拟为家庭做的事情；4.各小组汇报沟通；老师：下面请我们的小组派一位代表起来说一下自己所列出的都有哪些；各 小组积极举手进行沟通,老师在旁加以倾听和指导；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 汇报过程中,老师提示同学反思：你做到了哪些？这样做给自己和家人带来 哪些好处？遇到同类问题时你是怎样解决的？有没有更好的解决方法？5.老师总结反

19、思成果：同学们,刚才我们沟通了一下自己在家能做的一些事情,同学们也从其中学到了要关系家庭生活,情愿主动承担家务,做到自己的事情自己做；那接下来,老师想请我们的同学写一份倡议书：名字就叫做“小主人,我想对你说”用于自勉；你们有没有信心写好这份倡议书？生：有！（开头写倡议书）6.课堂自由论坛：我一天的生活；老师：同学们,倡议书写好以后,我们要来争论一个问题了,你能跟老师说一下你一天的生活吗？想不想让大家明白一下你在家一天之内都做些什么啊？生：想；老师：好,那给你们 5 分钟时间组织一下语言,一会儿可要积极发言,各抒 己见啊,开头吧；同学自己复述一天所做的事情,老师巡回倾听适当加以指导；老师：好,谁

20、想打头阵,起来跟小伙伴们说一下你一天的生活是怎样的？同学举手；老师指名并启示全班同学发表看法,对自己或别人的 和熟识；“一天 ”提出自己的看法老师：那除了学习,我们仍应当做些什么？哪些事情是对我们有益的？时间怎样 安排比较好 .家长不懂得怎么办？你们有没有想过？同学加以摸索举手回答老师 的问题；7.老师：同学们,刚才我们争论了我们一天的生活,那怎样才能保证我们的生活 有条不紊的举办呢？想一下；生 1：可以让爸爸妈妈每天督促；生 2：自己制定 一个作息时间表,依据时间表的次序来,就不会杂乱无章了；老师：恩,好请坐；这两位同学说的方法你们觉得哪一种最为合适？全班同学：其次个同学说的最合适；师：谁能

21、告知老师为什么？生：由于我们要尽可能的不 麻烦自己的父母 ,能做的事情就自己做 ；师：请坐！这位同学说的真不错 ,是的,在平常生活中,父母除了要上班外,仍要照料我们的一切生活起居,特别的不容 易,所以我们要学会为自己的父母分担；那下面各个小组自己制定一个作息时间 表；用以严格要求自己的作息；开头吧；老师巡回指导；（三）、课堂小结（四）、拓展（略）教学反思：4.我会做的事情其次课时（一）、教学目标：1. 做到关怀家庭生活,情愿承担家务,做到自己的事情自己做,家里的事情帮 着做,有肯定的家庭责任感；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - -

22、 - - - 2. 要孝敬父母长辈,并会以恰当的方式表达对他们的感谢、敬重和关怀；3. 通过设计家庭小档案,培育同学初步整理信息的 .（二）、教学过程1、表达自己的爱（1）.老师：同学们,上节课我们争论了我们一天的生活,制订了每天的作息时间表；那么,这节课老师要问了我们的家人们都赐予了我们哪些爱和关怀？你又是怎样回报这份爱的？应当怎么做呢？同学摸索,同桌可以适当沟通；“我爱我家 ”、“我为我家 ”、“我帮我家 ”；（2） .老师：谁想起来说一下我们应当怎样表达我对我们家人的爱？生举手回答；生 1：可以制作贺卡送给自己最爱的家人；生2：可以写一封信给我的家人,对他们说一声辛苦了；孩子永久爱您；老

23、师：恩,请坐,这两位同学说 的都不错,我们可以通过制作贺卡,写信的形式来表达我们对自己家人的爱,那 么课后我们就要自己制作一个贺卡或是写一封信送给自己的家人,向家人表达自 己的爱；同学们都能做到么？生：能 . 2、家庭小档案（1）.老师第一提出任务： “我的家庭小档案 ”老师：要从丰富多彩的生活中整理出家庭的档案,该怎么做呢？生：可以把自己家里比较好玩、仍有比较重要的事情用笔登记来,然后整理到家 庭档案里；师：哎对,请坐,这位同学说的真棒,谁仍想起来说一下？生：我们仍可以通过整理以前的相册、仍有爸爸妈妈的日记来完善自己的家庭档 案；家庭的一些详细情形；生 3：仍可以问一下爸爸妈妈 师：这几位同

24、学可真棒,都想到应当怎么整理自己的小小家庭档案了；同学们,你们都想到应当怎么做了吗？生：想到了；师：好,下面我们就来制作属于我们自己的家庭档案；小组之间可以相互帮忙,团结合作；做好后,再给自己的小档案取一个能表达自己家庭特点的好名字；开 始吧！（2）.最终,老师评出 “正确设计 ”、“正确创意 ”、“最幸福家庭 ”、“最细心儿女 ”等 奖项,数量不限；（三）、课堂小结老师：同学们,这一节课就要终止了,你们都学到了什么？生：学到了自己的事情要自己做；生 2：要孝敬父母,不给自己的爸爸妈妈添加不必要的麻烦；生 3：不仅要孝敬父母,仍要分担家务,严格遵守自己制定的作息时间表；师：同学们说的太棒了,没

25、错,这节课我们学到了很多；（四）、拓展名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我们明白了自己的事情要自己做,并且一起制订了作息时间表,懂得了要对 家人表达自己的爱,最终一起整理了自己的家庭小档案,回家之后要严格遵守自 己的作息时间表,做到自己的事情自己做；好下课！教学反思：其次单元 可爱的学校 1、熟识的学枝 主题目标：1、结合自己的学校,熟识学校的主要设施及其作用；2、初步明白一些不同类型的学校,以开拓同学的视野,增进对学校的熟识 和对将来学校的向往；3、结合自己的学校,明白学校的进展变化,增强对学校的亲切感；4、通

26、过口述学校的情形,提高同学的口语表达才能；5、通过设计、绘制学校平面图,培育同学的观看才能、绘画才能、创新意 识和丰富的想象才能；第一课时 活动预备 :同学调查、采访的记录本、卡片、照片、录音带,2多媒体课件 1 同学活动的录像带及展现学校风貌的录像带 ；活动过程 : 一、激趣导人“同学们,我们府前街学校坐落在诸城市中心,十一旅行黄金周立刻就要 来临,我们怎样向伴侣介绍一下自已的学校呢 板书课题 :说说我们的学校 2课前,我让大家对有关学校的情形去调查、拜访,大家将自己获得的材料 都带来了吗.好,请做好沟通的预备；二、梳理材料导语 :我发觉大家带来了很多材料 发言；现在请你们按课下的活动小组坐

27、好,预备l 引导同学梳理材料,选出一名代表发言,其他同学补充完善；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2小组沟通 老师勉励小组长发挥其作用,勉励各成员大胆参与；3小结 :我们的学校真美,大家津津乐道,看来,你们打心眼里吝欢学校,宠爱这个家；三、汇报整理导语 :你说、我说、他说,让我们一起来说说我们的校内吧 .1各小组依据观看的情形,选派一名解说员,以 解说,小组成员补充；说说我们的校内 为题进行2汇报过程中,老师适时引导同学用完整的话解说；小结 :你们的解说 每一句话每一个字都显露出了对学校的宠爱,为了让每一个同学

28、都有一次展现的机会,请拿起你手中的笔吧 .四、写写我们的校内l 播放介绍学校的录像资料 ,让同学进一步感受学校的漂亮 ；2激情谈话 :这就是我们每天相处的校内,我们每天都在这里安确地学习,欢乐地玩耍,你准备怎样把我们这漂亮的校内用不同的形式介绍给你的伴侣呢 .351 导同学挑选自己甚欢的介绍方式比如做资料卡、写解说词 写儿歌等,4小组以 我们的校内 为题写写校内,合作完成；5作品展现；各小组同学选一名代表向全班同学介绍本组的作品；6同学评判 :哪组挑选的方式恰当 .哪组写的有新意 .教帅小结 :学校的关在大家的每一个音节中流淌,对学校的宠爱之情从大家 的每一个词句中显露出来 ；我感到我们的学校

29、更叮爱了 ,更温肆了；五、课下实践名师归纳总结 自由组成爱好小组 ,实行多种方法搜集有关学校的信息；第 12 页,共 41 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 其次课时 活动过程 : 一、课前谈话学校就是我们的家,我们的甚怒哀乐都与她息息相关；通过每天相处,我们 巳建立了不行割舍的感情；信任大家在课下确定仍收集到很多有关学校的资料；让我 们展现一下 吧.二、汇报探究 导语 :同学山 l,课前我们已通过各种渠道搜集了有关学校的信息；听说大家 取得了丰富的材料,老师真为你们兴奋 家汇报,同时.信任这节课你们能将自己的材料清晰地向大认真倾听、积极合作,取长补

30、短,能做到吗 7 下面大家整理一下自己手头的 资料做好发言的预备；l 组内沟通,同学各抒己见,说出自己通过什么渠道,明白了什么时期、什 么地区、什 么类型的学校；工教帅参与、点拨、适时勉励；3小组汇报；111 寺语:其实在不同时期、不同地区、不同国家、不同类型的学校,情形 是不一样的,请各小组上台汇报；学校lz依据同学收集的资料分为中国古代学校组 、n+国近代学校组；、 外国组、私立学校组 ；分别沟通调查的资料；4老师适时播放或补充有关资料（1）学校一词的来历 ;（2）中国古代的官学和私学 ;（3）刀中国占代闻名节院 ;（4）中国近代闻名书院 ;（5）外国学校 ;名师归纳总结 - - - -

31、- - -第 13 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - （6）本地区如名的学校 简介 ,5你仍知道哪些有关学校的信息 生都参与；三、沟通体会.引导同学说出不同的内容,尽量让每个学总结过渡 :看来,学校的来源已久,随着社会的进展,学校的进展越来越快,越来越有利于人才的培育；听了同学们的沟通,你有什么感受或收成呢 .l 引导同学从活动方法、活动内容上进行沟通,老师适时引导；2通过活动,你又有什么新的发觉 建议 .请以.对我们的学校建设、治理上有什么好的钎种形式 1 比如建议书 文章书信等 表达出来；四、课外作业词；假如你是校长,你将怎样领导建设我们的学校.呵以写一份方

32、案朽或演讲第三课时 活动预备 :同学自备彩笔、画笔等工具2轻音乐磁带、实物投影仪；活动过程 :一、制造情境,导人新课1老师朗诵诗歌漂亮的校内轻音乐伴奏；2激俏导人 : 同学山 l,我们的校内春、夏、秋、冬各有特色,多姿多彩,莫非你不想用 自己的生花妙笔把我们每天相处的校内画下来吗 .二、活动 :画画我们的校内设置争论情境 :怎样才能画好一幅完善的学校图呢 自己的.让同学畅所欲言,表达名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 想法 如认真观看、回忆、分工合作等 ；2向同学介绍画平面图的简洁学问,使同学初步把握画图方法；土你

33、认为学校哪儿最美,动笔画下来；4同学做画,老师适时指导；5小结 :同学们画得特别认真、特别形象,可不要忘厂切合实际进行修改懊,三、展现作品、沟通评判导语 :各位小画家,请你把自己的作品让同学看一看,向他们征求修改的意见；小组展现作品；介绍自已的作品,同学相互评判并提出修改看法；2同学修改自已的作品,老师适时勉励；四、总结评析、观赏勉励依据同学的评判看法,老师评析出正确作品、正确创意、正确组合等奖项1 评比时,老师尽可能地勉励不求精确但求个性,提出改进或进展的方向 ,2优秀作品展现；用实物投影将同学作品投向大屏幕,师生共同观赏评判；3/结:我们的学校这样漂亮,面对着她,你最想说的一句话是什么呢

34、.4各小组同学谈自己的内心感受 1 可从绘面上、对学校的情感上等等 ；5经过这次活动,你对我们的学校有没有新的熟识 护公物、同学的相处等方面的熟识；五、课下实践、拓宽视野.比如在学习的态度、爱引导同学大胆说出真心话 ,以培育他们的主人翁意识 ；课下观看一下我校校内平面图,想想怎样绘制；第四课时活动预备名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1直尺、圆规、绘图纸、彩笔；2多媒体课件 1 活动的学校平面图 ,活动过程一、谈话异人l 谈话:同学们莒欢参观 游玩吗 .当我们到某个生疏的地方时,为了顺当地参 观、游览,我们酋先看

35、的是什么 .对,今人我们就来绘制我们学校的平面图；2课件出示平面图的概念作朋；引导同学懂得；二、探究实践l 设置争论情境 :如何绘制一幅完整的学校平面图 .2同学畅所欲言；3课件出示 方法角 ,告知同学绘制平面图的方法；导语 :懂得了绘图方法,仍要留意什么呢 .4出示范例,使同学明白闽图时一婪设计好图例,二要确立中心 、合理布局；5同学争论 :明确绘阁所而物品,确比绘图要明确图上的万向,确定参照物,设计图例的方法等导语 :现在请你们一展风采了；6请同学们在课本空百处,用简洁图形网出学校的平面图形,并注明图例,填上不同最；颜色,井在主要建设物上写 F 名称,不懂的可以问老师,也可以和同学商三、展

36、现沟通,总结评判导语 :你们的作品完成得怎样呢 .让我们米观赏一下吧 .l 组内展现自己的作品 ,并附以介绍 让大家明白你的用意 ；图；2各小组将成员绘制的平面倒进行组合,共同改进,绘制出完整的学校平面工老师勉励、指导；过渡 :大家看看,谁的平向图娥合理了最荷个性.井说说你的理由；名师归纳总结 4各小组在班内爬示白巳的组合平曲图,典他小组评判 ；第 16 页,共 41 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 5灰扬勉励芍创意、有个性的作品；6教帅总结 :看了大家的作础,名师眼前突然一鹿,初次接触平面图,你们 完成得那么 杰出,这足大家共同努力、合作的结果；

37、7观赏各组完催的学样平面图 ,将优秀作品粘贴在墙报上 ；四、拓展延长 两年的学校生活,大家对学校的而貌已经熟识,但仍有一些方面是我们所不 明白的,比如,我们学校的历史 、学校曾经获得的荣誉 、成果等等 ；请大家走进校内,以参观、拜访、调查等多种方式明白学校的变化；第五课时 活动预备 l 笔记本、笔、 卡片 照片等；2多媒体课件 学校进展的录像 ；活动过程-、导人新课l 课件出示校内不同时期的几段录像 片、旧物件来讲解、对比 1；,同学观赏 没有多媒体的学校可用旧照2 谈,话:课前我让大家以各种形式明白学校的过去,大家活动得怎样 .通过实践活动找到学校的变化了吗 .下面我们就开一个 我们学校变化

38、多 的沟通展现会,好吗 .二、调查预备请大家先整理白己的材料,为报告会做预备；过渡 :看来,你们收集的资料仍真不少,都是怎么收集来的呢 .得到了哪些材料.名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 工老师抽样明白学尘搜集的资料,并做好记录,工将学华搜集的资料大致分三类人U 校史 ;12旧物录踪八 3近期的变化；4小结 :从大家搜集的资料来看,大家课下的探究特别认真,而且发挥了各 自的制造力,通过各种渠道得到了第一手材料；下面就请你把自己收集到的材料介绍 给大家；三、 我们学校变化多 报告会l 现在我宜布 我们学校变化多 报

39、告会证式开头；工报告会分列三个板块进行 ;0 校史知多少 1 建校史、成果,历任校长、荣誉等 ；0 旧物寻踪 1 老式教具、课桌椅等 ；0 仍往发生的变化1 新建的教学楼、新来的老师、新购置的微机等；老师勉励同学认真倾听,积极参与,并提示同学说出资料的来源；工沟通评判 :通过以上活动,大家说说哪个组搜集资料多,方法简洁、高效 4老师夸奖收集资料多 ,荷特殊发觉的同学 ,颁发优秀奖 ；四、老师总结随如时代的进步,我们的学校也在发生着日新月异的变化；很多的优秀同学 已走出校;,成为社会的主力军；我们的学校仍在变,变得更有利于社会,更有利 于你们的进展；你们也在逐步地长大,今日你们以学校为荣,明天学

40、校以你们为荣 .五、拓展延长以我是学校的小主人为主题,以各种身份1 校长、老师、同学等1 设计学校的将来是什么样的,可以是书倍、键议书,也可以是方案书、发言稿、演 讲词等；2、在学校工作的人们主题目标：1、结合自己的学校,明白学校的组织机构,学校的工作人员及其职责；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、通过观看、体验、采访等方式,学会学习；3、懂得敬重老师,敬重学校工作人员的功劳；第一课时 活动准行 : l、H 每当我走过老师窗前、爱的奉献录音带； 2、让同学观看老师一天的工作；3、老师关怀同学成长课件；活动过程

41、 : 一、激情导人播放歌曲每当我走过老师窗前儿z导语 :同学们,这首歌曲歌颂的就是大家最熟识的老师,他们像母亲一样 无微不至 地关怀着你,你的点滴进步 ,都凝结着老师的心血与汗水 ,让我们走近老师,懂得老师 1 板 书主题活动 :敬重的老 U 币；二、汇报沟通 l 导语:课前同学们已认真地观看过老师一天的工作,现在就把你的观看结果 告知大 家,让同学们共同共享；z同学汇报,同学评判；老师评判、勉励；3小结 :在汇报沟通中,同学们知道了老师每天要早早来到学校,为我们上 课、备课、批改作业,放学护送我们过公路；晚上回家仍要备课、改作业,真不简洁 .三、体验师爱 l 导语:同学们通过认真观看,不仅对

42、老师有所明白,而且有更多收成,让我 们一起来 体验老师的爱；2体会老师的辛苦；你认为老师的工作怎么样 碌与辛.引导同学体会老师工作的忙苦,并说出是从哪里体会到的；老师评判,勉励；3感悟老师的关怀；播放课件 么.引导学:老师关怀同学的成长；看过录像,你想到什名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 41 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生回亿详细事例,懂得老师对自已成长的关,诲马虎的同学,照料患病的同学 ；b比如勉励成果差的同学,教4懂得老师的爱；老师为什么这样做 同学的关7 引导同学通过摸索回答,懂得老师对心爱惜；5小结；通过体验,同学们熟识到老师工作的劳碌与辛苦,懂得了老师为我 们付出的 爱,我们应当敬重老师；四、故事沟通 1导语 :同学们常常和老师在一起,在同学和老师之间有说不完的故事,那 就快把你 和老师的故事讲给同学们听 ,并登记自已的真实感受 ；2组内讲故事,沟通感受；各组推选一名预备在班上发言 ；3班上讲故事,沟通；4对故事讲得详细 、生动、感人的同学, 老师引导大家掌声勉励；5小结 :这些故事让人感动；老师为了同学无私奉献,悄悄地工作,他们像 母亲一样关 心着你的成长, X 像父亲一样关注着你的学习,谁能不敬重自己的老师