2022学校语文老师个人教学总结.docx
《2022学校语文老师个人教学总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022学校语文老师个人教学总结.docx(16页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022学校语文老师个人教学总结 伴随着新年钟声的接近,一年的工作又将告一段落,回望过去一年无论是思想境界,还是在工作力量上都得到进一步提高,并取得了肯定的工作成果,该总结这一年的得与失,为下一年的工作奠定基础了。下面是我给大家带来的2022学校语文老师个人教学总结,盼望大家能够喜爱! 2022学校语文老师个人教学总结篇1 时间飞逝,我们在感叹时间过的如此之快之余,不免回首过去一年与同事们度过的美妙时间、工作中出现的不足以及取得的成果。面对工作,我乐观努力的学习,向身边的阅历老师请教,从而较顺当的完成了训练教学任务,现将本学年的工作状况总结如下: 一、师德表现 老师的称号是神圣的,老师的道德是
2、高尚的。本学期,我按时参与政治、业务学习,不断提高自身素养,加强道德修养,以中学校老师职业道德规范来规范自己的言行。严格遵守学校的各项规章制度。关怀集体,以校为家。响应学校号召,乐观参与学校组织的各项活动,注意政治理论的学习,乐观向党组织靠拢。 二、训练、教学工作 1、上课 我知道教学肯定要吃透教材,在此基础上我总力争每堂课都能让同学在活泼轻松的氛围里学习,不时在课堂上渗透些课外学问,这样一方面能拓宽同学学问面,另一方面还可以调动同学的学习乐观性,效果很好。我每天都会花写时间在我的专业学习上,然后把我所学学问更专业化、更纯正地教给我们的同学,真正做到“学以致用”,将学习渗透到生活的点点滴滴。工
3、作中,为了能够适应自己的教学,我知道唯有刻苦钻研不懈努力,全身心地投入到工作中的点点滴滴,倾注每一份执着,每一份仔细。课堂教学是教学质量的主阵地,我遵循课改理念,注意启发、引导同学。课堂内面对全体同学,公正地对待每一位同学,有时甚至给后进生多一些发言机会。 2、备课 我深知备课是教学成败的要害。只有吃透教材,备好每一堂课才能上好每一堂课。本学期我担当六(3)班的语文教学任务。首先备课时我仔细查阅相关资料,分析教材,明确教学目标、重难点,实行切实可行的教学方法。同时我特别重视同学的反馈,所以我平常尽可能与同学多接触,和他们交伴侣,以便更好地了解同学的学问基础、把握状况以及他们的薄弱之处。这样备课
4、就能从同学的实际动身,不断调整教学手段,照看到绝大多数同学的接受力量,预见同学可能遇到的难点,于是我除了广泛猎取训练杂志上的教学理念、教学方法,把这些先进的理念、方法运用到备课中外,我还特别重视与同组老师的争论沟通并向他们虚心学习。这样既吸取了集体聪慧,又注意了个人钻研。 3、教研教改 有句话“活到老,学到老。”所以平常我也特别重视个人力量的提高,每当校内外有教科研活动,我便虚心前去学习,准时总结,写好心得体会,吸取阅历;乐观申报教研课,做到向老同志多学习,跟同仁们多沟通;为了进一步提高自己,不断讨论,每次利用外出函授或业务学习的机会,仔细学习,练好基本功,尽管苦点,累点,课时多些,我也一一克
5、服。 4、作业和辅导 作业本最能反映同学的学习状况。所以除了作业得细心设计外,批改也肯定准时仔细,评讲到位。对于后进生的作业批改则更细心耐心。由于我班语文基础差的同学还在不少数,于是我常用课间及下班前那段时间关心辅导,准时解决他们学习中的困惑,鼓舞同学信念,防止两极分化。总结过去,我深感教学工作中困难仍不少,自身素养有待进一步提高。但我信任,只要加强学习,加强钻研,在学校这么深厚的教学环境中,我的语文教学肯定能更上一层楼。 三、在班级同学转化工作 1、抓得准,做得细,要有恒心,要乐于关心 准是指在做同学思想工作时,要摸准会出现过错的缘由,把准“脉搏”,然后再有针对性地开展思想训练。同学出错的缘
6、由是多种多样。例如:好心办错事;出于奇怪心而干了错事;受人唆使关心别人打架、偷别人的东西;自我要求不严格而违反纪律;家庭训练不良。为此要认真分析,找准病症,区分对待,因事因人而异,力求通过正确的训练方法引导同学朝健康的方面进展。细指细心。班级德育工作在于调动同学的乐观因素,克服消极因素,提高同学的自学性,关心他们择善除恶。任何同学都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发觉他们身上的闪光点。班主任要擅长抓住同学学习、劳动、班级活动中出现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按方案持之以恒,长期坚持下去,不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵,要擅长抓住同学的闪光点,哪怕是
7、微小的进步,都要赐予表扬、确定、鼓舞,并不断强化。 2、让同学训练同学 训练孩子必需走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的。大人训练孩子时,总喜爱摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子训练孩子的方法很有效。一次有两个同学打架,我很耐心地摆出一些道理和事实训练了他们一番,让他们明白打架的坏处和弊端,我认为这一次训练对全班同学来说是非常深刻的,但没过两天,又有另外两个同学打架。我很生气,但我认为假如再批判一次也起不了作用。我将前两天打架的同学叫到跟前,让这两位同学将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位
8、同学很留心听他们说,听后深有感受,并相互赔礼,许诺以后不打架,使这两位同学的确受到深刻的训练。 2022学校语文老师个人教学总结篇2 一个学期的工作就要结束了,对于这一学期刚刚接触三班级语文的我来说,这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是布满盼望的。作为一名学校语文老师,回顾这一学期的教学工作,心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结: 一、激发同学学习爱好,提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。我在语文课堂教学中,力求做到让同学变得鲜活,让同学学得兴致盎然,使同学在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展同学的语文素养。“爱好是最好的老师”。在教学中,我非常注意培育和激
9、发同学的学习爱好。譬如,在导入新课,让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。用各种方式导入,采纳激发爱好、设计悬念。引发设计,比起简洁的叙述更能激发同学的灵性,开启同学学习之门。 二、注意基础学问,以新课程理念指导教学 三班级的写字教学是特别主要的,本学期,我重视了同学的写字习惯的培育,课堂中留意提示,利用写字本对同学进行写字指导,课外严格要求同学仔细书写。在教学中我连续加强词、句训练,引导同学自学运用查字典、联系上下文的方法精确理解词语。在进行课文学习时,我首先进行范读,发挥示范作用。其次引导同学把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思索。三班级是同学写作的正
10、式开头,也是三班级的教学重点。为了激发同学的写作爱好,我从作文的词句积累入手,要求同学每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试,本班同学的词汇量大大增加,写作力量也有了比较明显的提高。 三、工作反思 由于自身的力量有限,教学阅历的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有一下几个方面: 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动,其中有一些同学在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差,写字姿态不正确,不能自觉地完成作业,还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志,不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。班中同学的写作爱好比较深厚
11、,但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中,应当加以克服。 总之,通过这一学期的工作,我班大部分同学,在思维方式上,在学习力量上,在学习成果上,都有或多或少的进步。今后我将连续加倍地努力工作,不断更新自己的教学理念,严格要求自己,时刻留意吸取他人的特长,弥补自己的不足,兢兢业业的做好自己的教学工作,努力争取更大的进步。 2022学校语文老师个人教学总结篇3 本学期,在学校的统一布署下,我以高度的责任心扎实的开展班务工作,它即布满艰辛、也感到无比欢乐。本学期转瞬即逝,回顾走过的路程,心中感慨万千。班主任工作是光荣的,艰难的,难以言表的,现在结合我班的实际状况,
12、对本学期所做工作总结如下: 一、培育和选拔班干部 一个良好的班集体,必需有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我选择了一些关怀集体,团结同学,作风正派,有肯定组织力量的同学来担当班干部。当班干部选定后,我便加强培育、训练、让他们开展工作,又依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则,学习成果优秀,团结同学,到处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培育和努力,同学干部的工作力量有所提高,他们分工管理,渐渐形成具有本班特色的优良班风。 二、培育健康向上的班集体。 班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。六班级是学校的
13、窗口,本应当在各方面都成为其它班的榜样,但在这一点上我自认为有相当一段距离。于是今年的工作始终围围着建立一个乐观向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差,缺乏荣誉感,课堂纪律差,同学学习乐观性涣散,行为习惯差,学风差”的实际,针对同学中不少成果不抱负的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨,别人能做到的,我也能做到”这种思想去导向同学,树立同学的自信念。其实,抛开成果,每个孩子都是有自尊的,没谁承认自己比别人笨,只是在学校这个环境里,当成果在老师、同学的意识中成了评价同学的主要标准时,成果差的同学的信念就会失去支撑。有的同学因成果差,常常受到批判,他的信念常受挫,便认为自己的确很
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 学校 语文老师 个人 教学 总结
限制150内