六班级英语老师教学总结怎么写.docx

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1、六班级英语老师教学总结怎么写 对于英语教学在过去的一学期中都实行了哪些措施呢，通过这些活动我们都取得了哪些成果呢?下面我给大家带来关于六班级英语老师教学总结怎么写5篇，盼望会对大家的工作与学习有所关心。 六班级英语老师教学总结怎么写1 本学期，我担当六班级的英语教学工作。作为从未教过六班级英语课程的我，可以说对英语教学毫无阅历，通过自己事先对学校英语教材的学习，对六班级的教材有了肯定的了解，也了解到了一些教学教法。但在实际的训练教学中，我深深感觉到教学校英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做一总结。 一、学习课标，明确教学目标。 为了使

2、我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对英语课程标准进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、把握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。 二、仔细备课，事半功倍。 我在教学中不但备教材、备教法，而且备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教

3、具、卡片，课后准时对该课做出总结。有针对性的培育同学的英语写作力量，创设“小小展现台”来展现同学的习作，并搜集好的.、例作，供同学仿写。 三、课堂教学 第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法

4、，一一分析讲解、关心同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。 第三、 在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话。 第四、创设英语氛围方面。 学英语没有英语氛围、语言环境，对学好英语有很大影响。所以我常常组织同学制作一些英语墙报、英文贺片和收集英文小日用品等。并将好的作品展现在班级的英语天地宣扬栏里。鼓舞并赐予支持同学自办英语爱好小组，多说英语、多讲英语故事，猜英语谜语、讲英语笑话，写英语小短文等等。 四、课后乐观反思、有方案辅导同学 每上好一堂课，我都要做适当的工作小结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进行，反思同学的问题，更重要的是自己的问题，

5、反思自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的做用，这样才能在高效课堂中不断成进步步。 在辅导同学方面，首先，依据我所任教班级的实际状况，对中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意关心他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。 厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的

6、想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论;最终做到理解二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展，让我感到特殊的欣慰。 五、虚心请教，上网自学。 在教学上，有疑必问。同时，多与其他老师争论教学技巧，学习别人的优点、特长，并发觉缺点和不足，相互学习、促进、提高。并且常常上网通过知名的英语学习网站去听和观赏不同老师的课。不断提高自己的教学技能和更新学问面，要与时俱进。 六、能制定好复习方案 为考试做好预备，有方案的复习，并进行英语模拟试卷训练，多训练不同类型的习题。以及仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作

7、业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，并且培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文等等。 七、实行的措施： 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 八、不足之处： 1、无法照看的全体同学，设计适合全部同学的教学方式。 2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向 3、对同学估量不足，或考虑不周。我在平常的训练中，只留意了大方面的状况，没能充分

8、考虑同学个体因素。盲目的认为已经是六班级的同学了，有力量自己解决问题，而忽视了对同学的出错的问题准时订正。只强调了同学的优势，忽视的其薄弱方面的准时补差。 4、对同学自觉性没有盯上靠上。在平常的教学过程中，我总是强调对同学自觉学习的习惯的培育，对他们抱有过高的估量和评价，因而没有对其详细的学习状况和效果做出准时精确的验证和审查。 九、今后努力方向： 在下学期本班的英语科教学中要进一步提高同学学习英语的爱好，以课堂教学为中心，想方设法提高课堂教学效率; 对同学多鼓舞多表扬，让每个同学看到自己的进步;对于“学困生”要耐心地辅导，端正其学习态度。 英语究竟不同于我们母语的教学，要想学好它，我们仍须坚

9、持不懈地努力，吃透教材，针对同学特点，因材施教，才能取得肯定的成果。孔子说过 “ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ” 只有从同学的年龄特点动身，通过各种方法激发同学的学习爱好，才回使同学的学习乐观性调动起来，思维活跃起来，最终达到学习的目的。 六班级英语老师教学总结怎么写2 本学期我担当六班级的英语教学老师。由于阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过这个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。 现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课，事半功倍。 我在教学中不但备教材、备教法

10、，而且备同学，依据教材内容及同学的实际，设预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具、卡片，课后准时对该课做出总结。有针对性的培育同学的英语写作力量，创设“小小展现台”来展现同学的习作，并搜集好的.、例作，供同学仿写。 二、增加上课技能，提高教学质量。 使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。 我在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主动作用，做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个

11、层次的同学都得到提高。充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延长到课下，建立起了组长监督检查机制，充分发动“小老师”的传帮带作用。 三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。 (1)听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高同学的听力。 (2)说：充分利用早读，鼓舞同学大胆读书，平常让同学在日常 中，多说英语，课堂上多让同学进行work in pairs训练，提高同学的口语力量，激发同学的学习爱好。 (3)读：读方面主要是提高同学的阅读力量，先教同学怎样做这些题目，平常让同学多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高同学

12、的阅读力量。 四、为毕业考试做好预备，有方案的复习，并进行英语模拟试卷训练，多训练不同类型的习题。 仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，并且培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文等等。 经过一个学期的努力，学校毕业考试就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，因此，无论怎样辛苦，我会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。 六班级英语老师教学总结怎么写3 期末将至，再过一学期孩子们就要

13、毕业了。回顾本学期的工作，既有撒播汗水的喜悦，也有教学困惑的反思，为了更好地提高毕业班英语教学，现将详细工作总结如下： 一、注意同学听说力量，严抓同学英语学问的把握 六班级同学已接近毕业，需要对同学的学问进行系统的梳理，让同学理解教材最基础的语言学问要点，通过分析，讲解和举例，关心同学理解每一课的重点，难点和主要词组的用法，真正学到基本学问。 语法学习是英语学习的一个重点，通过对每一课语法点的逐条梳理，进行对例句的理解和语法基本规章的学习，让同学把握最基本的语法，使同学能实现英语的用语规范。通过引导同学进行语言功能的归纳，让同学了解不同场景的不同用法，逐步运用自如。 二、从同学的实际动身，进行

14、分层教学 由于同学英语基础参差不齐，所以同样的英语学习方案并不能对全体同学适用。所以我对两个班级英语基础较差的同学进行了分组，每组有2到3名成员，由一名成果较好的同学担当组长对他们进行学习上的关心。我给每个组员分批布置学习任务，让他们在组长的关心下一点一点的进行英语学习。通过一学期的实践，我们取得了肯定的成果。 三、注意培育同学的学习方法 任何一门学科的学习都需要适合同学自己的学习方法，英语学习 重在多读多说多练。而现在的同学大多不情愿开口，以致学成了哑巴英语。有些同学的笔头很好，但是发音很差。我留意到这一点之后，组织同学在班级进行读书评比，内容为当时所学的课文。可以是一个人读，也可以是角色扮

15、演。这样极大的调动了同学的读书乐观性，读书的劲头足了，读书变得流利了，也敢于开口说了。 为了能在评比中拿高分，同学开头留意听英语磁带订正自己的发音，发音标准了，同学的自信就更足了，这样就能很好的达到练习口语的目的。 四、要把课堂还给同学，使同学成为课堂的仆人 首先要提高同学自学的爱好，特殊要注意学问点与现实的.现象和生活紧密结合，让同学感受到我现在学的这些学问将来是有用的。避开同学为学而学，学无目标。枯燥无味。 把课堂还给同学，就是要让同学在课堂里有充分展现自己的时间与空间。这样，要求每位老师在备课过程中，要科学地支配时间，老师的授课与解释，与同学自学、争论、发言、实践、操作的比例要适当，要尽

16、量把有限的时间留给深长去思索，解惑，实际操作。 为了让深长成为课堂教学的仆人，成为深长求获学问的最佳场所，肯定要努力改革过去那种刻板式的，你教我听的教学模式，做到老师讲，深长动脑相结合，静与动相结合，学问理论与实际操作相结合，课堂与室外相结合，盘活课堂教学形式，最在限度激发同学的学习爱好，让课堂成为增长学问的大舞台。 总之，一学期来，工作上有收获，也有需要改进的地方，今后我将连续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。 六班级英语老师教学总结怎么写4 本学期，我担当六班级3班的英语教学工作。为更好地总结阅历，发觉不足，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下： 一、重

17、视教室教学，做一名受同学欢迎的好老师。 悉心讨论教材，讨论同学，选择合适的教学方式。仔细抓好常规教学，细心预备每一节课，做好教室教学的每一环节。 我在上课之前总是细心备课，依据英语学科的特点和所教教室的同学自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新奇好玩的内容来吸引同学的留意力，仔细做好课前预备。上课时，尽量用风趣幽默的教室语言和博学的英语学问来激发同学对英语学习的爱好，并采纳动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方法来充分调动全部同学共同参加。 二、建立多元评价观，公平对待每一个孩子。 随着班级的上升，同学之间的学习差异越来越大。我从一开头就给自己制定了严格的训练教学制度，“制度”：公正对

18、待每一个同学，不从心里放松对任何一个同学的训练和管理，教学中既要关注同学学习的结果，更要关注他们在学习过程中所表现出来的情感与态度，关心同学熟悉自我，建立信念。在教室中，本着多表扬、不批判的原则，只要同学参加，不管说的正确与否、精确与否，都要适时予以确定，加以表扬。一个学期以来，全体同学在对英语的学习爱好，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的提高。 三、留意感情沟通，做到以情动人。 教学中，既要重学问的学习，又要重情感的沟通，通过感情的沟通促进学问的理解，达到把握的目的。同学的层次不同，接受力量也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、参加性

19、不强的同学，对他们多提问、多点拨，用眼神去提示他把心思放到教室中。 对于优等生和中等生也特殊留意去让他们有展现自己的机会。在班里我还让每一名同学都有针对性地选择了竞争对手，让他们从各个方面进行竞赛，形成一种优良的你追我赶、相互竞赛的氛围。 四、虚心学习，不断提高自己 (1)听课。 只要学校有组织听课的机会，我都绝不放过这个优良的学习机会。或利用空节，或调课去听。听的课程不仅有英语，还有语文和数学等。听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。 (2)多向四周的老师请教。采纳多种方法与同行老师进行业务沟通与研讨，共同提高，共同进步。 5、上好爱好班。 本学期在爱好班的指导思想上是“增加同

20、学数量，提高授课质量”，以便使最大多数同学尽快提高英语成果，本学期共授课近30次，使70%的优等生和待优生受益。 今后，我将连续努力，在训练教学岗位上做出更大的成果。 在这一年的教学中，自己踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认仔细真的做好老师的本职工作。这一年是充实的一年，收获的一年，在这一年里不仅教学阅历有所提高，相关的理论学问，实践学问也有所提高，并仔细的完成上级所布置的任务，并取得了优异的成果。 六班级英语老师教学总结怎么写5 时间飞逝，开学已经一个多月了，在这个月我班孩子都表现比较好，下面我将三月份教学工作总结如下： 一、胜利之处： (一)运用恰当手段，强化同学学习英语的爱好。经过三年多的

21、学习，大多数同学都对英语学习产生了爱好，而强化他们的学习爱好仍旧是这学期的工作之重。为此，我平常实行了一些方法，就是针对每节课乐观举手发言的同学嘉奖积分券，每一张分值为5分，集齐了五张后可换一张小贴纸，有了两张美丽的贴纸后，再可以换一个小苹果贴在班级的墙上，这项措施大大地调动了同学学英语的爱好。对成果优秀的同学而言，这是对他们成果的一个确定;而对基础稍差的同学来说，则是对他们良好表现的一个鼓舞。 (二)做好教学预备，提高课堂效率。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。一堂预备充分的课，会令同学和老师都受益不浅。相反，

22、间或我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。由此可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困惑的同学来说至关重要。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。 (三)采纳多种方法，活跃课堂教学气氛。要想学校英语课堂能最大限度地引起同学的学习爱好，让同学感受到运用所学语言胜利地达到某种目的后的开心，只有通过嬉戏活动来表现情景，让教学情境化。大多数学校生都喜爱课堂教学嬉戏，嬉戏会令他们动起来，给学习带来欢乐，即使是机械的句型操练也会

23、变得生动、活泼、好玩味。嬉戏活动的使用能使抽象语言内容变成一种详细、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的乐观性。 (四)更新教学观念，全面实施素养训练。英语教学方法也要有所转变，这就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上老师采纳什么教学方法，同学就往往采纳相应的学习方法，它直接影响着同学的学习效果。为此，老师在课堂教学上应努力以敏捷多样的教学方法，细心设计教学过程中的各个环节，围绕同学力量素养的进展进行教学。可采纳“学问技能，学习力量，学习态度”来作为确定学习状态的特征变量，从而为促进学习力量素养的全面进展服务。 二、存在的不足： (一)技巧性组织英语课堂教学。教

24、学中，上课时发觉有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等。有时我在想，英语对有些同学来说怎么就那么难学，甚至排斥，是英语不好学?我想还是我本人的问题，对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做老师既可以顺当完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提示同学的作用? (二)适当的评价。对同学而言，各种评价很重要。适当 的评价可以使同学熟悉自我，树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程，本学期，在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步讨论。 三、改进措施： 在教学过程中由于同学的把握状况不同，会出现优差分层。这就需要分层教学，不同同学的学习爱好也不同，有的同学是

25、视觉型的，喜爱通过美丽的图片和实物来学习;有的同学是听觉型的，喜爱在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照看更多的同学。还有一部分同学差一些，听老师说话反映慢一些，更需要单独设计一些教学环节，让他们不要失去学习英语的爱好。英语作为一种语言，我认为和汉语一样，多说是必不行少的，但是要想应对考试，写也是特别重要的，在下月有的方矢地训练同学的写的力量，每单元的单词都仔细练习并且进行小测验。单词是组成句子的基础，所以我认为学好单词很重要，同时要树立大英语观，终身学习。英语的学习不是一朝一夕的事情，英语老师看到的应当是同学的终生进展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。同学最终学会学习英语，能够持续地保持学习英语的爱好，可以独立地进行学习，才是英语训练的最终的胜利。为此，在今后的教学中我会注意培育同学的学习力量。 不管怎么说，本月的英语教学工作完成得还是不错，虽然还有许多不足之处，我想这些不足，将是我今后英语教学工作 中的动力和努力方向，信任通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作肯定会迈向一个新台阶。 六班级英语老师教学总结怎么写