2022四班级数学老师教学总结.docx

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1、2022四班级数学老师教学总结 时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是我给大家带来的2022四班级数学老师教学总结，盼望大家能够喜爱! 2022四班级数学老师教学总结1 学期即将结束。这学期，我在各方面都严格要求自己，结合我校的条件和同学的实际状况，勤奋、仔细、有方案、有组织地开展教学工作。为了在今后的工作中做出更大的改进，对本学期的教学工作进行了总结，以推动教学工作向更高的水平进展。 一、仔细学习商务 这学期，我负责四班级的数学教学。在教学中，我仔细学习了新课程标准和教材。为了精确传

2、授学问，我常常虚心地向有阅历的老师请教，并与他们一起探讨教学中的问题。说实话，四班级的数学教学比上学期困难得多。有些难题老师也需要仔细思索，同学更难去做。例如，假如使用五个数字构成三位数乘以两位数，那么产品是最大的，在什么状况下产品是最小的。在教学中，同学很难理解。 二、创设良好的学习情境 创设情境有助于同学独立学习。只有将认知主体置于问题情境中，才能促进认知主体的乐观进展。在教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，细心创设教学情境，有效地调动同学乐观参加教学活动，并逐步将其内在动机从奇怪升华为爱好。经过细心设计，学习目标和任务奇妙地放置在同学的近期进展区域，促进同学自主建构新学

3、问的意义，使同学在充分体验和探究事物的数量关系和变化规律的过程中进展智力。 三、致力于优化数学教学 1注意课堂气氛的活跃。枯燥的课堂气氛只会使同学昏昏欲睡。因此，在课堂教学中，我特别注意营造良好的课堂教学氛围，努力为同学制造一个宠爱的学习场景，让同学直观、生动地理解学问。 2.留意作业的开放性。开放性问题可以激活同学解决问题的思维，提高同学的发散性、对立性和深刻性思维。注意同学学问的主动猎取、重组和应用，全面培育同学的创新思维。留意作业批改的准时性，常常亲自批改并供应个别指导。 3、注意学科的多元整合。例如，在解决课文问题的教学中，引导同学运用汉语缩略语的方法来检查问题，使同学能够更好地理解问

4、题的含义并正确地解决问题。 4.注意与同学的沟通，“理解”是师生之间的纽带和桥梁。理解同学就是用饱满的热忱和精力感染同学，给他们一张笑脸，一份真诚和一种真实的感觉。当同学取得好成果和胜利时，他们应当受到庆贺和鼓舞。当同学遇到困难和挫折时，他们应当得到劝慰和支持。鼓舞同学开拓进取，大胆说出自己的想法。 四、敬重同学的个体差异 依据本班的学问基础和同学状况，在正常教学中，我把书中的问题登记来，同学完成后，老师会检查到位。我认为这可以精确地把握同学的学习方式。为了调动同学的乐观性，我实行了争当学校老师的策略，让技能强的同学辅导成果差的同学，不仅减轻了老师的负担，还培育了同学的力量，这样不仅可以充分调

5、动同学的乐观性，同时也能使同学的不同程度的学习 2022四班级数学老师教学总结2 一、教学任务完成状况及同学把握状况 本学期圆满完成了本册教材的教学内容，同学把握状况如下： 1、熟悉了计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟悉了自然数，把握了十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步进展数感。 2、学会了笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，并学会了进行相应的乘、除法估算和验算。 3、学会了口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4

6、、熟悉了直线、射线和线段，知道了它们的区分;熟悉了常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5、熟悉了垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线;把握了平行四边形和梯形的特征。 6、结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，进展空间观念。 7、了解了复式的条形统计图，学习了简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的应用。 8、经受了从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成了综合运用数学学问解决问题的力量。 9、初步了解了运筹的思想，形成了从生活中发觉数学问题的意识，初步形成了观看、分析及推理的力量。 10、体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学

7、的爱好，建立学好数学的信念。 11、养成了仔细作业、书写干净的良好习惯。 二、主要成果和阅历 在本学期的教学工作中，我始终根据数学学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。 1、针对同学的差异和年龄特点，对同学进行了各方面的训练，使同学的学问、力量有了较大提高。 2、仔细钻研教材、细心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的乐观性。 3、本学期我对同学注意加

8、强了思想训练，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的力量。 4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分同学把握了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。 5、使同学学好数学学问，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。仔细备好每一节课 6、通过练习课的细心设计，使同学把握学问，形成技能，进展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。 7、注意专题讨论，乐观参与学校组织的教学教研活动，仔细组织好练习和复习，努力提高训练、教学质量。 8、重视了与家庭训练相协作，通过家访、家长会等不同方式，与家长亲密联系，对个别同学的训练着重放在同学非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和

9、提高。 9、注意培育了同学的同学习惯，针对这一方面，本学期重点抓了同学，每做一件事情，每做一道题，要求同学要有耐心，培育了仔细做好每一件事的好习惯。 10、通过一些活动，统计、数据等对同学进行了爱国训练，是同学有了为祖国为中华民族努力学习的精神。 2022四班级数学老师教学总结3 一、仔细做好课前的预备，每一节课都是经过仔细构思和方案的。 1、作为一名育人工，我们的一言一行直接影响孩子，所以我仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律。适当的补充相关资料，让同学在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必需要把握的学问。 2、了解同学原有的学问技能的质

10、量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。上课的时候发觉同学某些以前已经学过的学问把握得不稳固就适当准时进行补充复习，让同学重新回忆已学学问同时在原有的学问基础上进行新的学问拓展学习。 3、考虑教法，依据不同的学问特点用不同的方法把已把握的教材学问传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 为了更形象的教学，能用多媒体上的课都尽量用多媒体，同时为了调动同学的乐观性采纳竞赛的形式来上课。让同学多动手，乐观发觉问题提出问题从而引出结论，在教学里让同学思索发觉规律和引出结论。回忆从前自己作为一名同学的时候对怎样的教学感觉郁闷没爱好，所以尽量避开满堂灌

11、，避开照本宣科。该班同学一直对数学不怎么感爱好，为了激发孩子们对数学的爱好，我常尝试用不同的教学方法。 比如，他们喜爱竞赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起竞赛，上新课时竞赛看看哪个组最快发觉规律和结论，练习课就竞赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又精确。平常上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班同学的反应比较慢，口算力量比较差，为此我特地制作了大量的口算卡片，每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使同学热忱高涨，不知不觉的喜爱上数学了。 二、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感

12、，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 三、注意抓同学的思想训练，让他们喜爱数学并愿意参与课后的数学辅导。 本班的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我注意抓同学的思想训练，并使这一工作落实到同学的学习中，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，以伴侣的身份又以老师的身份训练他们关心他们，让他们喜爱数学并愿意参与课后的数学辅导。 四、我都乐观参加听课，学习他人的教学阅历。 不管是本校

13、的公开课还是其他学校的公开课，我都乐观参加听课，学习他人的教学阅历。为了提高自我素养，我常常到网上查阅相关资料，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。平常常常和身边的同事以及其他学校的同行沟通，请教教学问题。有时候主动要求去听别的老师的课以学习人家的阅历不断提高自己的教学力量。 五、训练好同学并不仅仅是班主任一个人的工作。 虽然我不是班主任，但是我觉得每一位老师都有义务去训练好每一位同学，训练好同学并不仅仅是班主任一个人的工作。所以，除了引导同学学习书本的学问的同时我也很留意同学的思想变化，准时对同学进行思想训练。有些问题班主任可能没发觉但是我发觉了我也会找班主任商议一起准时解决问题。 学校

14、生的思想简单受环境影响，辨别是非的力量比较薄弱，做老师的有义务随时关注同学的思想动态准时进行适当的训练。发觉了问题我会对他们进行思想训练，同时会告知班主任，班主任也会适当进行思想训练。在这方面我个人认为课任老师和班主任的合作很重要。 六、进行自我检讨，力求不断的提高自我教学质量。 在这一学期的教学中，我每上完一节课都会进行自我检讨，力求不断的提高自我教学质量。比如上几何学问的课我总要预备许多资料，制作相关的图片，以让同学能形象的理解几何概念，但是还是发觉我们班的同学对几何的学问特别的不敏感，考试的时候几何的失分特别严峻，我也常常给他们补习几何学问，可是还是发觉有部分同学连低班级学过的“直角等于

15、多少度”这样的问题都回答不出来。 我也想，这方面除了同学本身的问题之外，我觉得我也该找更好的方法去让同学理解抽象的几何问题。这个问题我盼望在以后的教学中会摸索出更好的解决方法。 在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，做个合格称职真正能帮到同学的好老师。 2022四班级数学老师教学总结4 本学期，我担当本校学校四(3)班的数学和科学科教学工作。一学期来，我自始至终以仔细，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转瞬间就到了期末，现结合本学期的训练教学状况，特作总结如下： 1、课前仔细备课，做到因材施教。 通过一学年的教学，我已经了解了数学基

16、础不太好同学及分状况。我在教学中仔细钻研教材，把握好教材的重点和难点，依据教材内容以及同学的实际水平和特点，选择适当的教学方法，充分利用电子白板，寓教于乐，尽可能使同学学得轻松、开心。降低起点，设置小台阶、拉着同学渐渐往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深化，一道题拆成几个小题，最终组合，使同学日有所学，学有所得，真正体会到胜利的喜悦;查漏补缺，铺路搭桥。新学问孕育在旧学问中，在同学基础差的状况下，每节课支配一些复习旧学问的时间，这样既有利于督促同学复习巩固，又有利于基础差的同学接受新学问，跟上新的学习进度。 2、上好每一堂课，提高教学质量。 上好课是保证教学质量的关键，只有仔

17、细上好每一节课，才能不断提高同学的学习爱好和学习力量。在教学过程中，我不仅留意同学学问的把握状况，而且还非常留意同学学习力量的培育，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，留意力很难集中的同学，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的留意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个同学都能乐观主动地参加教学活动，而不只是简洁的老师教，同学听。总的来看，同学学习的爱好和乐观性大大提高了，课堂气氛变活跃了，同学的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清楚，考虑问题也比以前全面、周到了。 3、仔细批改，从批改中发

18、觉问题，准时补漏。 作业是对同学学习状况的检验，从作业中可以发觉同学对学问的把握状况和存在的问题。所以，对同学所做的每一次作业，我总会仔细批改，认真分析，准时发觉同学学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“同学做老师改老师讲评同学订正老师再改”。确保每一个学问环节，同学都能学好，学透。 4、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。 所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我常常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发觉问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，支配优秀同学当小老师，与基础差的同学结对子，互帮互学，得到提高。一学期

19、下来他们成果进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。 5、乐观参加各项教研组组织活动。 在仔细搞好教学工作的同时，我还非常留意自身素养和业务水平的提高，虚心向有阅历的老师请教，仔细对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到熬炼、提高。 2022四班级数学老师教学总结5 一、加强以“爱”为中心的师德修养。 在训练实践中，我经常感到特别的迷茫：一个简洁的道理，一个不很难理解的问题，为什么同学就是不能接受，不能理解呢?或者是当时表面上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的缘由，就是同学在学习中处于被动接受的地位，老师的良好愿望，没有能变成同学主

20、动学习的强大动力，没有能内化到同学的身心结构中去，也就不能变成同学的自觉行为。如何处理好教与学这一对关系，提高训练教学的效果，我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创训练新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。有人说，老师对同学的爱，是一种比母爱更宏大的爱，由于它不带任何的前提条件。喜爱训练教学工作，爱班级中的每个同学，用关爱的眼光看待同学的每种解答、每项活动。这种爱，不仅体现在对同学学习的关心，也包括乐观的鼓舞，远大抱负的引导，更体现在训练教学的每个环节之中，如教学过程的支配，教学模式的选择、详细问题的提出，新学问的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是训练教学的客观需要

21、，也是老师个人品德的详细体现，更是维护每个同学的自尊心、自信念，爱护同学基本人权的根本保证。当然，在实际工作中，我有时做得并不非常圆满，但我会努力做好，做到问心无愧。 二、加强学习，不断提高自身素养。 现代.，日新月异，学问的更新周期在缩短，要加强学习，充实自己，只有把自己的思维常常处于一种开放的状态，才能不断接受新学问、新观点、新理念，也才能去发觉问题，进而去讨论问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新学问的不断输入，对自身从事的训练教学工作，也有莫大的关心。 另外是学训练教学理论，学习新的训练教学理论，把握其中的精髓，才能克服盲目性、随便性，才能取得乐观训练教学的效果。老师是灵魂的工程师，不是流水

22、线上的操作工，这一职业的特点打算了除了必需具备一般的学问、技能之外，更要有做好这一工作的热忱、信念和.。心灵一种开放进取的思维方式，是完成教书育人工作的保证。 三、做好自己的本职工作。 自己仔细预备课、注意集体备课。作为一名老师，仔细上好每节课，是一个老师价值体现的基本途径。钻研教材、讨论教法、总结教学所得，是我平常训练教学工作的重点。在每次备课前深化讨论挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全，详略得当、重点突出;讲课之后即时将讲课过程中发觉的问题、应留意的问题补充到教案中，跟同班级的李老师和黄老师准时的进行沟通和沟通，常常与同班级的老师进行教学方法，教学策略和思

23、想的沟通，对于在教学中出现的问题第一时间争论解决的策略，对于出现的好的教学思路和方法准时的相互沟通，大家相互促进使我们的教学更加有序，教学进行的更加顺当，教学效果更好，在讲课中我力求乐观发挥同学的主动性，在教学过程中,时刻留意每个同学的学习状况，发觉问题即时解决，虽然与平行班的成果还有差距，但我信任和同学们一起努力，扎扎实实的的走好每一步，我们肯定会有大的进步! 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，一份耕耘，一份收获。良好的成果是工作的动力，同时更需要清醒地熟悉到工作中存在的不足之处。我将一如既往地勤勉，务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。 2022四班级数学老师教学总结