2022年高中语文第四专题像山那样思考教案苏教版必修.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高中语文苏教版必修学习必备欢迎下载像山那样摸索教案1 第四专题一、教材分析像山那样摸索选自苏教版高中语文必修一第四专题“ 像山那样摸索” 中的“ 湖 山深思” 版块,该板块意在引导同学摸索和实践人与自然和谐相处的方式本文是奥尔 多 利奥波德沙乡年鉴中收录的一就随笔,是作者对人与自然关系的处理方式的良 好建议, 是这种建议的诗意表达本课的学习可以强化同学对自然生态环境的爱护意识我 将用一课时把它上完；二、学情分析 从学问与才能上来说,高一的同学已经具备肯定的品尝鉴赏散文的才能,而且刚刚 学过梭罗的神的一滴 ,对本版块的教学已有肯定的熟悉,解读文本

2、的难度不会太大,本次教学的关键在于引导同学在赏析散文的过程中摸索人与自然的关系以及应当如何 处理这两者之间的关系；三、教学目标 1. 懂得文中狼的嗥叫的含义,领悟其中阐述的道理；2. 整体感知文章,理清文章脉络；3. 学习选取个性化角度表现哲理的写法；4. 感悟文章的诗意美和思辨颜色；5. 培育同学通过抓关键句来解读文本的才能；四、教学重点、难点 1. 懂得文中狼的嗥叫的含义,领悟其中阐述的道理；2. 学习选取个性化角度表现哲理的写法；3. 培育同学通过抓关键句来解读文本的才能；五、教学过程（一） 导入 关于狼的两个成语（生答）和狼有关的成语多是一些贬义词,如狼狈为奸,狼吞虎 咽,；狼奔豕突（

3、成群坏人乱窜）；狼心狗肺；狼子野心；鬼哭狼嚎（凄厉）同学们听过 狼嚎叫的声音吗？请闭上眼睛设想：在一个乌黑的夜晚,群山安静,只能隐隐听到 风过树林, 叶子的沙沙声, 突然一声狼嗥撕破了这份安静；此时你 的感觉如何？ （恐惧,慌张,）狼的这声嗥叫传达了什么讯息,你能否读懂？由此你想到什么？下面我们看作 家利奥波 德是如何解读的；文章的作者是美国作家、生态学家奥尔多 利奥波德,他被称为“ 近代环保之父”；（二）字音 师：关于这篇文章,同学们已经预习过了吧？那么我们先来检查一下字音,请大家 齐声朗读以下字音 艾蒿 i h o 嗥叫（ h o） 驯服x n 藐视mi 迸发b ng 湍急tu n 疲乏b

4、 i 饿殍pi o 曲折w n y n 毛骨悚然 s ng（三）文本研习 1）学习 13自然段 1. 师：像山那样摸索以一声狼嗥开篇,第一段就是对这一声狼嗥的特写；大家先来把这段齐读一遍,体会一下这一声狼嗥有什么样的特点？它又隐匿着怎样的内涵呢？（A类）明确：文中用了哪些词语来描写狼嗥的,如“ 深沉的”、“ 自豪的” 、“ 不驯服的”、“ 对抗性的” 、“ 悲鸣” 、“ 藐视” 等；对于这声嗥叫中到底又隐匿着怎样的内涵这个问题呢,我们先名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载留下来,等课文大致分析完了以后

5、再回过头来解答；2. 师：好,我们接着往下看,留意这一声嚎叫的有哪些事物呢？它们的反应又是怎样 的？（可从文中找出相关词语作答）明确：留意的事物可以分为两类：“ 鹿” 、“ 松林” 、“ 郊狼” 、“ 牧牛人” 、“ 猎人” ,属于一 类,它们的反应是“ 明显而迫近的期望和惧怕”；留意的仍有“ 这座山”,它的反应就是“ 深 刻的” 、“ 长期的” 、“ 客观的” ；3. 这里运用了哪种修辞手法？排比句饱含了作者怎样的情感？（C类）明确： 排比； 增强文章气概； 作者将一种深刻的生态伦理问题以极其形象而富有诗意的语言表述出来,引起读者的关注与摸索；和准就）4. 文章往下仍写到了一般的人,（伦理,

6、本是处理人与人相互关系所应遵循的道理“ 不能辨别其隐匿含义的人” 对这声狼嗥的反应,他们其实也属于第一类事物,他们的懂得也是肤浅的,直接的,表面的；那么文章接下来写 到,面对这声狼嗥留意的仍有谁呢？（B 类）明确：是“ 我” 对这声狼嗥的懂得,是“ 我自己对这一点的熟悉”；追问： 这一点是指什么？（B 类）也就是前面一段的最终一句话当中所说的山对狼怀有的一种 明确：是指山对狼的熟悉,隐秘；这个隐秘是什么？就是山能感觉到狼的存在,山知道狼的消逝对大山,对整个自然,对人类意味着什么；这也就是自然法就；2）学习 49自然段 师：“ 我” 对这一声狼嗥的熟悉,也就 是我对人与自然关系的认 识是一直如此

7、的吗？ （不 49 是）从文中可以看出,这个熟悉是经受了一个过程的,那么请同学们自由朗读或默读 段,概括出我对狼嗥的熟悉是经过怎样一个变化过程的；明确：肆意猎杀狼有负罪感反思醒悟（像山那样摸索）1. 师：作者最初 肆意猎杀狼,那么当时他对此持一种什么样的观念？从文中哪些句子 可以看出？（用原文中的话来回答）（B类）明确：用文中的话说： “ 在那个岁月里,没有人会放过打死一只狼的机会；当时我很年 轻,正是不动扳机就感到手痒的时候；那时,我总是认为,狼越少,鹿就越多,因此,没有 狼的地方就意味着是猎人的天堂；” 也就是说,从前的“ 我” 受到社会大环境的影响,认为 狼吃掉了对人类 有用的鹿,该杀,

8、所以就肆意猎杀；2. 后来作者仍是这样认为吗？他的想法是从什么时候开头转变的？（A类）明确：不是,作者的想法、观点在他观察一只狼死去的那一天开头转变了；师：作者所观察的那只狼死去的情形,文中详细是怎么描述的？明确：正好观察在它眼中闪耀着的、令人难过的、垂死时的绿光；师：作者刚刚发觉这只狼的时候是怎样 一幅情形？明确： 它们喜气洋洋地摇着尾巴,玩耍着搅在一起；它们确的确实是一群就在我们的峭 壁之下的空地上蠕动和相互碰撞着的狼；是一幅其乐融融的景象；师：你们看,前面是其乐融融的景象,而此刻却是令人难过的垂死的绿光,这样写用了 什么手法？有什么作用？明确：这里用了对比衬托的手法,衬托出人的残酷和无知

9、；师：在那一刹那,作者也察觉到,他说“ 在这双眼睛里,有某种对我来说是新的东西,是某种只有他和这座山才明白的东西；愧！）” 这是什么“ 东西” ？（是一种对狼的负罪感,是羞1. 师：好,现在狼死了,作者原本认为“ 没有狼的地方就意味着是猎人的天堂” 当人名师归纳总结 们一个州接一个州地毁灭了它们全部的狼后,天堂显现了么？显现了什么情形？让我们把第 2 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第七自然段齐声一遍； （C类）明确：鹿由于数目太多而死去,山秃了,草原退化了；2. 师：你们看,这里作者连用好几个“ 观察”,有什么作用？

10、（A 类）明确：作者连用几个“ 观察”,写出了狼接二连三地被毁灭以后显现的严峻后果,生动 形象地揭示了生态平稳遭到破坏后的恶果；师：第 9段海写到了牛群,其实也是同样的情形；3. 面对那一座座无狼出没的山,利奥波德开头像山那样摸索；他想到了什么？（A 类）明确：正像起初鹿群在对狼的极度惧怕中生活着那样；惧怕中生活；那一座山将要在对它的鹿的极度师：山为什么要在对鹿的惧怕中生活？对于这一点,文章中怎么写的？明确：当一只被狼猎杀的公鹿在两三年就可得到替补时,原,可能在几十年里都得不到复原；师：怎么懂得这句话？一片被太多的鹿拖疲乏了的草参考明确：食草动物的进展速度远远超过了草原植被的进展速度,对生态环

11、境的破坏,破坏起来简单,复原起来难；维护生态平稳,爱护生存环境是一个刻不容缓的大问题；3）体悟文章诗意且富含哲理的语言中包蕴的作者对人与自然关系的生态伦理的摸索；师： 像这样的富有哲理的句子在文章中仍有很多,你们花几分钟时间找找看,仍有哪些富有哲理的句子,并想想这些句子给了我们什么启示？（师小结）参考： 1. 他不知道像山那样摸索；正由于如此,我们才有了沙尘暴,河水把将来冲刷到大海里去；（假如人类不懂得客观地 看待人与自然关系,一味地向自然索取,把自己看作自然的主宰,人类必将付诞生态环境恶化的代价,把将来葬送；战胜者最终都将祸及自身；） 2. 太多的安全可能产生了长远的危急；（这就要求我们能够

12、更长远地来摸索问题,不能只顾眼前临时的利益；） 3. 这个世界的启示在荒野；（“ 荒野” ,即人类文明未曾涉足的地方,各种事物都是自由悠闲地生长着,彼此之间是公平与和谐的,存在着一个健康的生态系统,它表达了大自然最本真的特性,对于高度发达的人类文明来说,具有不行忽视的警示和借鉴意义；）4）探讨狼的嗥叫的内涵师：文章的最终一句话这样写道：“ 这或许是狼的嗥叫中隐匿的内涵,它已被群山所理解,却仍极少为人类所领悟；” 这样就与第 1、2段首尾呼应,也回到了我们刚刚开头时留下的那个问题,这一声狼的嗥叫是贯穿始终的一个文眼,通过文章的讲解,我们再回过头来领悟这一声嗥叫到底隐匿着怎样的内涵？（A 类）明确

13、：狼嗥是对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹；狼嗥是在警告人们不要破坏生态环境,否就必将自食其果；狼嗥是对人与万物之间的公平相处、和谐相处的呼吁；狼嗥是对不懂自然规律的人类的抵抗；狼嗥意味着为某种生存状态吹响了辞别的号角；这一声狼嗥具有生态价值和生命意义,也是作者布满生态忧虑意识的大声疾呼；（四）课堂小结让我们回到课文的题目,当人类追求自身进步的同时,也应当做到像山那样深刻地、客观地、长期地去摸索人与自然的和谐进展；六、板书设计像山那样摸索名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载奥尔多 利奥波德鹿自身的角

14、度松林狼的嗥叫山深刻的郊狼长期的牧牛人客观的猎人八、 作业分层设计C类誊写 以下字词嗥叫（ h o） 驯服x n 藐视mi 迸发b ng 湍急tu n 艾蒿 i h o 疲乏b i 饿殍pi o 曲折w n y n 毛骨悚然 s ngAB类基础学问积存运用、以下加点字注音有误的哪一项（）、嗥（ ho）叫 驯（ xn）服 悚（ song）然、玩耍（ x x ）蠕（ r ）动 跋涉（ b sh ）、饿殍（ f ）艾蒿（ i ho）陡峭（ du qi o）、厮鸣（ s m ng）曲折（ wn yn）迸b ng 发、以下词语中有错别字的哪一项（）、山崖 荡漾 藐视 坏兆头、拾遗 辨别 曲折 喜气洋洋、

15、蠕动 饿殍 艾蒿 无动于衷、尘暴 隐匿 内涵 毛骨悚然、依次填如以下各句横线上的词语,最恰当的哪一项（）对郊狼来说,是就要来临的拾遗的；那些不能 其隐匿的含义的人也都知道这声呼吁的存在；这也是狼的嗥叫中隐匿的；、承诺 辨认 内含 、答应 辨别 内含、承诺 辨别 内涵 、答应 辨认 内涵、以下各句中加点的词语中使用不正确的哪一项（）、它使那些在夜里听到狼叫,白天去观察狼的脚印的人毛骨悚然；、另外仍有六只明显是正在发育的小狼也从柳树丛中跑了出来,玩耍着搅在一起；它们喜气洋洋地摇着尾巴,、当我们的来复枪膛空了时,那只狼已经倒了下来,一只小狼正拖着一条腿,进入到那无 动于衷的悄悄的岩石中去；、近几年,

16、黄河、岷江的部分河段多次显现枯水现象,面对这种江河日下的情形,人们开 始冷静地摸索环保问题；、以下各句中标点符号使用不正确的哪一项（）上一切苦难的藐视情感的迸发；、 这是一种不驯服的、对抗性的悲伤,和对世界 、每一种活着的东西, （大致仍有很多死了的东西）都会留意这声呼吁；、我们观察一只雌鹿白色的水中；当时我们是这样认为正在涉过这条急流,它的胸部埋没在名师归纳总结 、在一秒钟之内,我们就把枪弹上了膛,而且兴奋的程度高于精确：怎样往一个陡峭的山第 4 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载坡下瞄准,总是不大清晰的；、以下各句中

17、有语病的一句是（）、只有这座山,从而能够客观地听取一只狼的嗥叫；、但是,在看到这垂死时的绿光时,我感到,无论是狼, 或者是山, 都不会同意这中观点；、它们确的确实是一群就在我们的峭壁之下的空地上蠕动和相互碰撞着的狼；、正由于如此,我们才有了尘暴,河水把将来冲刷到大海去；文本阅读分层训练一声深沉的、自豪的嗥叫,从一个山崖回响到另一个山崖,荡漾在山谷中,慢慢地消逝在乌黑的夜色里；这是一种不驯服的、对抗性的悲伤,和对世界一切苦难的藐视情感的迸发；每一种活着的东西（大致仍有恩多死了的东西）,都会留意这声呼吁；对鹿来说,甲；对松林来说,乙；对郊狼来说,丙；对牧牛人来说,丁；对猎人来说,戊；然而,在这些明

18、显的、直接的期望和惧怕之后,仍隐匿着更加深刻的含义,这个含义只有这 座山自己才知道； 只有这座山长期地存在着,从而能够客观地去听取一只狼的嗥叫；不过,那些不能辨别其隐匿的含义的人也都知道这声呼吁的存在,由于在全部有狼的地区都能感到它, 而且,正是它把有狼的地方与其他地方区分开来的；它使那些在夜里听到狼叫,白天去观察狼的脚印的人毛骨悚然；即使看不到狼的踪迹,也听不到它的声音,它也是暗含在很多小小的大事中的：深夜里一匹驮马的厮鸣,滚动的岩石的嘎啦声,逃跑的鹿的砰砰声, 道路上云杉的阴影；只有不堪训练的初学者才感觉不到狼是否存在,和熟悉不到山对狼有一种隐秘的看法这一事实；、请把以下短语按序第段的横线

19、上；（C类）、它是半夜里在雪地上混战和流血的预言 、是狼牙抵制弹丸的挑战 、它是死亡的警 告、是银行里赤字的坏兆头 、是就要来临的拾遗的承诺填甲处应填；乙处应填；丙处应填；丁处应填；戊处应、课文为什么以“ 一声狼嗥” 开头？这样写有什么好处？表达了作者怎样的意识？（B 类）答：；、文章从哪些方面来记述对这一声狼嗥的反应的？这些反应点出“ 狼嗥” 的什么含义？答：；（B 类）10、狼的消逝对自然、对人类的生存现状个将来分别以为着什么？（A 类）；对自然：对人类生存现状和将来进展：；11、体会加点词语的含义；（AB类）这是一种不驯服的、对抗性的悲伤,和对世界上一切苦难的藐视情感的迸发；然而,在这些

20、明显的、直接的期望和惧怕之后,仍隐匿着更加深刻的含义,这个含义只有这座山自己才知道；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载只有这座山长期地存在着,从而能够客观地去听取一只狼的嗥叫；12、课文结尾说“ 这个世界的其实在荒野；大致,这也是狼的嗥叫中隐匿的内涵,它已被群山所懂得,却仍极少为人类所领悟”,说说你的懂得； （A类）；答：附：答案答案：、甲乙丙丁戊、一声狼嗥,惊心动魄,像是警钟长鸣,简单感染读者,并促人深思；这样写表达了作者对生态环境的忧虑意识；、文章是从以下一些方面绽开来记述对这声狼嗥的反应的；鹿

21、生存的威逼,死亡的警告； 松林即将要绽开一场动物之间的混战；郊狼拾遗的机会；牧牛人损耗赔本的先兆； 猎人敢于挑战, 予以毁灭 这些都是从整体生态环境的角度来看“ 狼嗥” 的,“ 狼嗥” 里包含着整体的生态价值和生命意义；10、狼的消逝对自然、对人类的生存现状和将来都是一种危急的代价,对自然来说,这意味着为某种生存现状吹响了辞别的号角；意味着人类的后代失去了一种珍贵的生存体会人类对动物的捕杀已经造成了草原和高山植被无可挽回的退化；从这个意义上说, 这声狼嗥也是作者布满生态忧虑意识的大声疾呼；11、这声野性的狼嗥以为着自然以它的悲伤来对抗着人类的灭亡手段,藐视着人类亲自缔造将给自己带来的灾难；“ 明显的、直接的”是人们所能看到的听到的眼前的生物之间的关系, 但是人们不知道整个生态之间的平稳将要被打破,以及这个 “ 被打破”带给这座山和人们自己的灾难； 把山当作人来写,它有冷静地摸索的才能,不会像人类那样失去理智地为了眼前利益而冲动地使“ 狼”之类的物种不断走向毁灭,而要从一只狼的嗥叫中摸索生态环境爱护和生态伦理的问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页