八班级数学老师教学总结.docx

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1、八班级数学老师教学总结 辛苦的工作已经告一段落了，这是一段宝贵的工作时间，我们收获良多，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是我给大家带来的八班级数学老师教学总结.，盼望大家能够喜爱! 八班级数学老师教学总结.1 一、政治思想方面： 仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。新的训练形式要求我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、训练教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 每一次备课都很仔细，遇到问题时马上提出，与其它同课头

2、老师争论，综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家争论，如有问题马上更正、改进。 2.多听课，学习和吸取其他老师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。听课的同时，仔细做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。 3.钻研教材，仔细备课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参考书，我们在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，寻求让同学更简单接受的教法。 4.了解同学原有的学问技能

3、的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 5.考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 6.课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。 7.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二同学爱动、好玩，难管，经常不能按时完成作业，有的同学抄袭作业

4、，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 8.喜爱同学 ，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 三、取得的成果 在本学期的工作中，我取得了肯定的成果，从本学期的考成果来看，我所任教的初二(4)班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同班级中名列前茅。初二(5)班由于同学基础差，学习态度不端

5、正等多方面的缘由，成果处于中等水平。 四、存在的不足 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，.不高;对同学爱好的培育不足;课堂语言不够生动;考试成果不稳定对开放性敏捷性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。 五、改进措施： 1.多与同学沟通，了解同学把握学问的状况，这样有利于针对性的对同学进行训练，无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些同学基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。 2.注意组织教学，严格要求同学。大部分同学的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日

6、之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不加思索，所以必需严格要求他们。由于同学缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动同学进行学习，更充分地利用好上课时间。 3.注意打基础。由于同学基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让同学更易接受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全把握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让同学整理成作业。 4.运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，同学都不知如

7、何入手去解，他们在学校时没有形成解题的思维习惯，为了让同学更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引同学留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使同学对本课程产生爱好，“爱好是最好的老师”! 走进21世纪，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为四中美妙的明天奉献自己的力气。 八班级数学老师教学总结.2 光阴如流水，一学期的教育教授教化工作已经停止。留给我们的是新的思索和更大的尽力。掩卷长思，细细咀嚼，这一学期里教授教化工作中的点

8、点滴滴不禁又浮现心头来，使我感慨万千，这此中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任初二(1)、(2)班数学教授教化工作的这一学期里，我本身是过得重要又繁忙，快乐而充分的。现在，我把本身在这一学年教授教化工作中的体会与得失写出来，仔细思索，力争在以后的教育教授教化工作中取得更大的造诣和提高。 初二(1)班共有同学56人，男生27人，女生29人;初二(2)班共有50人;同学的数学根基和空间思维才能广泛较差，大部分同学的解题才能非常弱，格外是几何标题，很大一部分同学做起来都很吃力。尤其是二(2)班，差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。面对同学素养的参差不齐，作为老师的我，费尽心思，久有

9、故意从各方面尽力进步教授教化程度和教授教化质量。 一、政治思想方面： 仔细学习新的教育理论，实时更新教育理念。新的教育形式要求我们必需具有先进的教育看念，力量适应教育的成长。所以我不只注意集体的政管理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教育教授教化方面： 要进步教授教化质量，症结是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前筹备：备好课。 每一次备课都很仔细，遇到问题时急速提出，与其它同课头先生争论，综合斟酌各类。多颁发本身的看法与人人争论，如有问题急速更正、改进。 2、多听课，学习和吸取其他老师的教授教化措施。教授教化程度的进步在于尽力学习、积

10、累阅历，不在于教授教化光阴的长短。听课的同时，仔细做好记录，哪些地方是本身不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的后果等等。务求每听一节课都要有的劳绩。 3、钻研课本，仔细备课。课本是教授教化的依据，同时也是同学学习的主要参考书，我们在熟识课本的根基上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在讲堂上跟不上先生时可以参考课本重新整理思路，跟上先生的思路，所以应当看重课本的钻研。在备课历程中，寻求让同学更简单接收的教法。 4、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、必要、措施、习惯，学习新学问可能会有哪些艰苦，实行相应的预防步伐。 5、斟酌教法，办理如何把已掌握的课本传授给同学，包括如何组织课

11、本、如何支配每节课的运动。 6、讲堂上的环境。 组织好讲堂教授教化，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的感情，使他们产生愉悦的心境，制造优越的讲堂氛围，讲堂语言简洁明白，降服了以前反复的搭档。讲堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，讲堂上讲练结合，部署好课外作业，作业少而精，减轻同学的包袱。 7、要进步教授教化质量，还要做好课后教导工作，初二同学爱动、好玩，难管，常常不能按时完成作业，有的同学剽窃作业，针对这种问题，就要抓勤同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的教导和赞助工作，尤其在落后生的转化上，对落

12、后生尽力做到从友善开头，比如，多做思想工作，从生活上关切他。从赞美动手，全部的人都希望获得别人的理解和敬重，所以，和差生攀谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 8、酷爱同学，公平的观待每一个同学，让他们都感想感染到先生的关切，优越的师生关系匆忙进了同学的学习。 三、取得的造诣 在本学期的工作中，我取得了必定的造诣，从本学期的考造诣来观，我所任教的初二(1)班无论从匀称分、及格人数和优生人数都在同班级中名列前茅。初二(2)班由于同学根基差，学习态度不正直等多方面的缘由，造诣处于中等程度。 四、存在的不够 金无足赤，人无完人，在教授教化工作中不免有缺陷，例如，讲堂语言平缓，沉闷，.不高;对

13、同学爱好的培育不够;讲堂语言不敷活跃;考试造诣不稳定对开放性机动性标题训练、引导不敷等，这些是我目前在我教授教化中存在的不够。 五、改提高伐： 1、多与同学沟通，了解同学掌握学问的环境，这样有利于针对性的对同学进行教育，无论备课多仔细认真也很难适应不合班级的环境，只有沟通、了解，力量更好地办理各个班级的不合问题。另外，有些同学根基较好，增加师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。 2、注意组织教授教化，严格要求同学。大部分同学的学习根基较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成先生部署的作业就算了，有些甚至是剽窃的，应付简单掌握的内容他们也不加思索，所以

14、必需严格要求他们。由于同学短缺学习自觉性，所以上课光阴是他们学习的主要光阴，老师应擅长组织、调动同学进行学习，更充分地应用好上课光阴。 3、注意打根基。由于同学根基较差，上课时多以学过内容作为切入点，让同学更易接收，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。应付学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花光阴较完整地温习学过内容，然后才学习新学问。作业的部署也以根基题为主，对稍难的标题可以在堂上解说，让同学整理成作业。 4、运用多种技术教授教化。应付大部分的数学题，同学都不知如何入手去解，他们在学校时没有形成解题的思维习惯，为了让同学更好地解题，在以后的教授教化工作中应把解题的措施进行总结，分为几

15、个简洁的解题步骤一步步地解题。多找材料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引同学留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技术，使同学对本课程产生爱好，“爱好是的先生”! 走进21世纪，.对老师的素养要求更高，在往后的教育教授教化工作中，我将更严格要求本身，尽力工作，发扬特长，改正缺点，开发前进，为四中美妙的来日诰日奉献本身的力气。 八班级数学老师教学总结.3 本学期我担当八班级的数学教学及八班级综合实践活动课程，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学老师，我能仔细制定方案，注意教学理论，仔细备课和教学，乐观参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并

16、能常常听各位优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己训练教学的业务水平。根据新课标要求进行施教，让同学把握好数学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育同学的数学力量。详细做法是： 一、课前备好课。 仔细钻研教材，把握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能，了解他们的爱好、需要和习惯，知道他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 二、仔细上好课。 在数学课

17、上，把抽象的数学学问与同学的生活紧密联系，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注意对同学学习力量的培育，引导同学在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以同学为学习主体，把学习的主动权交给同学，挖掘同学潜在的力量，让同学自主学习，同学自己能完成的，我决不包办代替。例如在复习时，我让同学上黑板上去做一个小老师，讲解有关的题目，既检查了学问的把握状况，又培育了同学的综合素养，同学表现很乐观，参加程度高，起到了很好的复习效果。又如在学习新课时，我先提出本节课的目标，然后让同学自学教材。不懂的地方提出来，然后我再有重点的讲解，最终同学练习、巩固、反馈、矫正。培育了同学的自学力量，为以

18、后的进展打下基础。 三、课后留意了对同学的辅导，并且划分了不同的层次，对于不同层面的同学采纳不同的方法。 如：学习方法的，学习心理方面的，思想方面的等，从而激发了同学们的学习欲望。遇到简洁的教学内容，我就放手让同学自学，由老师和同学们共同解决。让同学的才智、力量、情感、心理得到满意，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习数学的爱好。 四、要提高教学质

19、量，还要做好细致的管理工作。 有的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，主要抓了同学的思想训练。但对于学习差的同学的个别辅导我还是感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分同学的成果总是不抱负。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对“两极”生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，也信任有耕耘总会有收获! 八班级数学老师教学总结.4 本学年主要担当了初二124班的数学教学工作，经过一年的努力，取得了一些成果，也还存在些问题，现将本学年的工作总结如下： 一、教学工

20、作 进一步深化钻研教学大纲和教材，仔细学习和讨论教学改革，仔细分析同学的学习状况，转变教学的方式、方法，坚持实施素养训练为根本点，重视基础学问的传授，仔细完成教学内容。同时，乐观训练同学的各种数学技能。坚持理论联系实际。 二、教学的实践操作 1、扣紧数学学科的特点，采纳不同形式的教学方法，激发同学的学习爱好。数学科的特点： (1)与日常生活、生产联系紧密; (2)思维力量、空间观念强。 针对这些特点，在教学过程中，要使同学适应日常生活，参与生产和进一步学习所必要的几何基础学问与基本技能，进一步培育运算力量，思维力量和空间观念，能够运用所学学问解决简洁的实际问题，培育同学的数学创新意识，良好个性

21、、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程采纳多媒体教学鼓舞同学自己设计课件，激发同学的学习爱好及培育他们实践力量。 2、 狠抓课堂教学质量： 课堂教学工作的中心环节，课堂教学的质量，是教学的质量，是教学的生命线，为提高课堂的教学质量，在教学实践中试行了如下一些方法： (1)抓好旧学问的总结过关，做好新学问与旧学问的函接。 (2)分化教学难点，以探讨、实践等方法解决教学重点、难点。 (3)查阅或穿插有关学习资料，做好学问的补充和学习延长。 三、优化教学语言、运用多媒体组合。 语言教学是一种最基础最广泛的教学手段，老师要激发同学的学习爱好，应在教学语言上好好下一番功夫，优化的教学语言是可

22、以引趣、传导、释疑的。教学语言的优化最根本可以从教学内容入手。如何把课文书面语言转化为教学语言，并使之最优化，是需要长期的探究和积累。我们可以在教学中运用导言引趣，重点、难点的设疑或巧释，学问的类化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探究化的教学语言，做到教学内容的意随心生，情境交融的良好效果。 教学媒体的使用是教学过程的一个重要手段，依据教材内容，选取多媒体组合，有利于提高教学效率，促进教学质量的提高。在教学实践中，我们选取身边材料，自制教具，制作投影、录像、录音、图表等，制造和运用多媒体组合教学，提高了教学质量。 通过该学期的实践教学，进一步培育了同学对数学的学习爱好。在完成教学内容的过程中

23、，教学内容的传播效果良好，并培育了同学具有肯定的实践力量和良好的思维习惯，以及培育了同学具有肯定的探究力量。 今后仍需不断改进教学方法，积累阅历，培育和进展同学猎取数学学问的良好素养。 八班级数学老师教学总结.5 一学期已悄然已过，一学期来，本人担当八班级(1)、(4)两班数学教学。仔细执行学校训练教学工作方案，专心探究教学方法，参入教学改革，在实施高效课堂教学模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动同学的主动性，收到很好的效果。现将一学期的数学教学工作总结如下： 一、加强学习，提高改善教学的手段。 我专心探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练、教学资源，大胆改革

24、课堂教学。抓实常规，保证训练教学任务全面完成。尝试利用多媒体帮助教学，坚持以教学为中心，强化，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。 从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使同学学得搞笑，学得实在，确有所得，向45分钟要效益;分层设计资料丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让同学进行学法沟通，切实抓好单元过关及期中质量检测，班上抓单元验收把同学分层联包，优

25、生每人跟踪一名差生督促完成学习任务。强调同学的数学活动，进展同学的数感、空间观念以及应用意识与推理潜力。优化题目的设计，真正将考试作为促进同学全面进展、促进老师提高改善教学的手段，准时查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 二、落实基础学问，重视改善教学方法。 由于同学在学问、技能方面的进展和爱好、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数同学的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的同学。对学习有困难的同学，要个性予以关怀，准时实行有效措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改善学习方法。帮忙他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的基本要求，对学有余力的同学，

26、要透过讲授选学资料和组织课外活动等多种形式，满意他们的学习愿望，进展他们的数学才能。尝试进教学方法，实施三步式教学步骤。 第一步，老师在课前先布置同学预习，同时要指导同学预习，提出预习要求，并布置与课本资料相关、难度适中的尝试题材由同学先自学完成。 其次步，教学中老师帮忙同学梳理新课学问，指出重点和易错点，解答同学预习时遇到的问题，再设计提高题由同学进行尝试，使同学在学习中体会胜利，调动学习专心性，同时也可激励同学自我编题。努力培育同学发觉、得出、分析、解决问题的潜力，包括将实际问题上升为数学模型的潜力，留意激励同学的创新意识。 第三步，课后复习，准时查漏补缺，加强辅导。 三、做好培优补差的辅

27、导工作。 辅导的主要目的是为了全面了解同学的数学学习历程，激励同学的学习和改善老师的教学，帮忙同学查漏补缺，树立同学的自信念，对数学学习的辅导要关注同学学习的结果，关注他们学习的过程，关注同学数学学习的水平，要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮忙同学熟悉自我。致力于转变同学的学习方式，使同学愿意并有更多的精力投入到现实的、探究性的数学活动中去。我先培优，以优帮差，层层辅导，起到了良好的效果。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 八班级数学老师教学总结.