2022年秋期行政伦理学期末复习应考指南级春.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 用）0年秋期行政伦理学期末复习应考指南（07 级春、秋 选修课 同学使巴南分校 王小平一、 复习应考基本要求行政伦理学是中心广播电视高校开放训练（本科）07级行政治理专业的 限选课程 ；本课程 4学分,共72学时；考试由 重庆广播电视高校命题 ,考试要求要以市电大的复习指导为准；（一） 考试范畴：行政伦理学教材（二） 考试形式： 开卷考试；（三） 考试时间： 90分钟（四） 试卷类型：共 100分 填空题 20%；名词说明 25%；简答题（ 36%）；论述题（ 19%）；（五） 考试要求：考试主要是考核同学对基本理论和基本问题的懂得和应用才能；

2、在才能层次上,从了 解、把握、重点把握三个角度来要求；主要考核同学对行政伦理学的基本理论、基本知 识的懂得和运用行政伦理学于实践的才能；（六）应试要留意的问题：1、填空题的解答要力求准；把握不住答案的也不要留空,肯定依据自己的懂得给出一个你认为较接近的答案；2、名词说明的解答要留意全面,依据名词的性质和类型作必要的回答,以免丢分；3、简答题只要求回答要点,不必阐述,但内容要求完整；4、论述题肯定要比较具体的论述,留意理论联系实际,宁可多答,不行少答,不要因 把握不准答案不作答或者留下空白过多造成丢分；留意勿忘加上必要的自己的分析和见解！5、切记带上教材； 07级的选修课是开卷考试,带上教材特别

3、必要；翻书也要留意技巧和方 法,先看目录,学会抓关键词；二、复习应考资料及其使用本次考试有以下 3种资料,可供学员复习应考使用；1 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - （一） 重庆电大印制的形成性考核作业册的 试的科目,期末考试的试卷中有 60-4次练习 ；依据以往的惯例,由重庆电大出题考80%来自平常的作业；因此作业册应当是大家复习的重点资料之一；老师已经将作业答案上 挂于巴南分校平台；（二） 行政伦理学教材 ；考试内容一般不会脱离书本,所以吃透教材就显得特别重要；（三） 在线自测题 ；题目是市电大课程责

4、任老师设置,自测题能够反映出市电大老师一些出题的意图和倾向；老师已经把答案公布并上挂于巴南分校平台；（四）考点解读； 考点解读是历届考题大题的解答与辅导,有针对性；三、复习考试重点辅导第一章 导论 一、名词说明行政伦理学 P4 行政道德 P4 二、重点把握1、把握伦理和道德的概念P2伦理学的讨论对象（ P3道德现象 ）讨论方法； P19 4 个2、伦理和伦理学的含义；P2-3三、一般把握1、行政伦理的特点 P4-6 4 个中国当代伦理的规定 P17 2 个,讨论行政伦理学的必要性 P21 4 个2、中国传统伦理文化 P15 7 个；中国近代行政伦理思想 P16 3 个其次章 行政伦理观一、名词

5、说明正义 P33公正 P41 民主 P49 效率（投入与产出的比率P24 效率观）二、重点把握1、公共行政的效率观P25 、权力观 P30 、正义的内含 P33；2、民主观的伦理涵义； P52-53三、一般把握1、公正概念的历史内容P42；公共的法治观P28；民主的涵义 P49；（P50-51）2 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、公共的伦理观 P31 正义观 P35、公正的规定及社会作用P41-42 4作用,公共的公正观 P45；3、民主在公共中的价值；P53 6 功能第三章 行政抱负、态度和作风一

6、、名词说明行政抱负 P59、行政态度 P71 行政作风 P80-82二、重点把握1、行政态度的表现 P73-77 （3 个）；树立正确的行政态度的途径；P77-80 3 （时代 5、创新、乐观 3）2、行政作风的内容 P82-84 （4 个）3、行政抱负的特点 P63-67（一般 2 个、社 6 个）三、一般把握1、行政抱负的客观基础；P60-63 行政良心2、培育行政作风的方法；P86 （4 个方法）第四章一、名词说明良心 P89、行政良心 P90、行政良知 P101、行政良能 P108、行政效能 P112二、重点把握1、行政良心的作用P97-99 3作用 ,行政良能的本质P108；三、一般

7、把握1、行政良知的内容 P104 （2 个具体内容） ；2、行政良知与社会良知的关系,P106-108 3 点3、行政良能与行政效能的关系；P110-113 （道德内涵 3 个、提高效能途径是改善道德）第五章 行政责任一、名词说明行政责任 P118（广） 行政责任意识 P134 行政责任制度 P137、责任监督制 P138 二、重点把握1、行政责任中的道德责任 P125,行政责任的主观结构和客观机构 P117；2、行政责任的结构体系 P118,行政责任意识的主要内容 P134-136 5 个,我国行政责任制度的主要内容；P138-139 4 个3 / 13 名师归纳总结 - - - - - -

8、 -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、一般把握1、行政责任的特点与作用 P119-122 （5 特点、 3 作用）行政责任与行政职位的关系P130-131 （4 个关系） ,行政责任与行政权力的关系 P131-132 （ 2 个关系 ）制度建设的关键性 P139 2 点2、行政责任制度建设的原就；P140-141 （原就 3）第六章 行政纪律一、名词说明行政纪律 P144、纪律规范、法律规范 二、重点把握P153、（自律、他律）1、行政纪律的特点； P149-150 （4 特点）2、行政纪律建设的意义 P151 （3 意义）,纪律规范与法律规范 P1

9、54（同与 3 不同） 、纪律规范与组织规范 P156（同与 3 不同） 、纪律规范与制度规范的区分与联系 P159（同与 3不同） ；三、一般把握1、制度规范 P158、组织规范的概念； P1562、行政人员自律在行政伦理建设中的位置和作用；P163-1643、我国行政纪律的基本内容P146-149 （6 方面） ,行政纪律的生成机制和运行机制；P159-160 第七章 行政荣誉一、名词说明 行政荣誉 P168、职业荣誉 P168、道德荣誉 P169、行为荣誉 P169 二、重点把握 1、行政荣誉的分类 P168（2 分类方式） ,行政荣誉的特点； P170-174 （5 特点）2、荣誉与耻

10、辱、荣誉与名誉、荣誉与虚荣的关系；三、一般把握P194（3 个关系区分）1、职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉的关系；P168-1692、行政荣誉的作用 P174-179（3 方面：个体 3 个、组织 3 个、社会 2 点） ,树立正确的行政荣誉观；P195第八章 行政人格一、名词说明行政人格 P197、 （ 依附人格 P207、工具人格 P209、独立人格 P212）4 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、重点把握1、行政人格的特点； P198 5 特点2、行政人格的本质； P199三、一般把握1、行政人格

11、的三种构成模式；（依附人格P207、工具人格P209、独立人格P212）2、行政人格的作用P203-205（4 方面） 以及行政人格的生成机制；P213-222（3 点）第九章行政伦理规范一、名词说明社会规范 P226、行政伦理规范 P227、道德他律 P237、道德自律 P237二、重点把握1、行政伦理规范的特点；P228-229 4 特点2、熟识行政伦理规范的作用；P238-241（5 个一般作用、规范行政行为 3 作用 ）三、一般把握1、行政伦理规范的本质及其主要内容；P235 -238 2个统一第十章政府信任关系一、名词说明政府信任关系 P256、二、重点把握1、政府信任关系的价值；P

12、259-264（5 方面）2、政府信任关系的主要内容 P267-275（3 方面 ）和建构的基本原就； P279-281（起点 4 原就）三、一般把握1、政府信任关系中的保证P281-284 （3 个行为保证 ）制度保证； P286-287（方向、 4 个制度保证 ）2、我国政府关系的现状及其文化解读；P264-267（不良）第十一章 行政道德评判和行政伦理监督一、名词说明行政道德评判P290、行政伦理监督P298、内部行政伦理监督体系P306、外部行政伦理监督体系 P303 5 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - -

13、 - - 二、重点把握1、行政道德评判的内容P290-291 5个,行政伦理监督的特点P299 5 个,行政伦理监督机制 P2982、行政伦理监督的基本原就 三、一般把握P300 4 个、作用和意义 P303 5 个1、行政道德评判的基本方式 P294-298（2 方式 ）2、行政道德评判的标准与特点 3、行政人员道德建设的作用四、综合练习题一、填空题（共分）P292-294（2 标准、 3 特性）P315-317（3 作用） 及其途径； P317-319（3 途径）1、一般来说, “ 伦理 ”有两重含义,一是指人们之间的社会关系,二是指_人们的行为应遵守的规范_；P2 2、现代行政权力是一种

14、公共权力,主要表达在：1）行政权力是公共利益得以实现的工具；2）_行政权力具有超然性 _；3）行政权力 _行政权力具有全局性 _；P30-31 3、公共行政的主要伦理原就就是 _正义 _；P38 4、列宁曾经把抱负说成是：“ 道德的最高者”； P57 、伦理学这个概念作为讨论道德现象的科学概念是 、当代中国的行政伦理观主要由行政伦理的价值基础、_亚里士多德 _提出来的； P3 _价值核心 _、和价值目标这三个方面构成；、民主的客观基础是市场经济和 _和商品交换 _；P53 、在社会主义的初级阶段,有三个因素影响人们的职业挑选和职业追求,这就是人们的个人生活需要,_进展个性的需要 _和_承担社会

15、义务的需要 _的需要； P59 、行政伦理学产生以来,所关怀的核心问题主要是 1）公民权与民主理论；2）伦理学 3）创建思想与宪法传统； 4）_组织行为 _；5） _哲学理论及其观点 _；6）对行政腐败的惩治；7） _国际互联网上的政府论理学 _；P11-13 10、“正义 ”的概念是随着国家以及 _国家的行政治理 _一道显现的； P34 11、行政伦理的民主原就要求行政行为以 _国家 _和社会的公共利益为动身点；P55 12、行政抱负对行政行为具有 _认知 _功能,规范功能,和谐功能 和聚合功能； P69-70 13、行政伦理学作为一门信心新兴的科学,是关于 _行政道德的本质 _和进展规律

16、_的科学； P4 14、行政态度的转变,一是 _方向 _转变,二是 _强度 _转变； P74 15、行政态度的转变方法包括 _输送新学问 _和_传递新信息 _；P75 6 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 16、悲观主义与 _乐观主义 _是行政态度中的两种极端表现；P75 17、行政抱负对行政行为具有认知功能,_规范功能 _、聚合功能 和_和谐功能 _；P69-701、公共行政的公共性根源于社会的需求,它的责任和义务是_用公权服务于人民_；19、在中国古代,良心被定义为“不忍之心 ” ；P88 20、行政

17、责任可分为客观责任和_主观责任 _两大部分； P117 21、_公正行政 _是行政治理的基本行为准就；. 22、在实践中,与纪律规范最为亲密的社会规范之一是 23、行政伦理的核心是主体的 _公共责任 _；_法律规范 _；P153 24、行政治理中的责任体系可分为三种：行政责任体系、法律责任体系和 _道德责任体系 _；25、良心有使人遵守 _道德规范 _的价值或作用；P95 26、行政责任体系是由法律责任、行政责任、和 _道德责任 _组成的结构体系；P118 27、行政责任制度可以分为三种基本类型：1）无限责任制 2）无责任制 3）有限责任 ；P137 28、行政良能实质上是指行政人员运用行政道

18、德的 _技能 _； P108 29、行政责任包括行政职责与 _行政义务 _两个方面的内容；P127 30、普遍的行政责任意识的形成,关键在于 _行政责任制度的建设 _；P140 31、_行政伦理 _的基本原就是行政纪律生成的依据；. 32、行政责任体系是由法律责任、_行政责任 _、和道德责任组成的结构体系；同6、8 33、行政责任制度可分为三种基本类型：1）无限责任制、2） 无责任制 _3）有限责任 _；P137 34、行政治理中的责任体系可以分为三种：_法律责任 、_行政责任 _和道德责任体系；35、行政责任包括行政职责与 _行政义务 _两个方面的内容；P127 36、在治理型行政时期,行政

19、人格表现为 _工具人格 _；P199 37、行政人格在行政行为中生成,其本质就是行政人员连续的 自我塑造 _和自我完善的过程；P200 38、依据性质来划分,组织规范可以分为根本性规范和 _具体性规范 _；39、行政荣誉对行政人员个体具有：道德评判的作用、_道德鼓励和利益鼓励 的作用、内外监督作用；P174 40、古人把 “ 立德 ” 、立功、 _立言 _”称之为 “ 三不朽 ” ；41、在新的服务行政时期,行政人格是超越了依附人格和工具人格的_独立人格 _；P199 42、行政人格是 _行政理性 _、 _行政意志 _、行政情感、行政信念、行政习惯的有机结合体；P200 43、规范作为人们的行

20、为活动所应遵循的基本准就,具有以下特点：性； P227 44、人类社会最为基本的关系是 _生产关系 _；7 / 13 _概括性 _、公开性、明确性和适度名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 45、在统治型行政时期,行政人格表现为 _依附人格 _；P199 46、人格是人的 _本质 _的现实表现,是人的现实社会关系的主观形式；P199 _自由的社会关系_；P47、一般而言,独立人格应当具备三个要素：完整的人格意识、独立的行为才能和212 48、行政伦理规范受_社会经济关系 _的影响和制约；？、行政习惯的有机结合体；P20

21、0 49、行政人格是行政理性、行政意志、行政情感、行政信念50、要真正勤政为民,就必需做到：1）深化基层,知民情、2）_加快进展,帮民致富_、3）多办实事,解民之忧 _、4 _改善环境、使民安乐_；P250-251 51、行政荣誉对行政人员个体具有：_内外监督 _作用； P174 _道德评判 _的作用、道德鼓励和利益鼓励的作用、52、法律规范的特点可以概括为四个方面：1）反映国家意志；2_ 具有强制性的规范性 _；3_ 具有同一性 _； 4_ 具有很强的规律性 _；？53、公共行政的公共性根源于社会的需求,它的责任和义务是 _用公权服务于人民 _；54、具体地说, “勤政 ” 的基本要求是：勤

22、于学习和摸索、_勤于工作 _；P250 55、行政人员的道德实践活动本身就是 _抱负性与现实性 _的统一； P 56、具体地说, “勤政 “ 的基本要求是：_勤于学习和摸索 _、勤于工作； P250 57、政府信任关系有两个方面的特点：一是内隐性,二是 _稳固性 _；P258 58、政府信任关系的建构需要遵循利益一样性原就、_客观求实 _原就、 _公开性 _原就和整体性原就；P279 59、行政伦理监督的主要对象是行政人员的_行政道德行为 _行为的状况； P298 60、_廉洁奉公 _是行政人员必备的最基本的行政道德；P244 61、要真正勤政为民,就必需做到：1）_深化基层,知民情、_；2）

23、加快进展,帮民致富；3）多办实事,解民之忧、 4）改善环境,使民安乐；P250-251 62、政府的 _道德化 _是政府信任关系的基点；P 63、行政监督的原就有：_日常性 _、_广泛性 _、规范性原就、有效性原就；P300-301 64、加强 _廉政 _建设始终是国家政权建设的主要问题；P245 65、政治信任感的对象分三个层次：政治系统与政治结构、公共政策和_政府官员 _；P？（ 15）66、引发公众对政府信任感下降的主要缘由是 1）行政人治颜色浓、2）行政权力缺乏制约、3）政府行政效能与社会经济进展要求存在肯定差距、4）行政机关固守旧的行为习惯、5）公共行政缺乏 _科学的绩效评判体系 _

24、；P264-265 67、内部行政监督主要有：_自我监督 _、_行政监察 _和审计监督； P306-3088 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 68、行政人员在行政治理过程中要强化“四自 ”的磨炼； “ 四自 ”指 _自重 _、_自省 _、_自警 _、自励； P31969、政治信任感的对象分三个层次：_政治系统与政治结构 _、公共政策 _、政府官员； P？（ 11）70、行政监督的原就有：_日常性 _、_广泛性 _、规范性原就 _、有效性原就； P300-301 二、名词说明：1、公共行政的效率观：P25

25、 2、公共行政的伦理观：P31倒2段前 5排3、公共行政的法治观：P28 4、公共行政的权力观：是指行政人员关于行政权力来源、性质、服务对象和行使方式的熟识和观念；现代行政权力是一种公共权力,表现在行政权力是公共利益得以实现的工具；具有超然性和全局性；P30-31 、行政道德：行政道德是国家行政机关及行政人员的道德；它是一种权力道德,是国家行政机关及行政人员在权力运用和行使过程中的道德意识、道德规范以及道德行为的总和,既表现为社会对国家行政机关及行政人员在权力运用过程中提出的道德要求,又表达着行政机关及行政人员在权力行使过程中应追求的价值目标；、正义： P33 、行政作风：指的是行政人员在行政

26、治理活动中所表现出来的表达了行政治理活动的特点、行政道德要求和行政文化理念的一贯态度和行为风格；8、行政态度： 是指行政人员在行政治理活动中对某些事物或工作的评判和行为倾向；、行政抱负：行政抱负是行政人员通过行政治理职业活动所期望实现的价值目标和价值追求；11、行政良心： 行政良心是国家行政机关及其公职人员的良心,实际上也就是指行政人员在履行其行政治理这一特别职业活动中的责任和义务的过程中所形成的深刻的道德责任意识以及对自我的行政行为进行自我道德评判的才能；12、行政良知： 行政良知是行政人员在行政治理实践中形成的职业道德情感、道德意志和道德判定才能的总和,是行政人员形成、熟识和把握行政良心的

27、主观意识活动及其过程；13、行政纪律： P144 14、行政责任意识 :行政责任意识是行政人员在行政治理这一特别职业活动中所应拥有的职业意识；行政责任意识的具体内容可以概括为行政人员的仁爱、公正、求实、宽容和自我节制的意识,是行政人员关于公共行政公共性的信仰在行政治理活动中的表达；15、康德的“ 自律“ 观：P1642 自然段16、职业荣誉： 职业荣誉主要是与行政人员特地从事行政治理这一特别职业活动而具有的特别身份相联系着的荣誉；行政治理是一种特地化的职业活动,需要具有相应的才能与技术；行政人员假如能够依据职业要求庄重认真地开展职业活动,所获得的职业尊严也会以荣誉的形式显现；17、制度规范：

28、P158 18、行政荣誉： 行政荣誉是社会舆论对行政组织及其行政人员的行为做出的确定性的道德评判以及行政人员的全体或个人对这种确定评判的自我意识；依据荣誉主体来划分,可以分为团体荣誉和个人荣誉,依据内容和产生的缘由来分,又可以分为职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉；19、行政人格： 行政人格就是行政价值与自我价值的统一；它是行政人员在行政治理活动中通过连续和长久的道德行为挑选所表现出来的自我道德完整性,是行政人员道德意义上的整体性存在形状,以个体的现实生命存在为载体,由不同层次的行政理性、行政情感、行政意志、行政信念、行政习惯五要素构成；20、行政伦理规范：行政伦理规范产生于社会公共生活领域,是社会

29、对从事行政伦理治理职业活动的行政人员所提出的道德要求的表达,是特地用来规范行政人员及其行政行为的伦理规章和道德标准；包括9 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - ：对行政人员的思想意识、价值观念等主观因素的一般要求,以及在行政人员的具体行为中应遵循的活动原就、工作程序、办事规章、言行标准和行政纪律等；它以和谐与规范行政人员之间的关系和行为为 主要内容,是行政人员处理个体之间以及与组织之间相互关系的行为准就；21、政府信任关系：政府信任关系是指行政相对人对政府及其行政人员治理活动的合理期望；也包括政 府及其行政

30、人员在回应社会和公众要求的基础上对合作互动的期望；P256-257 22、行政伦理监督：是指在行政治理活动中,对行政机构及其工作人员行为是否符合有关伦理道德原就 与规范所进行的监察和督导；行政伦理监督有广义和狭义之分：广义的行政伦理监督是由权力机关、上 级行政机关、政党组织、社会团体、人民群众等多种政治力气、社会力气通过制度化方式、社会舆论等形式对国家行政机关及其工作人员行政行为是否符合伦理道德原就、规范要求所实施的监察和督导；狭 义的行政伦理监督仅指行政机关内部对自身及其工作人员的行政行为所实施的监察和督导；23、行政组织间的信任关系：所谓行政组织间的信任关系,第一是指整个行政组织系统内大系

31、统与子系统、子系统与子系统之间的关系；其次是指这种关系所涉及的内容,是系统内部各行政组织间相互协作 运转的群体心理预期与认可状态；假如说公众与政府间的信任关系属于政府外部的公共关系,行政组织间的信任关系就属于政府内部的公共关系；行政组织间良好的信任关系的存在有利于众多的工作部门和 工作人员相互协作,和谐一样,增加政府工作的效能；有利于提高各部门工作的积极性,增强组织的凝 聚力；有利于上下级政府之间政令畅通,做到有令即行,有禁即止,提高政府威信；24、组织内部的人际信任：组织内部信任关系就主要是指组织成员之间以及组织成员对组织的信任关 系；第一,组织内部的信任关系是组织成员的一种主观知觉体会；其

32、次,构成成员信任知觉的对象包括“ 人际信任” 与“ 制度信任” 两个方面：其一,是组织成员间的信任关系,奠基于组织成员人际互动 中,是对彼此的熟识和明白基础上的信任；其二,是组织成员对组织整体的信任关系,作为组织成员对 组织的一种整体知觉,是组织成员对行政首长群的决策和行动及组织治理机制、诱因传递所形成的整体印象；归根结底,仍是组织成员间的信任；25、外部行政伦理监督体系：P303-304三、简答题：1、为什么需要建立行政伦理学学科？答： 在行政治理活动中,必需考虑行政人员行为的正值性,并需要满意善的要求；在开 展行政治理活动的时候,必定会涉及到关于行为的“ 对错” 、“ 好坏” 、“ 善恶”

33、 等的判 断；因而,也就形成了特别复杂的伦理关系；对于这些关系的讨论,需要有一门特地的学科 即行政伦理学来对行政治理中的伦理和道德问题加以讨论；这门学科就是行政伦理学；2、简述行政伦理的基本特点；（应为行政伦理学特点？）P4-6 4点 P41 3点 3、简述公正原就的主要内容；4、简述行政态度所具有的属性；答： 行政态度是行政人员人生观的组成部分,它具有三方面属性：1）行政态度不是先天就有的,而是在后天社会生活环境的作用下形成的,社会生活环境对行政态度 起着打算性作用；2）行政态度总是针对肯定对象的,具有相对稳固性,态度一经形成,便比较长久、稳固、较难改 变；3）行政态度是一种内在倾向,一个人

34、对某一对象持何态度,人们只能从他外显的行为举止与表现来 间接分析、估计；5、社会主义建设事业要求行政人员具有怎样的行政态度？答： 社会主义建设事业前途光明道路曲折,要求行政人员具有正确的行政态度；即：第一,对社会进展规律有正确的熟识,对所从事的事业、生活和将来布满信心和期望；其次,正确地对待人生道路上的各种困难、挫折和冲突；第三,在一些特别的情形下,必需正确对待生死考查；6、简述行政良心具有的特点；P90-91 3特点10 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 7、简述行政人员的职位责任的主要表现；答： 总

35、的说来,行政人员的职位责任表现为：一是在自身职责范畴内,勇于担当责任而不推脱乃至躲避责任；二是认真地履行公务,一丝不苟地做好份内的工作；三是勤奋工作,多办实事好事,多出政绩或业绩；四是担心于现状,不墨守成规,不甘于无能,积极探究工作的规律,开拓创新；五是脚踏实地,真抓实干；8、简述行政纪律的意义；P151-152 3 点（其中第三点为补充内容）9、在争取行政荣誉过程中要防止显现哪些心理？答： 行政人员应防止对行政荣誉的漠然与畏难；或者轻视荣誉,对荣誉获得与否无动于衷；或者认为荣 誉获得难度较大,缺乏自信,没有克服困难、迎难而上、赶超先进的信心和士气；这些都是争取荣誉所 必需克服的心理缺陷；行政

36、人员应防止虽然一度有着争取行政荣誉的热忱,但随着时间的推移,思想松懈、工作力度减 弱,道德行犯难以坚持下去的情形；行政人员应防止由于没有获得确定与荣誉而显现心理失衡,工作热忱下降,甚至埋怨委屈自卑的心 理；行政人员应防止一旦获得了行政荣誉就沾沾自喜、不思进取的心理；10、行政人员的德性和行政良心是什么关系？答： 行政人员的德性是行政良心的外在形式,是指行政人员在治理公共事务过程中所形成的对自己所应 承担的行政责任的道德感和自我评判才能以及这种道德感和自我评判才能转化为自觉履行行政责任行为 的道德内涵；德性与良心是一体的、重合的,德性的实质是良心,而良心的外在显现就是德性11、简述行政荣誉的特点

37、；P170-174 5 点12、简述行政伦理规范与法律规范的区分；答： （1）在内容上,行政伦理规范主要表现为道德义务和道德责任,而法律规范的核心内容是法律权益 和法律义务；（2）在形式上,行政伦理规范通常是以规定、准就等形式显现的,而法律规范主要是以制定法或成文法 显现的；（3）在制定程序上,行政伦理规范虽然也要经过严格认真的立项、论证、表决、公布等程序,但不像法 律规范那么正式；（4）行政伦理规范的实施通常是由党和政府的某一部门来执行,而法律规范必需由特地的机构和人员来 实施；（5）行政伦理规范的实现主要靠社会舆论和个人的良心起作用,远远不及法律的强制实施程度；1、行政人格的构成要素有哪些

38、？P200-203 5 点1、人生修养有哪些途径？P219-220 4点1、简述行政伦理规范的作用；P238-241 （一般 5个、 规范 3个）6、什么是政府信任关系？答： 政府信任关系是指行政相对人对政府及其行政人员治理活动的合理期望；也包括政府及其行政人员 在回应社会和公众要求的基础上对合作互动的期望；P256-25717、简述政府信任关系的重要性；P259-263 5 点11 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 18、简述我国外部行政监督体系的主要内容构成；19、简述我国内部行政监督体系的主要内容

39、构成； P304-305 （3方面约有阐述）P306-308 （3 方面约有阐述）答： 内部行政伦理监督体系是由行政机关内部垂直关系监督部门所形成实施行政伦理监督的系统,在我 国内部行政监督包括自我监督、行政监察、审计监察三种主要形式；1）自我监察又分为一般监督、职能监督和主管监督、行政监察三种；2）行政监察是指在政府系统内部设立特地行使监察权的机关,对全部部门的行政工作实行全面性的 监督；3）审计监督是依据会计记录等有关经济资料和国家有关法规,由国家特地设立的审计机关依法审核 和稽查有关单位的财务收支活动、经济效益和财经法纪的遵守情形做出评判并提出审议报告,以加强经 济治理,保护法制的监督检

40、查活动；四、问答题：、结合我国现实,试论述讨论行政伦理学的必要性；答： （1）讨论行政伦理学的必要性；从整体看,讨论行政伦理学有极其重要的意义：一是由于行政伦理 在公共行政领域和行政治理过程中的特别位置打算了行政伦理对整个社会伦理以至整个精神文明建设都 起着至关重要的作用,对社会政治状况有着直接的作用和影响；二是由于行政伦理讨论尚处在起步阶 段,有很多重大理论与实践问题有待去讨论、去深化、去解决；（2）结合我国现实,具体说明讨论行政伦理学的必要性和意义；第一,行政伦理学的讨论有助于行政人 员尽快确立适应社会主义市场经济进展的伦理观念；其次,加强行政伦理学的讨论是行政体制自身健康 运行与进展的要

41、求；第三,加强行政伦理学的讨论,有助于行政人员增强抵挡腐朽伦理腐蚀的才能；第 四,加强行政伦理学的讨论,有助于总结社会主义国家行政伦理建设的体会教训；2、结合实际,谈谈怎样树立正确的行政态度；P77-80 （3方面须阐述分析）3、简述优良行政作风的养成过程,结合自己的实践谈谈体会；P84-85 答： 1）优良行政作风的养成过程一般包括认知阶段、认同阶段和践行阶段；所谓认知阶段,就是行政人员明白和熟识行政作风的阶段；所谓认同阶段,就是在道德认知的基础上,结合自身职业生活的体会和体验,从内心深处接受社会对于职业生活的道德要求,并在情感上形成相应的道德趋向,从而确立相应的抱负人格及其修养目标；所谓践

42、行阶段,就是将抱负人格的修养目标付诸于实践,扬弃道德原就规范的抽象性与一般性,使之个性化、现实化；这是道德修养能否胜利达标的关键阶段（2）结合自己的实践谈谈体会；（此要点不能相互照抄,要有自己的心得）4、论述提高行政效能的途径；P112-113（要归纳）5、试述行政责任的特点与作用；P119-123 （5特点、 3作用要阐述）6、试述行政人格的作用；P204 4点（要阐述）7、为什么说行政伦理规范是自律与他律的统一？P237-238 答： 行政伦理规范是他律与自律的统一；行政伦理规范的他律性来自于行政伦理的社会历史本质,而行政伦理规范的自律性就是行政人员主体性充分发挥的结果；他律与自律的统一,

43、是行政伦理规范内在本质的现实呈现,这也是行政伦理规范与社会其他规范相区分的重要特点；行政伦理规范的自律性与他律性相伴而生,他律性是自律性生成的前提和基础,而自律性是他律性进展的归宿和必定结果；行政伦理规范的他律性向自律性的转变,主要表现在行政人员行为的动因最初的外在约束和导向转变成内在的自我意志；具体表现为：1）他律性表现为行政人员对行政伦理规范他律12 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 性的认同,将这种外在的客观力气看成为自身的内在规律；2）表现为行政人员自己为自己的行为立法,将外在的客观要求内化为心中的道德法就,从动态上给自己制定道德行为准就；3）行政人员的自我意志对自身行为的把握,理性地对爱好和欲望的合理节制；行政伦理规范由他律转化为自律,表达了行政人员在道德实践活动中主客体交互运动的完成,以及自我道德人格的最终形成；综上所述,我们说行政伦理规范是自律与他律的统一；8、如何懂得政府信任关系的重要性？P259-263 5点（不能只答要点,要论述）（在简答17 基础上阐述）9、行政道德评判的标准及其特性是什么？P292（不能只答要点,要论述,参考答案如下）答： 行政道德评判的标准也称为善恶标准