六班级数学老师学年工作总结.docx

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1、六班级数学老师学年工作总结 难忘的工作生活已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和转变，来为这一年的工作写一份工作总结吧。下面是我给大家带来的六班级数学老师学年工作总结，盼望大家能够喜爱! 六班级数学老师学年工作总结1 本学期，我连续担当六班级数学教学工作，仔细学习训练教学理论，从各方面严格要求自我，进取向有阅历的老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结： 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据，汲取了训练学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转

2、变学校生的数学学习方式，在课堂中推动素养训练，力求体现三个面对的指导思想。目的是使同学体会数学与大自然及人类.的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;构成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来.生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、仔细备课，不但备同学并且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注意课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展，增加上课技

3、能，提高教学质量。在课堂上我特别留意调动同学的进取性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得简便，学得开心，培育同学多动口动手动脑的本领。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念的确立，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，激

4、励促进同学全面进展。我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些提高，具备了什么本领。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。 五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自我的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们

5、的看法，改善工作。六、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景准时改善教学方法，做到有的放矢。 七、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不一样层次的同学进行相应的辅导，以满意不一样层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们

6、的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必需的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础训练上、自我的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自我的不足，力争取得更好的成果。 六班级数学老师学年工作总结2 做一名好老师是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入训练这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的训练教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭,现将一学年的工作总结如下： 一、在思想上，乐观上进。 我

7、乐观参与各种学习培训考试，仔细参与政治学习，训练教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要训练好同学，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学、家长能接受我、喜爱我。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对.这一大气候和同学这一小气候我把同学的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、

8、在训练教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把同学教好，让同学胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的训练教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向老师们学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校支配校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平。 三.在分管工作上，听从支配，乐观主动 在每周18节课的状况下，要支配好自己的条线工作，的

9、确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学校各项活动和竞赛在各位老师的关心下有条不紊地开展这。分管工作思路清楚，做到期初进行合理方案，实施过程抓落实，准时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推动新的教学课程，乐观和本组、本年段老师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，根据方案，落实调研工作，准时与老师探讨、沟通。老师教学汇报课能乐观预备仔细上课。同学学习也能尽自己的力气，进行辅导。作业作到面批面改。使同学的成果都有不同程度的提高。 上学期担当六班级主任，五、六班级英语，六班级数学，学校报账员，数学教研组长等职。在_年六班级毕业测查中，成果显著，本学期连续带六班级。首先进行干部队伍的组建和培

10、育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带点的作用我称他们是班主任的左右手。所以惟有慎重地选择和培育干部队伍。其次以强化常规训练带动训练教学工作，务必使每个同学具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而 不死的良好班风班貌。另外，重视主题班会与主题队会的开展要注意每次活动的实效性，使每次活动都让同学得到第一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。同学个性特长和制造力量的培育也由为重要。素养训练应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有制造性的人才。充分进展同学的个性特长、培育制造力量，

11、培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定基础。 我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、开心的，所以工作上比较主动，盼望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力气。平常能准时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，听从支配，相互关怀，相互关心，相互沟通。 四.提高素养，努力工作 在各位领导和老师的大力支持、关心下，本人的努力下，克服一 切困难坚持出全勤，从不请临时事假，把全部的经受用在训练教学上。 这学期本人圆满地完成训练教学工作。但是在不断的工

12、作实践中，我深深地熟悉到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在训练教学工作中也暴露出不足，如何做到科学方案、科学落实、科学管理训练教学，如何作好班级管理，这些还需不断地努力。盼望大家对本人进行严格地监督，作出批判指正。 六班级数学老师学年工作总结3 本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 一、仔细备课，不但备同学，而且备教材、备教法 依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”

13、，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩的教具，课后准时对该课用出总结。 二、增加上课技能，提高教学教学质量 在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的

14、力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、乐观推动素养训练 为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。 一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当清醒地熟悉到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作

15、，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 六班级数学老师学年工作总结4 寒来暑往，秋收冬藏。转瞬间，一个学期的工作又结束了。整理凌乱的思绪，将训练教学过程中的点滴存储在记忆的硬盘中，一则避开有意无意的删除和格式化，二则算是对自己这段工作的一个交代，按下回车，记录如下： 一、关怀与爱，成就孩子们 开学初知道自己即将接手六班级，头都大了。由于即将接手的六一班是全校公认的“数学差班”。我很清晰想要这群孩子喜爱上数学课，首先得让他们喜爱上我这位数学老师。对于这个人均分不过60的班级，而且多说都是“数学恐惊症患者”而言，数学对他们的感受就像是崔永元对数学的感受一样，数学

16、是伤疤，数学是泪痕，数学是老寒腿，数学是类风湿，数学是心肌缺血，面对刘校定下的目标，人均分突破60，我既不想丢失自我逼着他们成为学习的机器，又想让他们提高成果，我该怎么办? 我们常说孩子在什么样的环境中生活就会成为什么样的人，我不想在他们回忆起学校生活时只有上课、作业和老师无休止的唠叨。虽然对孩子们有诸多的不满足，但我还是要尽自己最大的努力赐予他们尽可能多的关怀和爱，所以我就思索如何能够让自己不生气还能让孩子们学好数学呢?对于学习方面，我始终提倡的是：学就学好，玩就玩好。自己从同学时代过来，都知道同学喜爱上课风趣幽默，作业少，不拖堂的老师，所以我仍旧连续之前的教学方法，上课氛围轻松开心，既能让

17、孩子们喜爱上数学，又能让他们学会数学。我对他们赐予的关怀和爱，在之后的教学过程中渐渐看到了成果，渐渐喜爱数学，从不及格到及格，从良好到优秀，朝着我设定的目标一步步前进。 二、乐观向上，好集体成就好老师 新学期，迎来了一批新老师，而我也迎来了一位新搭班白红俊老师。俗话说“新官上任三把火”，白老师作为六一班的班主任，虽然是新入职的老师，但是班级管理的力量没得说，孩子们的成果也在渐渐进步中!再看其他的老师，我们楼下一班级办公室，常常能看到她们伏案工作的情景，能看到她们单独辅导孩子的身影，能在反思中看到她们为了一班级的孩子们所作出的努力，不得不由衷的佩服她们!在他们身上似乎看到了去年的我们，刚来什么也

18、不懂，什么都要自己去尝试，亲力亲为的做一些事情!俗话说：好的集体成就好的人，在领航大家庭中，有好的领导，身先示范，以身作则，引领专业成长;好的同伴，乐观向上，相互学习，成就更好自己;好的孩子，时时督促，提升自己，更好训练他们。 我们数学组老师戏称我们是佛系教研组，刚开头还不太懂什么事佛系，特地上网搜寻一下，百度上是这样说的：专注于事情发生的过程，抱着尽人事听天命的心态，不注意结果，后来是指按自己的生活方式生活的一种生活状态和人生态度。做为佛系数学组的教研组长，我仔细遵循学校的规定，在开学初立下法规：凡事尽人事听天命，全部事情赶着做，绝不拖后腿。所以我们今年仔细执行开学初依据校历制定的教研方案，

19、仔细参与学校每周一次的集体教研，仔细填写教研记录;乐观参与每周二区里组织的网络教研，做好听课记录，准时上交所需材料。值得庆贺的是我们学期末获得了优秀教研组，而我在各位数学组同仁的协作与支持下获得了优秀教研组长，我坚信付出就会有收获。 三、读书好、读好书、好读书 俗话说：想要教给孩子一碗水，你就要有一条奔流不息的小河!这就督促我们要树立终身学习的理念!在刘校的带领下，共读了佐藤学教授的老师的挑战安静的革命，并做了读书共享沟通会。我常说孩子们需要多读书扩充学问面，殊不知作为老师更应当多读书，不至于在同学问你某些问题的时候哑口无言或者一问三不知，这一点要多向我们刘校学习，利用点滴时间读书学习。多读书

20、，多反思，多实践，我们才能多进步，多提高! 四、转变方法，收获胜利 把同学教好，让同学胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。本学期我连续担当六班级数学教学，本人虽然不但人班主任工作，但许多工作不敢懈怠，生怕有负同学和家长。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我仔细认真的进行备课，制作课件，依据本班同学特点，对教案进行仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既为同学减负又提高教学质量。在刘校的建议之下，我们尝试了新的教学方法，分开两个班上课，虽然老师多了几节课，但是同学的学习状态转变了，成果都有相应的提高。所以全部的事情要有想法，有实践，发觉问题准时解决，才能进步!最终皇天不负

21、有心人，六班级的数学成果有了些许的进步，人均分提高了6分，感觉自己的付出有了收获，心里很快乐。 期末成果出来，孩子家长跟我说，孩子说他很幸运遇到了现在的数学老师，上课幽默风趣，讲课很细致，不会的学问能不厌其烦的讲许多遍，直到他们听懂为止。我想这一刻我真正体会到了作为老师的职业幸福感。 不念过往，不是遗忘过去，而是从过去的经受中获得新生，不惧将来，勇往直前! 六班级数学老师学年工作总结5 身为一名人名老师，我们时刻谨记自己身上的使命。我们知道自己的责任之大，所以始终重视自己的建设，必需自己足够优秀，才能够更好的教好同学，才能够更好地为.建设供应更多的优秀人才。所以我作为一名数学老师，始终在注意自

22、身的教学力量培育，争取更好地关心同学们感受到数学的魅力，学好数学这一门学科。 这一学年，我担当了六年纪_班和_班两个班的数学老师，现在我将我这一个学期的数学教学工作，进行一下总结回顾，看看自己身上有哪些是值得连续保持的，有哪一些是需要准时改正的。 一、数学教学任务 今年我教的班级是六班级，这就是班上同学们在学校的最终一年，他们立刻就要面临学校升学校的挑战，所以学习的重担比以往每一年都要重。我作为数学老师，在别的方面或许很难供应什么关心，但是在数学学习上面的建设，我责无旁贷。 数学应当是许多同学们的苦痛的一科，也是许多同学们很难学好的一科，到了学校的最终两个学期，我必需要关心他们把数学成果提上来

23、。六班级数学的主要学问点就是和差公式、一些行程问题的公式，以及利益盈亏的方程式。同学们觉得数学难。主要是不知道怎么从题目中发觉关键点，所以就不知道解题的思路，这一个学期我照旧在培育他们对题干的理解。要求他们在做题的时候，不要怕时间来不及，面对自己不理解的题目，先用笔画出主要的问题点，然后进行分析理解。知道了题目给出的主要数字信息、主要关系，这样就能够对题目有清楚地了解，在做题就能够得心应手了。 数学的选择题前面十个题目，以及填空题的前面三个题目，和解答题的前面菱格题目，基本都是基础题目，只要平常听课了、做题了、以及把握了基础公式，都是能够做出来的。所以我要求同学们肯定要把这些题目做出来，而做出

24、了这些题目，数学这一科拿到及格的成果稳稳的了。后面剩下的准时考理解的部分的了，会做的要必需做，不会做的就根据我前面说的画题干，认真分析题目，尝试多拿分。 二、做的不好的地方 1、有偏心学习好的同学的趋势，这是一名老师不应当的，我要在后面的教学中，准时改正这种思想，无论成果好坏，都应当一视同仁。并做好数学成果靠后的同学的教学工作，关心后进生成为优秀生。 2、只关注教学，忽视了对同学们的关怀。由于我不是班主任，只是一名科任老师，所以在同学们的生活上不够关怀。我们是老师，关怀同学是我们的责任和异物，部分职责。所以在后面的工组中，我肯定要多关系他们，不能只关怀数学教学工作。 六班级数学老师学年工作总结