五班级学校语文教学总结.docx

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1、五班级学校语文教学总结 时间如流水般匆忙流淌，一段时间的工作已经结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!是时候抽出时间写写工作总结了。在写之前，可以先参考.，下面是我给大家带来的五班级学校语文教学总结.，盼望大家能够喜爱! 五班级学校语文教学总结.篇1 我认为教语文就是要同学：听得懂乐于倾听，听他人说话仔细耐心;说得清敢于表达，表达有条理，注意语言美;读得透擅长阅读，在阅读中体验情感，丰富积累;写得好勤于写作，倾述真情实感。能长此以往做好这一点，定能提高语文力量。要简化头绪，集中目标，要多些语文，少些无关语文的东西，要贴身触摸语文。少做题，多读书，好读书，读整体的书。那

2、在日常教学如何执行呢? 一、预习为先导 学习文包诗黄鹤楼一文时，由于同学对李白的赠汪伦和送孟浩然之广陵，以及贺知章的回乡偶书早已耳熟能详。我布置的作业便是补充至少两首关于送别、友情、怀乡和感时的诗词，同学立即将书架上的诗词类的书借阅一空了，许多同学写出了六、七首，相互诵读展现，课上老师再作适当的讲解点拨。于是，同学领悟孟浩然、李白伴侣之间依依别之意。还有好一点的同学能说：李白的好友中还有贺知章、孟浩然、杜甫、高适、郭子仪等。所以说预习对上好语文课特别的重要。 二、细心备课 备课是为了事先最多地预知上课过程中的变数，而不是为上课预备好一字不漏的发言稿子;学问力量点的训练当然不行放弃，但当同学早就

3、把握了的时候，老师决不行以再照本宣科了，否则，将是铺张同学的生命。当然，字词的听写运用的训练是必需每天讲、月月讲、年年讲! 三、留意营造良好的教学氛围 老师要亲和力较强，教态亲切、自然、大方，课堂上师生沟通无拘无束，公平融洽，师生在良好的教学氛围中思维灵动，身心愉悦，共同进入课文所描绘的情境，给人以美的陶冶。老师上课情感要投入，有.，和同学一起朗读，一起背诵，一起表演。有的老师评价语言较丰富，有激励性、针对性、启发性。如：“你读得特别正确，假如美一点就更好了!”“你读得真好，像个小朗诵家!”“你是个懂事的好孩子!”“你的朗读真好，还有谁能像他一样读一读!”“只读了一遍就读得这么流利，真了不起!

4、”“听了，我也忍不住读上一读了!”等等。 四、乐观拓展课外阅读 要想让同学语文整体水平的有提高。光靠语文书的几篇课文是远远不行的，我的做法是结合课堂教学，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学多阅读课外书;通过收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。比如说当我们学完林冲棒打洪教头一文后，我就要求同学读读水浒传，了解了解文中的各个英雄英雄，再进行一次这样的故事会。同学读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，在校课题组和语文教研组的上课中，评课为优。今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语

5、文成果而努力奋斗! 五班级学校语文教学总结.篇2 本学期连续担当五班级的语文教学任务，我感到我班同学基本上喜爱学习，有乐观的学习态度，良好的学习习惯。本学期，我重视落实课堂常规，重视培育良好学习习惯，营造良好的学习环境，重视同学的基础学问巩固与语文基本技能的训练，培育了学习的独立学习力量，的确达到了“向40分钟要质量”的要求。现详细总结如下： 一、加强合作，深钻教材。 对于本册教材的钻研，我除了自己反复研读，深化分析，还加强同班级老师之相互间的学习。 (1)集体备课，群策群力。每一单元、每一篇文章，我们对教材的基本思想、基本概念、重点句子的含义以及重点的字词、教材的结构、重点与难点都要做深化的

6、了解。对各单元的作文教学，能够明确主题的确定、材料的取舍、要求的统一，作文教学取得较明显的成果。 (2)个人备课，针对同学。在备课组教研的基础上，针对我班同学实际状况，从同学的学习爱好、愿望、方法、习惯动身，预设学习新知中可能会出现的问题，预备相应的解决策略，努力做到有针对性的教学。 (3)在备课中突出体现学法的指导。课堂教学摆脱一味讲学问的传统束缚，在课堂中突出体现学法的指导，教给了同学学习的方法，培育了独立思索的力量，提高了学习语文的爱好，增加了学好语文的信念。 二、课堂教学，讲究实效。 1、我常采纳讲精彩小故事、.诵读、小嬉戏、学问对抗赛、听老师唱几句等形式调动课堂学习气氛，激发同学课堂

7、学习的活力。 2、每堂课突出解决一两个实际问题，不面面俱到，其它的学问点则由这一两个问题发散开去，抛给同学争论，讨论，加深了对重要问题的理解与熟悉，有效地训练了同学的思维，提高了同学的独立阅读力量。 3、教学手段多样化，把语文学习与丰富的.生活联系起来，加强了语文实践活动，使学习生活化，更富情趣，提高了教学效率。 4、加强了拓展训练，语文生活化，生活语文化，追求大语文境界。 三、教学讨论，获益良多。 1、仔细参加了语文教研组开展的各项活动，在活动中开拓了视野，增长了见识，业务水平得到了提高。如以语文规范化学问大赛为契机，自觉学习和运用规范化的语言。 2、时刻关注最新语文教学动态，仔细学习了魏书

8、生、王崧舟、于永正等人的许多书籍、文章，广泛学习新的教学理念，不断地用新的理念武装自己的头脑，不断改进教学手段与方法，提高课堂教学的质量。 3、常思己过，不断提高。坚持写教学反思，坚持自觉讨论教材与教学方法。 4、虚心向同事们学习，努力提高课堂教学水平，向课堂40分钟要质量。 四、课外辅导，个别对待。 1、对写字、朗读、词语积累、习作等进行了有针对性的指导。 2、加强了对后进同学在听写、背默方面的过关检查。 3、辅导同学完成作业，教给答题方法与应试技巧。 五、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃

9、，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。 而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 六、注意课内外结合。 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课

10、程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。通过收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。 此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 本学期我们虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但也存在许多不足，今后我们将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗! 五班级学校语文教学总结.篇3 回首本学期劳碌而充实训练教学工作，收获着喜悦也伴随着缺憾与怀疑。在探究高效课堂教学实践中，我尽力做到努力学习，努力工作，努力教研。较圆满地完成了本学期的教学任务。 一、努力学习，提高自身业务素

11、养 1、以参与教研实践为契机，实现专业再进展 众所周知，素养训练要求每一名老师都要不断提高业务素养。因此，我乐观向身边的老师学习，向训练专家学习;乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计，力求能够做到同学情愿去学。 2、以参与教学活动为契机，谋求丰富教学阅历 教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求进展的基石。为了提高全校老师的教学水平打造品牌学校，我们学校开展了有特色、有实效的教学活动。如名师工作室，探究高效课堂模式，城乡联动，构建高校

12、课堂我乐观参加到这些活动并在活动中受益匪浅。我在教学道路上，与同事们共同学习，共同研讨，相互听课、评课取长补短相得益彰。在围绕构建高效课堂开展的一系列教学活动中，我与王元忠、艾岷等等的老师乐观争论、沟通，在教学实践中出受益颇丰。 3、以探究性学习方法的讨论为契机，提升同学素养 教学中留意进展同学自主、合作、探究学习方法的培育。强化奇怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度和广度。 二、努力教改，提高训练教学效率 1、改革教法，注意学法 变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验

13、学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。 2、教学中乐观创设情境，培育同学的学习爱好 激发同学的奇怪心和求知欲是引导同学全面进展的法宝。真正让同学成为学习的仆人需要老师仔细指导同学自主学习、独立思索，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 三、努力实践，提高同学综合素养 1、依托语文综合实践活动教学，丰富同学的学问积累 在教学中，针对班级同学实际，我充分激发他们古诗文诵读乐观性。每天早上，我都坚持和同学一起诵读美丽的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好。为更好地培育同学的朗读、理解力量，我始终要求同学多读多想，并且要鼓舞同学大胆用文字或图画的形式表现出来自己阅读后想表达的真情

14、实感。 2、依托丰富多彩的文体活动，加强同学的技能培育 同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个同学都成为探究性教学的主体。留意进展同学的力量，强化奇怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学多思多想，努力开发同学思维的深度与广度。 3、依托课外阅读实践活动，提升同学的学问迁移力量 课堂是学习的主阵地为。以课堂为中心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让同学将课外学到的词语迁移到课堂

15、学习中来，进行展现、沟通，这是激发同学课外阅读爱好的重要方法。也会大大激发同学在平常学习中养成随时积累的好习惯!让同学阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和五(1)班的同学共读一本书爱的训练;还共上了一堂语文综合实践活动课学会宽容，让同学爱阅读、会阅读，在阅读中丰富学问。 四、训练教学工作反思 存在问题 1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致了一些学困生的成果本学期有所下降。 2、对于基础学问点平常要求不够高，认为同学把握就不错了，但通过测试发觉同学把握的并不是很扎实，考试时失分较多。 3、课堂教学中对于朗读指导不够到位，忽视朗读训练，同

16、学朗读力量没能得到提高。 4、平常的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得同学的语言应用力量还较差。 今后努力方向： 1、树立以人为本的训练教学观，敬重同学人格，敬重同学身心进展规律，引导同学全面、主动进展，由于教学的结果不仅体现在同学对学问的把握上，更体现在同学的学问、力量、素养的协调进展和身心全面进展上。 2、树立全面进展的训练教学观。要面对全体，敬重个性差异，切实使每个同学都能得到适合自己特点的进展，必需对每一个同学的进展负责。 3、在今后的教学中要注意培育同学的语言应用力量，重视提高同学的人文素养和科学素养。 总而言之，本学期工作中取得了肯定的成果，也有一些小缺憾，在今后的教学中，

17、我会努力提高自身素养，使自己更好地完成教学工作。 五班级学校语文教学总结.篇4 岁月如梭，时间消逝，伴随着新年钟声的敲响，一个学期转瞬间就过去了。一个学期以来，五班级语文教研组在学校领导的亲切关怀和教育处的直接领导下，全体语文老师仔细学习先进的训练理念，乐观参与各项教研活动，共同努力，顺当地完成了本学期的训练教研任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作，感慨颇多有工作上的欢快，也有工作上的苦闷。为了更好地完成今后训练教研的任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教研工作总结如下： 一、加强学习，提高自身素养 俗话说，“打铁还需自身硬”。开学之初，我们五班级语文教研组能够借助新课

18、程标准学习实施和全县一班级实施试验教材的有利时机，仔细组织学习了走进新课程、学校训练教学评估守则、新课程标准下的思索、素养训练理论教程、更新训练观念报告集、临沂市学校教学常规以及相应的训练教学理论，并观看了相应的录像资料，切实加强了业务学习，更新训练观念。每位老师在本学期中都做了上万字的理论学习笔记和教学札记;除了进行必要的理论学习外，五班级语文教研组还乐观地外出到连云港、双月圆学校、山师大等地听课、学习，每人听课都能达到十六节以上，真真正正把理论学习运用到教学实践上，切实提高了自身的业务素养。 二、乐观开展教研活动，提高业务力量 本学期中能够依据学校提出的训练教学目的，在学校教育处的指导下，

19、乐观开展各项教研活动，我们五班级语文教研组的五位语文老师都能在开学之初制定依据当前的训练形式，仔细学习学校的训练教学教研工作，领悟新大纲和新课程标准的精神实质把握教材的特点，制定出切实可行的教学工作方案。每位老师都能做到集体备课与独立备课相结合，以“五个细心”、“四个统一”、“三个预备”为目标，高标准地完成了单元备课和课时备课，准时对全册教材进行集体教研和教学方法的探讨，明确了教学思路。除此，我们教研组还乐观参与各种教研活动，观摩学习了王莉艳、王文堂、常文萍、李晓艳等人的多学科观摩课，准时进行了教研探讨，并把学习到的训练新理念运用到自身的教学活动中，大大提高了自身的业务素养，较好地完成了本学期

20、的训练教学任务，达到了学期初制定的教学目标，为全面落实新课程标准下的教学理念，推动了素养训练在我校的进展，大面积提高了训练教学质量。 诚然，我们五班级语文教研组经过自身不懈得努力取得了肯定的成果，达到了预定目标，但是离新世纪新的训练教学目标还存在着肯定的差距和很多不足之处，比如课堂教学中还没有真正地实现以同学为主体，有时也存在着老师传授中的灌输现象，没有完全把教学的重心放在如何促进同学“学”的这一训练教学首位当然这也是我们五班级语文教研组今后的努力的方向。 五班级学校语文教学总结.篇5 这学年来，本人在训练教学工作中，始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以

21、培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的个性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工，乐观做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成训练教学任务。 第一、极积参与各级各类连续训练，加强自己的业务学习，切实转变训练教学观念。 一个训练工只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的训练教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的一论教学改革应运而生，为训练注入了新的生气。为此，我把学习新课改作

22、为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，乐观探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。本学期写有读书笔记5000余字。 其次、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神，向40分种要质量。 1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。 这学期备课81节次，备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。 2、仔细批阅同学作业32节次，做32次作业记录。仔细听课、评课、议课15节次。教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 在平常的教学过程中，以自主教学为

23、主，坚持同学为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，乐观引导同学在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟和把握数学思想方法，注意对同学数学力量的培育，发挥同学的独创性。 第三、加强了同学成果的检测，按要求进行了3次月考。 同学每次月考的测试成果及一些重要的力量指标都准时加以记录，并对同学的学问的把握和力量提高进行理性的分析，从分析中得出，本学期同学数学基础学问与计算力量有较大幅度的上升，而规律思维力量也有肯定程度的进步，在学校组织的期末检测中，五班级班数学45人参与考试，最高96.5分，最低22分，平均60.81，及格率55.56%，优秀率31.11%

24、，相比上学期平均分提高了4分，这是我们师生共同努力的结果，试题中填空、推断、计算、解决问题方面同学做的都很好，就是看图计算面积、选择题方面失分较多，说明同学在数学发散思维力量方面还比较薄弱，今后应加强练习。 第四、加强同学作业完成的管理。 每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对同学的薄弱环节进行辅导，对优秀同学和后进生进行单独辅导跟踪记录，发觉有进步马上表扬，仔细做好“1+2”优差生辅导工程并作好相关记录8次，其中张倩由78分提高到86分，张宇莹由47分提高到67分。 第五、不断的进行教学反思并付诸文字达16篇。 由于教学反思让我觉得我每天都在成长，每天都在进步，更重要的是通过教学反思我每天都会有新的发觉、新的启发。解决教学中存在的问题，改进自己的教学方法，同时也可以让自己的理论学问得到提高。对自己的教学常常进行反思总结，对同学的每个学问点的把握状况均进行动态记录。 五班级学校语文教学总结.