2022一班级语文训练教学总结.docx

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1、2022一班级语文训练教学总结 总结是对自身.实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。下面是我给大家带来的2022一班级语文训练教学总结，盼望大家能够喜爱! 2022一班级语文训练教学总结篇1 这学期，本人担当一班级的班主任。经过本学期的努力，总的来说，各项工作开展的都还算顺当，我也在原有的基础上连续加强了以下几点： 一、加强了解和讨论每一个同学 了解同学包括了解同学的思想品德状况，如遵守纪律、文明行为习惯、敬重师长、团结同学等状况;同学的学习状况，如学习成果、学习态度、学习力量、学习方法等;同学的个人爱好、爱好和

2、特长状况。由于只有了解和讨论每一个新生，才能更好的管理他们，训练他们，使他们充分溶入到我们这个集体中。同学在长大，因此也在变化，只有随时把握同学的思想变化，才能针对他进行有效的训练。这学期，我还是通过家访，电访等形式了解所需的资料。 二、加强对同学的德育训练 第一、通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强同学的道德训练。 其次、只要同学做好事，我就表扬;只要同学犯了错误，就要调查清晰，然后严加训练;对于骂人、打架的同学，更是严厉处理。 第三、强化对两个双差生的关怀和德育训练。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的同学关心他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我

3、就立刻训练。 第四、鼓舞同学的良好行为。一旦同学有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以确定，使同学强化了一些良好的行为习惯。 第五、同时，通过班会和中午时间，让他们接触一些好的书籍。 第六、为了激发同学，本学期，开展少年评比活动，在学期末时评比出8位班级少年，由同学来选。无论成果好坏都有资格，选中的同学将得到一份奖品，而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的，并给这些同学拍照留念。同时，他们的思品成果为优。 三、强化常规训练带动训练教学工作 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸

4、东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、等等。使同学无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。 四、加强平安训练 同学的活动空间小了，又由于奇怪等缘由，潜在着不少平安隐患。为了同学的平安，我切实贯彻学校的平安细则，努力做到“平安无小事，平安从小事做起”。利用每天的晨间谈话课，利用平常的空余时间，一次次强调。 2022一班级语文训练教学总结篇2 本学期我担当一四班班主任和一三、一四班数学工作，一年来有收获、有感动也有遗憾，现将总结如下： 一、教

5、学工作 1、常规教学 本学期带一班级三班、四班数学教学工作，仔细备好每一节课、上好每一节课。上课前仔细备课，乐观预备课堂所需要的课件以及实物展现，课堂上以生为本，把课堂交给同学，让同学在课堂上成为学习的仆人。本学期一三班数学成果和其他两个班差不多，一四班数学成果始终很稳定，每次考试均分都在97分左右，期末考试均分达到98。45，这也让我坚决了一条训练理念：你给孩子心理浇灌一滴水，他会还你一片海洋!在教学中我们肯定要信任孩子是秀的，独一无二的。 2、教科研 本学期我乐观参与学校的数学教研活动，并担当学校接待六安市国培班的展现课活动，收到良好的效果。同时我还乐观参与明珠共同体活动，和同事们共同进步

6、。在区里我还乐观参与特级老师贲友林工作站活动，上研讨课，收获颇丰。 二、班主任工作 本学期我乐观协作学校的工作，组织同学参与学校的活动，同时在活动中我也有一些自己的感悟，特殊是同学在学习和活动中的一些冲突，该如何处理，我有一些自己的想法： 个人觉得学校的这些活动中，科技活动与体育活动应当和我们平常的课堂教学挂钩，在课堂教学中可以加入一些活动，可以是竞赛、也可以是嬉戏，这样的话，同学的参加面会更广，也更加有利于同学的各方面进展。建议一学期可以由学科老师组织一次到两次这样的活动，我想这不仅可以削减班主任老师们的负担，而且真正有益于同学的进展。 对于文娱活动，建议一学期搞一次大型的活动即可，其他好的

7、活动可以在班级或班级组组织，削减活动的次数，增加活动的质量。每一次大型活动前要做好宣扬工作，要让每个孩子都了解活动的意义，做好活动前的预备工作是活动顺当开展的前提。活动过程中要让每个孩子都可以加入进去，同学的参加面越广，活动的意义越能得到体现，假如他只是一个旁观者的话，孩子是得不到什么收获的。让孩子参加活动中来，真正做到在活动中提升同学的力量，促进同学学习的进展。活动后也要留意准时评价，对于参加的同学要赐予肯定的嘉奖，是每一次活动所特有的纪念品，让孩子体会这一次活动的真正目的，而不是流于形式。一学期一次的大型活动是和学校特色有关的活动，主题突出、鲜亮、有意义。长期以往下去就会形成学校的特色，这

8、个特色不仅在家长心中很清晰，更能住进同学的心里，以生为本才能真正体现。 “玩中学，学中玩”不仅是训练的一句口号、一个理念，更多的应当是把它付诸于实践中，让它在实践中发挥它的作用，体现它的价值。玩与学之间要把握好度，玩要玩的踏实，学要学的真实。 2022一班级语文训练教学总结篇3 时间毫不停息地走着，我担当一(1)班的语文教学工作一个学年了，这一个学年的工作给了我许多磨练的机会，在这短暂而又特殊的半年里，我也在快速地成长着。在工作中，我不断地反思着自己，努力使自己不愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己本学年的教学工作如下：我坚决落实学校的有关训练教学方案，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，仔

9、细完成各项任务，为同学的终身学习奠定良好的基础。 一、自身素养的提高 1、乐观学习训练教学理论。 参与学校组织的切实有效的学习争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中教学注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学力量。同时，我也乐观参与市区各级教研活动，外出听衡阳市口语交际观摩课，回来后准时梳理、总结、沟通，并上了一堂教研课，参与区三优联评，向有阅历的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。 2、虚心请教。 利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持听主悦耳语文组其他班级的课，以便尽快把握一班级

10、新的训练教学方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方，虚心向组内老师请教，对课堂教学、平常作业布置等都和组内老师争论，还跨学科听课，跨阶段听课，丰富自己的教学阅历。 3、充分利用各种资源，上好每一节课。 充分利用各种资源，为自己上课做好预备。同时我常常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录教学阅历论文等，并阅读教学方面的书籍，如：学校语文老师等，从而不断为自己的教学水平“充电”。 二、详细教学工作 1、打英雄语拼音学问的基础。 一班级一册的语文教学任务繁重，要求同学认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能精确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻

11、声。熟悉四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。并且熟悉常用汉字313个，其中116个要求会写。这么大的学习量假如不讲究科学合理的方法，而让同学单调地读，重复地写，长此以往，同学将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我常常向有阅历的老师讨教方法，向他们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松，学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，通过学儿歌、顺口溜、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。发动同学家长与同学一起，利用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。 2、培育同学的朗读。

12、 我自己是很喜爱读书的人，所以我盼望我的同学在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明理解了课文。因此在平常的教学中，我特殊留意同学朗读的指导。 首先，调动同学的乐观性是最为重要的，在课堂上我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读等形式，在肯定程度上激发了同学读书的爱好。其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量能引发同学打开想象的翅膀，读出自己的感受来。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学做出很好的示范。第四，扩大课外阅读，我开展日有所诵书香班级读书活动，让同学读日有所诵

13、，一同感受读书的乐趣，使我的课堂丰富而生动。 3、做好培优补差的工作，提高教学质量。 一个班级二十几个孩子，智力和接受力量都各不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每个同学都能学到学问，让他们在学习上有所进步。同时，与家长常常联系，提高同学的学习巩固率。 三、存在的问题与不足 1、虽然注意了同学的主体性，但是同学由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的训练教学工作中应当多赐予指导，交给同学学习方法。 2、教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。这还需要我不断努力，把握更多理论学问，注意

14、实践，多虚心请教别人。 3、老师驾驭教材的力量有待提高，面对课堂上同学不同的问题，要有肯定的应变力量。这就要求我们在备课时，不仅要备教材，还要备同学，留意预设和生成。 4、留意对不同的同学要有不同的教学方法，力量或智力差的同学要求层次要适当地降低，让他们对学习产生爱好，削减压力，缩学校生间的差异。 5、同学语言力量的培育：培育同学语言条理性，完整性，削减地方方言、口语。 通过一学期来的努力，我班同学在期中检测中获得了优异的成果，28名同学参与检测，90分以上人数17人，100分6人，这对一个学困生较多的班级来说已经很不简单了。盼望他们在期末考试中再接再厉，取得更好的成果。 作为一名年轻老师，我

15、也知道自身存在着很多不足，我会利用各种机会，不断地充实自己。下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成果! 2022一班级语文训练教学总结篇4 年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。相像的工作，不同的工作对象。本学期，我担当一(3)班的语文教学。一学期来，我全心全意从孩子们的角度动身仔细扎实地开展训练教学工作。现从以下几个方面对教学工作加以总结： 一、提高专业素养，与时俱进。 为提高自身的业务水平，本学期我仔细参与教学活动，乐观找问题，虚心请教他人，寻求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课，我依旧像以前一样仔细钻研教材，并结合本班同学的实际特点，备好课，上好课。平常，

16、我坚持自己独立备课，因此在课前的预备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以同学为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，特殊注意指导预习，鼓舞同学自主猎取学问。经过这段时间的训练，同学们已经学会带着问题仔细地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我乐观参与各级各类组织的教研活动，还常常阅读一些教学书籍，汲取一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的进展。 二、乐观开展语文活动，全面激发同学学习语文的爱好。 在低班级教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，嬉戏识字，编故事识字等一系列同学喜爱的识字教学方法。平常，我

17、尽量让同学多识字。除了课内识字外，我还鼓舞同学在课外识字，引导同学平常留心观看，随时随地识字。课外书，同学伴侣的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一班级小伴侣识字的好地方。低班级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是同学对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注意了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为详细，为同学轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导同学反复运用词语，如“连连看”让同学对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使同学思维更灵敏，词语得到有效巩固。围绕课文教学，我有目的、

18、有方案地拓展同学的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了同学的词语库，从而提高同学课堂表达力量。 针对本班同学的特点和实际，本着“扎实打基础，仔细来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动： 一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培育同学识记生字以及正确书写的力量。 二是每天少量的课外阅读活动，提高同学拼读水平，培育同学独立阅读的力量，拓展同学的学问面。 三是开放式作业，促进同学观看、思索习惯的养成，鼓舞同学在生活中学语文。 三、加强盼望生转化工作，缩短同学差距。 本班个别同学与其他同学存在着较大的差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶中间”。注意培育

19、优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，养同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 总之，本学期师生共同努力下，同学有了很大进步。许多同学已养成了良好的学习习惯，理解力量渐渐增加，并积累了那么多语文学问，每个的同学的语文成果都有了不同程度的提高，我内心感到特别充实、劝慰。 2022一班级语文训练教学总结篇5 本学期我担当了一班级(5)班的语文教学工作，下面将本学期的教学工作总结如下： 一、理解课改理念 一班级是同学从幼儿园到学校的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，一学年来，我一向用童化的语言和形象

20、生动的直观事物来指导教学，让同学能快速理解学问。同学有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢?在试验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。 二、抓好同学的学习习惯 作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是非常重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的两个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书、拿书，从持续正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，透过一

21、学期来的培育，我班同学都养成了良好的学习习惯。 三、抓好同学的基础学问 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，务必要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字读书、课外阅读等方面作了努力。 (一)注意汉语拼音学问的把握 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动搞笑，又能很好地把握，我与班级里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得简洁、学得扎实。 (二)抓好写字训练 在平常的教学工作中，我个性留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，所以注意自己在课堂板书、给同学的留言

22、等方面给做一个很好的示范。其次，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学，个性是习惯方面的要求，如怎样握笔，持续怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我很注意同学有良好的写字习惯。 (三)抓好读书训练 我曾在网上读到这样的话：反思我们的课堂教学，我们的“投入”，我们的“痴迷”，我们以前有那么多的无奈：当我们把自己“细心设计”的教案“有条不紊”地实施以期到达“行云流水”的效果时，我们的孩子偏偏喜爱“迂回绕道”、“节外生枝”;当我们在讲台前直抒情怀慷慨陈词时，却看到孩子们端坐位子无动于衷，一脸漠然因此，我感到如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。 四、充分利用群众备课的资源、网上资源，上好每一节课。 我常常上网查找有关的教学资源，如教案、课件等，与班级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。 总之，本学期我在教学中取得了必需的成果，但还有一些的不足，如：教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。对个别同学的辅导力度不够大，以至于其对基础学问把握得不够扎实。今后，我会同我的同学们连续努力，即使没有最好，也必需会更好! 2022一班级语文训练教学总结