护理科研的基本步骤课件.ppt

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1、关于护理科研的基本步骤关于护理科研的基本步骤第1页，此课件共23页哦基本概念基本概念护理研究护理研究是指用科学的方法反复地探索、回答和解决护理领域的是指用科学的方法反复地探索、回答和解决护理领域的问题，直接或间接地指导护理实践的过程。问题，直接或间接地指导护理实践的过程。为什么要进行护理研究为什么要进行护理研究第2页，此课件共23页哦护理研究的特点护理研究的特点研究对象的复杂性研究对象的复杂性测量指标的不稳定性测量指标的不稳定性临床研究的特殊性临床研究的特殊性第3页，此课件共23页哦护理研究的伦理原则护理研究的伦理原则尊严原则：自主决定权、隐私权、匿名权、保密权尊严原则：自主决定权、隐私权、匿

2、名权、保密权有益原则有益原则公正原则公正原则有关人体实验的伦理规范有关人体实验的伦理规范第4页，此课件共23页哦研究步骤研究步骤一、准备阶段一、准备阶段 提出研究问题、查阅文献、假设形成、提出研究问题、查阅文献、假设形成、问题的陈述、确认研究变量、科研设计、预试验问题的陈述、确认研究变量、科研设计、预试验二、资料收集阶段二、资料收集阶段三、资料的整理与分析阶段三、资料的整理与分析阶段四、报告的写作、评价及应用推广阶段四、报告的写作、评价及应用推广阶段第5页，此课件共23页哦准备阶段准备阶段提出研究问题提出研究问题课题的选择课题的选择科研课题的形成和选择是研究工作中最复杂的一个阶段。科研课题的形

3、成和选择是研究工作中最复杂的一个阶段。爱因斯坦：爱因斯坦：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”正确地选择课题，是科学研究中具有战略意义的首要问题。正确地选择课题，是科学研究中具有战略意义的首要问题。第6页，此课件共23页哦准备阶段准备阶段文献查阅文献查阅国内外研究现状、水平国内外研究现状、水平国内外研究趋势国内外研究趋势有待解决的问题有待解决的问题第7页，此课件共23页哦假设形成和问题陈述假设形成和问题陈述建立理论假设和理论构架建立理论假设和理论构架假设的形成：假设的形成：假设是指对已确立的研究问题，提假设是指对已确立的研究问题，提出一个预期性的结果

4、或暂时的答案，是研究者对出一个预期性的结果或暂时的答案，是研究者对要进行研究的问题做出的一种要进行研究的问题做出的一种因果关系的预测因果关系的预测。假设按内容可分为假设按内容可分为描述性假设与解释性假设描述性假设与解释性假设。描。描述性假设说明一些变量的存在形式、分布情况及述性假设说明一些变量的存在形式、分布情况及特点；解释性假设说明是什么及变量间的关系。特点；解释性假设说明是什么及变量间的关系。第8页，此课件共23页哦假设形成和问题陈述假设形成和问题陈述建立理论假设和理论构架研究理论假设的几点要求：简单明了；对全体研究对象都有着普遍意研究理论假设的几点要求：简单明了；对全体研究对象都有着普遍

5、意义；在研究中能得到证实；有一定的理论根据和实践基础；在全新的义；在研究中能得到证实；有一定的理论根据和实践基础；在全新的课题中，如果没有理论及经验可遵循时，也可进行主观的猜测。课题中，如果没有理论及经验可遵循时，也可进行主观的猜测。一个研究理论假设的建立，需要做许多方面的工作，但主要应做好一个研究理论假设的建立，需要做许多方面的工作，但主要应做好理论准备和试验性调查。前者主要指要查阅有关的文献资料，以对理论准备和试验性调查。前者主要指要查阅有关的文献资料，以对课题有一初步了解并形成自己的观点；后者系指开展小范围的预调课题有一初步了解并形成自己的观点；后者系指开展小范围的预调查，以便及时发现不

6、足并予以纠正。查，以便及时发现不足并予以纠正。第9页，此课件共23页哦陈述问题和理论构架的建立陈述问题和理论构架的建立问题的陈述内容主要包括确立研究问题的背景和预期目的，即陈述立题依据问题的陈述内容主要包括确立研究问题的背景和预期目的，即陈述立题依据(或理由或理由)和和研究的预期结果。研究的预期结果。提出研究问题、查阅文献和形成假设等步骤常是交织进行和不可分割的，因此问题的陈述就提出研究问题、查阅文献和形成假设等步骤常是交织进行和不可分割的，因此问题的陈述就是针对以上各项步骤内容做出的综合叙述，用以指导研究设计。是针对以上各项步骤内容做出的综合叙述，用以指导研究设计。研究理论构架一般是指研究所

7、假定的诸要素间的关系，它是一个纵横交错的网络结构。它的建立，一研究理论构架一般是指研究所假定的诸要素间的关系，它是一个纵横交错的网络结构。它的建立，一是要明确研究问题的测定目的，二是根据测定目的设立具体的测定指标。同时，若有必要还可划分框是要明确研究问题的测定目的，二是根据测定目的设立具体的测定指标。同时，若有必要还可划分框架图，写出说明。架图，写出说明。第10页，此课件共23页哦陈述问题和理论构架的建立陈述问题和理论构架的建立变量间主要有以下变量间主要有以下3 3种关系。种关系。1 1相对关系：指在两个或更多变量中一定方向上的相应变化。常见的相应相对关系：指在两个或更多变量中一定方向上的相应

8、变化。常见的相应关系有关系有3 3种形式：正相关；负相关；无相关。但是，相关关系仅仅涉及种形式：正相关；负相关；无相关。但是，相关关系仅仅涉及2 2个或个或2 2个以上同时出现或伴随出现的现象，并不能说明哪个是原因，哪个是个以上同时出现或伴随出现的现象，并不能说明哪个是原因，哪个是结果。结果。2 2因果关系：指一个变量引起另一个变量的变化。因果关系必须符合因果关系：指一个变量引起另一个变量的变化。因果关系必须符合3 3个条件：个条件：二者必须相关；二者不能是虚假关系；二者必须相关；二者不能是虚假关系；“因因”的变化在前，的变化在前，“果果”的变化在后。的变化在后。3 3虚无关系：表明一个变量到

9、另一个变量并不能推导出什么结果来。比如性虚无关系：表明一个变量到另一个变量并不能推导出什么结果来。比如性别与种族偏见的关系即为虚无关系。别与种族偏见的关系即为虚无关系。第11页，此课件共23页哦制定研究计划制定研究计划（科研设计、填写项目申报书）（科研设计、填写项目申报书）在研究问题确立后，按研究目的进行科研设计，选择和确定具体的研究方在研究问题确立后，按研究目的进行科研设计，选择和确定具体的研究方法。法。研究计划是对研究全部过程的分步骤、分阶段的细化性描述。研究计划是对研究全部过程的分步骤、分阶段的细化性描述。研究计划应该是课题的具体深化和展开，是具有方向性的学术思想和研究计划应该是课题的具

10、体深化和展开，是具有方向性的学术思想和指导性纲领。指导性纲领。第12页，此课件共23页哦制定研究计划的一般原则制定研究计划的一般原则使课题具体化使课题具体化确定解决课题的方式、途径和方法：确定解决课题的方式、途径和方法：拟定实施方案：明确研究过程要经历的阶段以及各阶段需要拟定实施方案：明确研究过程要经历的阶段以及各阶段需要开展的工作。开展的工作。具有相对的稳定性和灵活性具有相对的稳定性和灵活性第13页，此课件共23页哦研究计划的内容研究计划的内容明确研究目的明确研究目的确定调查对象和范围确定调查对象和范围确定合适的研究方法确定合适的研究方法明确概念的操作性定明确概念的操作性定义义明确调查指标明

11、确调查指标选择测量尺度选择测量尺度确定研究对象的样本大小确定研究对象的样本大小确定抽样方法确定抽样方法设立适当的对照设立适当的对照随机化分组随机化分组确定研究的期限确定研究的期限明确调查时间与步骤明确调查时间与步骤事先考虑好资料处理方法事先考虑好资料处理方法明确组织领导及职责分工明确组织领导及职责分工第14页，此课件共23页哦其他准备工作其他准备工作研究人员选择忠实忠实忠于调查的事实，不能杜撰。忠于调查的事实，不能杜撰。聪明聪明有辨别是非、判断真伪的能力。有辨别是非、判断真伪的能力。通人性通人性不固执己见，通情达理。不固执己见，通情达理。常识常识具有一般常识，并能细心观察和学习。具有一般常识，

12、并能细心观察和学习。精确精确不胡写乱记，对数字要求准确无误。不胡写乱记，对数字要求准确无误。说话清楚说话清楚语言流畅，表达清楚，最好能用当地语言。语言流畅，表达清楚，最好能用当地语言。敏捷敏捷反应能力强，能及时抓住谈话的机会。反应能力强，能及时抓住谈话的机会。记忆力记忆力能边听边记，并能事后追记当时不便记录或未来得及记下来能边听边记，并能事后追记当时不便记录或未来得及记下来的东西。的东西。坚忍坚忍不怕困难，不半途而废。不怕困难，不半途而废。耐劳耐劳有吃苦耐劳的精神，身体健康。有吃苦耐劳的精神，身体健康。兴趣兴趣对所从事的调查工作有浓厚的兴趣。对所从事的调查工作有浓厚的兴趣。第15页，此课件共2

13、3页哦其他准备工作其他准备工作研究人员培训(1)明确调查的目的和任务。明确调查的目的和任务。(2)研究中能进行科学的提问。研究中能进行科学的提问。(3)能较快地被研究对象所接受，使之配合调查。能较快地被研究对象所接受，使之配合调查。(4)能准确地进行记录。能准确地进行记录。(5)了解调查的提纲和内容。了解调查的提纲和内容。(6)能较灵活地处理随时出现的情况。能较灵活地处理随时出现的情况。(7)能较熟练地应用有关的研究技术和方法。能较熟练地应用有关的研究技术和方法。(8)明确提问的时间和顺序，统一提问方式。明确提问的时间和顺序，统一提问方式。(9)对问卷中问题的解释要一致，并明确可解释到的程度。

14、对问卷中问题的解释要一致，并明确可解释到的程度。(10)熟悉研究重点及难点。熟悉研究重点及难点。第16页，此课件共23页哦其他准备工作其他准备工作研究的联络向研究对象说明调查的目的、意义和要求，以征得向研究对象说明调查的目的、意义和要求，以征得对方同意和支持。对方同意和支持。具体地安排调查方式和日程。具体地安排调查方式和日程。安排研究人员的衣食住行。安排研究人员的衣食住行。了解调查对象、地点及单位的大体情况。了解调查对象、地点及单位的大体情况。积极争取当地政府机关、团体、单位的支持和帮助。积极争取当地政府机关、团体、单位的支持和帮助。第17页，此课件共23页哦预试验预试验预试验是指在正式开始研

15、究工作之前，按研究设计预试验是指在正式开始研究工作之前，按研究设计内容，先做一些小量样本的试验。内容，先做一些小量样本的试验。目的为检查课题设计中有无需要修正的地方，同时目的为检查课题设计中有无需要修正的地方，同时也可熟悉和摸清研究条件。也可熟悉和摸清研究条件。预试验也可用于对研究工具和自设问卷等信度和效预试验也可用于对研究工具和自设问卷等信度和效度的测定。度的测定。第18页，此课件共23页哦实施阶段实施阶段严格按照科研计划内容实施。严格按照科研计划内容实施。资料收集遵循的三原则资料收集遵循的三原则准确：观察、测量、记录或计算的数据均无虚假错准确：观察、测量、记录或计算的数据均无虚假错误之处误

16、之处完整：研究分析的项目没有遗漏、重复和缺失完整：研究分析的项目没有遗漏、重复和缺失及时：资料在一定的条件下，按规定要求的时间完及时：资料在一定的条件下，按规定要求的时间完成填表和调查登记。成填表和调查登记。第19页，此课件共23页哦资料的整理和分析阶段资料的整理和分析阶段资料的来源：常规保留记录、卫生统计工作报表、资料的来源：常规保留记录、卫生统计工作报表、专题调查或实验资料、其他数据。专题调查或实验资料、其他数据。第20页，此课件共23页哦资料的整理资料的整理数据录入数据录入数据的编号数据的编号审核资料审核资料核对原始资料的准确性、完整性和可核对原始资料的准确性、完整性和可靠性。靠性。资料的归纳汇总资料的归纳汇总统计分析统计分析第21页，此课件共23页哦报告的写作、评价及应用推广阶段第22页，此课件共23页哦感感谢谢大大家家观观看看第23页，此课件共23页哦