2022数学老师训练教学总结.docx

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1、2022数学老师训练教学总结 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下面是我为大家整理的2022数学老师训练教学总结，盼望对您有所关心! 2022数学老师训练教学总结篇1 本学期高二数学学习了必修5和选修1-1(文)、两个模块，包括“数列”、“解三角形”、“不等式”、“常用规律用语”、“圆锥曲线与方程”、“导数及其应用(文)”等内容。内容多，任务重，时间紧。如何提高课堂学习的效率，就成为我们高二数学教学教研的工作重点。针对文理分科后的详细状况，我们主要抓了以下几个方面的工作： 一、精确

2、把握学情状况，切实做到因材施教 1.激发同学学习爱好，关心他们树立信念，针对同学基础普遍较差，接受比较慢的实际状况，我们实行了低起点、小步伐的教学策略，狠抓双基落实，理论联系实际，关注数学情境的建立，突出数学的应用价值，通过.实践、.调查、讨论，培育同学的学习爱好及应用所学学问解决实际问题的力量。如在学校简洁规律部分时，我们每天给同学出一道趣味规律推理题，同学普遍产生了学习规律的深厚爱好，收到了较好的教学效果。 在教学过程中，我们依据新课标的要求精确把握教学的难度，凡是新教材已删除的内容一般不再补充。通过让同学亲自制做教具，利用计算机软件画函数图像等形式，激发他们学习数学的爱好。利用各章设计的

3、“信息技术应用”专题，鼓舞同学运用计算机、计算器等进行探究和发觉，强化了信息技术的教学，让同学正确熟悉了数学和计算机技术的关系，把复杂的问题简洁化，增加了他们的自信念。 2.落实培优补差措施，切实抓好分类推动 实践告知我们，培优肯定要立足同学实际，不能搞拔苗助长。为了爱护优等生的学习热忱，我们在日常教学过程中结合教学进度，适当为学有余力的部分同学布置一些略微难一点的题目。通过网络，把选作题目发到同学的个人邮箱，或者直接复制到同学的U盘。引导优等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良倾向，扎扎实实的夯实基础，努力培育综合、敏捷运用所学学问解决实际问题的力量。在加强个别指导的同时，关心他们选择必要的

4、课外学习读物，开阔了他们的学问视野，培育了他们的自学力量。 针对学习困难生的特点，我们首先关心他们树立学好数学的信念，如课堂提问时有意提一些比较简洁的问题，当他们回答正确时准时给与表扬。在布置作业时，实行分层次的要求，对学习困难生适当降低要求，并依据状况给与适当的提示，遇到的确不会的问题，允许他们不交或者缓交作业，但是必需准时找老师辅导。我们还通过谈心，准时了解他们学习中的困难，特殊是克服对数学的畏惧心理，让同学亲其师信其道。在对同学个别指导时，重在解决他们会而不对的问题，向同学介绍科学的学习方法，培育他们良好的学习习惯。 在对同学个别指导时，我们着重解决他们会而不对的问题，向同学介绍科学的学

5、习方法，培育他们良好的学习习惯，特殊是注意抓每节课的课堂训练，凡是课堂上能够完成的作业，尽量当堂完成，落实堂堂清，有效的防止课下抄作业现象，提高了课堂学习的效率。 二、.仔细钻研新课程标准，提高驾驭新教材的力量 1.反复研读新课程标准，领悟教材的编写意图 高中数学新课程标准对于我们来说还有很多的困惑，为了提高对它的熟悉水平，我们常常在一起研讨新课程标准，有时为一个有异议的问题“争辩”半天(当然，只争辩问题，绝不伤感情)。每次市新教材培训我们都全部参与，通过参与各级各类培训，鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，使我们对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标及课程实施建议有了更深的了

6、解，精确的把握了新教材的学问结构和编写意图，熟悉提高到了新的层面。如对双基的熟悉，通过争论我们达成共识，随着时代的进展，特殊是数学的广泛应用、计算机技术和现代信息技术的进展，新世纪的高中数学教学有必要对基础学问、基本技能和力量的内涵重新端详，以便形成符合时代要求的新的“双基”。而被新教材删减了的繁琐的计算、人为技巧化的难题和过分强调细枝末节的内容就不能再称其为双基，克服了“双基异化”的倾向。 新的高中数学教材在数学应用和联系实际方面有很好的突破，供应了基本内容的实际背景，反映了数学的应用价值，新教材中设有大量的“阅读材料”“课题学习”“.调查”“信息技术应用”的内容，供同学选学。为了更好的体现

7、教科书强调数学应用的理念，在例题的编排上，我们尽量联系生产生活实际，突出数学的应用价值，极大的激发了同学学习数学的热忱。我们还结合教材供应的讨论性学习和课题学习材料，支配同学进行.调查和讨论，理论联系实际，培育了同学应用所学学问解决实际问题的力量。 2.合理调整教学内容，准时进行查缺补漏 新教材对授课内容作了较大的变动，如必修五中的递推数列，选修11，中圆锥曲线的其次定义及准线方程等的要求与老教材有很大的不同， 为了精确把握新教材的教学要求，我们参考不同版本的新教材和前几年老教材，对教学内容进行了合理的整编、重组，使得既重点突出，结构合理，又节约了课时。重视各部分内容之间的联系，结合新授课内容

8、准时查缺补漏。新教材已删除的对学习本学期内容没有影响的内容我们一律不再补充;但是新教材在内容连接上也的确存在很多明显的疏漏，如要学习选修11中的导数，就必需用到极限的概念与运算，可是新教材中却从来没有提及过极限，为了学问了连贯性，我们对此做了重点补充。学校所学二次函数是我们本学期学习一元二次不等式解法的基础，可是大部分同学忘得一干二净，我们结合新授课内容准时进行了查缺补漏，关心同学把断了的学问链连接好，使得后继学习事半功倍。 从期中、期末考试中也反映出一些问题，如有些题目平日教学中多次讲过、练过，有的就是课本上的例题，可是照样有大部分同学不会解答，这说明我们平常的教学抓得还不够实。今后肯定连续

9、狠抓双基落实，复习时不贪多求快，稳扎稳打，重点学问反复训练，特殊是加强数学思想方法与解题策略的训练，重在解决会而不对的问题。 2022数学老师训练教学总结篇2 时间过得真快，转瞬间在_镇中四个月的实习生活接近尾声了。回顾这四个月的实习生活，除了教学任务外，我还组织指导了几次课余活动，从中收获了许多珍贵的阅历。下面我对我组织与指导课余活动做一下简洁的总结。 在我看来，学校生正处于青春期，他们精力充足，奇怪心重，乐观性很简单被调动，所以结合他们的这种特点，给学校生开展有意义的课外活动是特别有必要的。我指导的课余活动主要是以学习数学学问为主要目的活动。我所带班级有的同学对数学学习兴致不高，有时是由于

10、厌倦了一种教学模式，自然就觉得数学枯燥无味，为了提高他们的学习爱好，我打算分两种方法进行。 一、从他们的生活实际入手，让他们发觉数学就在他们的身边，数学和他们的生活是紧密相连的。通过让他们自己动手去搜集和生活相关的数学学问，亲生经受这一探寻过程，不仅可以提高他们搜集并整理信息的力量，还可以让他们相互学习，团结合作，相互促进，扩大他们的学问面，丰富他们的视野。 二、学校生具有很强的胜利欲的心理特点，不服输，依据这一心理特点，我采纳激将法，让他们不断接受挑战，也可以促使他们乐观主动的去学习学问。激将法中“激”的方向又分为两种，一种是横向，让他们和别人竞争，挑战别人；一种是纵向，和自己竞争，挑战自己

11、。通过这一方法，可以促进同学不断的取得进步。 几次课余活动下来，同学的学习爱好有了很大的提高，我也从中总结并收获了一些珍贵的阅历: 第一，选择的课余活动主题要能足够的吸引同学，能够激发同学的学习爱好，切不行盲目选择。肯定要选择简单调动起大家乐观性的课余活动，或者选择大家都非常愿意参与的课余活动。做到这点就要求我们老师多与同学沟通沟通，了解同学的心理动向，这样才能选择出适合同学的有意义的课余活动。 其次，在活动过程中，尽量把主动权交到同学手中，让同学成为活动的主体，老师只是适时的赐予引导，这样不仅能够让同学在课余活动中学到学问，还能够提高同学的自主探究力量，团结合作的力量，从而让他们通过自己亲身

12、经受来体验到胜利的喜悦。 第三，预备工作要充分。在活动的预备期间，要把任务明确的告知每一位同学，这样，在活动过程中就避开了有一些同学因没有明白任务而无法参加其中，只有部分同学参加的状况。 第四，每次课余活动后老师要督促同学做好反思和总结，然后可以让同学之间进行沟通争论，共享彼此的收获。 第五，每次课余活动后老师也都要进行反思。总结这次活动的胜利之处和不足的地方，这样才能不断的积累阅历，不断的开展更有效的课余活动。 通过这几个月的课余活动的开展，让我体会到了开展课外活动对同学好处多多。在这四个月中我积累了珍贵阅历，真的很感谢实习校能供应这个平台给我。 2022数学老师训练教学总结篇3 本学期，我

13、担当二班级两个班的数学训练教学工作。一学期来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结 一、师德方面 自从参与工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师！与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱同学，敬重同学，争取让每个同学都能享受到最好的训练，都能有不同程度的进展。 基于以上熟悉，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，训练好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师 二、师能方面 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解同学的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作方案，为整个学期

14、的训练教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。 在教学的过程中，同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，仔细学习课程标准，仔细细致地讨论教材，讨论同学把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，乐观进行教学改革。乐观参与县教研室、及学校组织的教研活动，通过讲课、听课、评课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。 通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代训练的动向，开拓教学视野和思维。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性

15、的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美力量，越有制造力。 所以，在学校数学教学中，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，通过一学年的努力，同学的学习成果有了很大的提高。 2022数学老师训练教学总结篇4 本学期，我担当七（2）班和九（4）班的数学教学工作，为适应新时期教学工作的要求，努力实现“让每一个同学都学的好”的教学理念，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织

16、，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的教学工作做一简要小结 一、主要工作和成果 1、仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，制定导学案，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前作好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细搜集每节的学问要点，同学易错点，准时进行学问反馈。 2、把课堂让给同学，把黑板让给同学，充分发挥同学的主体作用。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，充分体现同学的主体作用让同学学得简单，学得轻松，学得开心；在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充

17、分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让优等生照看差生，中等生相互学习，因材施教，让各个层次的同学都得到提高。 3、虚心请教其他老师。在各个章节的学习上都乐观征求同级同组其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 4、仔细批改作业 , 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学

18、的需求。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发爱好，提高他们的信念。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 6、乐观推动素养训练。我在教学工作中留意了同学力量的培育，把

19、传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 二、存在不足与今后准备 经过一个学期的努力，一部分同学成果有所提高。存在的不足是：同学的学问结构还不是很完整，学校的学问系统还存在许多真空的部分。由于许多.因素的影响 , 许多同学厌学 , 导至教学工作很难开展，同学的学习成果很难提高。如何解决呢 ? 这些都有待以后改进。教学中的困惑：在教学中，我注意小组间的合作，以组长带动组员，组员间共同学习沟通，但在此过程中，好的同学能乐观争论、发言、学到了许多学问，进展了他们的力量，但对于哪些淘气同学来说，

20、争论简直是一种放松。什么都没有学到，同学与同学之间的两极分化日趋严峻，作为老师非常头疼，如何解决呢？还有待探究和讨论。 2022数学老师训练教学总结篇5 一、加强师德修养，提高道德素养 过去的一个学期中，我仔细加强师德修养，提高道德素养。仔细学习训练法律法规，严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为。对待同学做到：民主公平，公正合理，严格要求，耐心教育;对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处;对待父母做到：主动协调，主动沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强训练教学理论学习 本学期我但任八班级

21、数学的教学。我能主动投入到课改的实践摸索中，仔细学习、贯彻新课标，加快训练、教学方式的讨论，更新训练观念，把握教学改革的方法方法，提高了驾驭课程的力量。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点。 三、教学工作 在教学中，我大胆探究适合于同学进展的教学方式。为了教学质量，我做了下面的工作： 1、仔细学习课标。 通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。承认同学个性差异，主动制造和供应满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到

22、了优良的效果 . 2、仔细备好课。 仔细学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握学问的思维。多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。 3、坚持坚持同学为主体，向45分钟教室教学要质量。 细心组织好教室教学，关注全体同学，坚持同学为主体，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相

23、对稳定性。同时，激发同学的情感，针对初二班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。首先加强对同学学法的指导，引导同学学会学习。提高同学自学力量;给同学供应合作学习的氛围，在同学自学的基础上，组成4人的学习小组，使同学在合作学习的氛围中，提高发觉错误和订正错误的力量;为同学供应机会，培育他们的创新力量。其次加强教法讨论，提高教学质量。我在教学中着重实行了问题-争论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题熟悉;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳学问要点。 4、仔细批改作业。 在作业批改上，做到仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在讲评作业时做到有针对性，使同学能准时熟悉并订正作业中的错误。 四、今后努力的方向 1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3 、多听课，学习同科目老师先进的教学方式的教学理念。 4 、加强转差培优力度。 5.让同学具有优良的数学思维 2022数学老师训练教学总结