【有用】语文老师教学工作总结.docx

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1、【有用】语文老师教学工作总结 身为语文老师，要了解同学的学习状况，协同对同学进行学习目的训练，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，下面是我为大家整理的【有用】语文老师教学工作总结，盼望对您有所关心! 【有用】语文老师教学工作总结篇1 1、新年的脚步近了，一个学期又要过去了。在校领导和同事们的关心下，我顺当的完成了本学期的语文教学工作。回顾这一学期，是既劳碌又充实，有着很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结。 2、在学校领导的关怀、同事的支持与关心以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回顾一学期的工作，总结了以下几个方面。 3、本学期我担当七班级2班的语文

2、教学工作，本班共有同学42人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及.诸多因素的影响，厌学的同学渐渐多起来，但大多数同学学习还比较努力，有上进心。在教学中，我仔细教学、乐观钻研、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下。 4、本学期，为了适应初一语文教学工作的要求，不断探究语文教学之路，结合本校的实际状况和同学的特点，我在扎实开展常规教学的同时，在学科教学模式和教案改革上，做了肯定的尝试，有了肯定的收获，并在学校同学评价的总体框架内，制造性的开展学科同学评价，取得了较好的效果。为了总结阅历不断完善自己的工作，现将本期工作总结如下。 5、今学期我担当初一9班、10班语文教学。由于教学阅历尚浅

3、。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 【有用】语文老师教学工作总结篇2 很快这一期暑期培训将要结束，回头看，这已是我在格林森度过的第四个培训期了。在。个工作期间，让我感受最深的就是看到了格林森新进展，熟悉了新老师和可爱的同学。 我的工作内容始终都是学校语文这一块，而这一期，我所面临的是学校二班级到六班级五个班级的教学工作，对于我而言，这是又一次新的挑战。在对各班级同学基本状况的进行了解，针对不同年龄段同学心理特征分析后，制定出不同的教学方案，开展课程支配。 在。个教学过程中，较为特别

4、的是二班级班，由于同学年龄偏小，对所学基础学问把握状况的较少，以着重在字词方面进行相应训练，选择与大纲同步教材标准练，提前学习二班级上学期课本学问，为开学接受学校老师教学做好预备。而在教学期间有一个同学引起了我的留意，同学名叫杨邦军，对于一班级所学学问他把握不够扎实，导致做起题来速度慢、错误多。而最初让我担忧的是该生的性格，他不爱说话，很内向，不愿与同学接触，上课态度不乐观，不像同龄孩子那样活跃。发觉这些问题后，针对该生实际状况的，转变一贯教学模式，下课主动与他沟通，上课点他回答问题，朗读课文，鼓舞大胆发言，答错也嘉奖的教学方案，增加同学信念，提高胆识。在这期培训将要结束时，我发觉相对之前他有

5、了很大变化，变得开朗活泼。 另外一名同学，名叫吴思凯，刚刚入学时该生家长主动找到我和梁老师谈到同学状况的，家长对同学要求较高，也是由于家长提到吴思凯诞生时由于被羊水呛到，是经过抢救得以还生的孩子，家长担忧因此影响到孩子思维反应力量，对此感到担忧。事实上，我和梁老师全都认为该生学习状况的良好，各方面表现较突出对于学习特别。本文。由方的乐观，态度端正。通过再次与家长沟通，让她正视孩子的实际状况，对孩子有了正确的熟悉，并在将后来的训练过程中进行适合自己孩子的引导训练。 除二班级外，其他班级同学在学习上自主力量相对较强，依据实际状况的各班级都是选择以阅读与作文作为培训材料，对同学写作力量和阅读力量进行

6、提高。 三班级班，着重培育看图说话力量，学会片段描写等。自主阅读短文，养成独立思索的习惯，答题时认真仔细。四班级班，是高班级班中总体水平基础较差的一个班，作文的基本写法模式把握状况的不太好，所以在阅读训练的基础上，加大作文训练，到了期末同学反映效果良好。五班级班和六班级班，这两个高班级班同学年龄大一点，学问的把握状况的也较好，所以在学习新学问的过程中能好的汲取，成果提高相对明显，效果突出。 以上就是我在这一期教学过程中的工作总结，在一次又一次教学实践中，在一批有一批同学结业中，我更加深刻的体会到作为一名老师在面对一群可爱的同学，并能看到他们在成长，有了进步和提高时，心中油然而生一份欣慰。 在这

7、一期的教学支配过程中，我也看到了格林森它也在成长着，这样的成长好像预示着将来无限的进展，也愿在这期教学中全部付出自己辛苦的老师们能够不断进步，制造新的将来，我期盼着格林森更辉煌的下一期。 【有用】语文老师教学工作总结篇3 本学期，本人担当初二7、8班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作方案为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高训练教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课

8、改理论，努力提高业务力量，参与自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、同学观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关怀爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思

9、想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解同学的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备同学，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率; 在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一

10、学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参与省级教研课题开放性问题学习的讨论的子课题及县级课题开放性教学课型的讨论的子课题的讨论工作，乐观撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积累了资料，并乐观在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，乐观推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥同学的主体作用，使同学的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为同学的终身可持续进展打好基础。 五、正视自我，明确今后努力方向 1、在课堂

11、教学中充分利用多媒体课件，调动了同学的乐观性，但对同学基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高; 2、对学问点的检查落实不到位; 3、对差生的劝说训练缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深化讨论教材及同学。 六、下学期改进的措施： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习乐观性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强同学的阅读训练，开阔同学的视野，拓宽同学思路，提高同学解决问题的力量; 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对同学的管理训练，努力教学提

12、高成果。 【有用】语文老师教学工作总结篇4 本学期我连续担当初_班语文科教学工作，由于面临中考，所以本学期的主要工作是复习。开学一个月后我就完成了_班级下册的教学工作，然后就开头了繁忙的复习工作。中考复习，我以中考说明和中考复习导引为指南，以全面提高同学的语文素养与语文力量，强化基础学问和基本技能的训练。详细复习如下： 第一轮复习：_至_班级的文言文复习。 由于今年的考试内容有所变动，与往年的只考_篇不一样而变为除星号的文言文，所以，文言文的复习是重头戏，每一篇文章让同学自己详细排列了各种文言现象，并加以记忆巩固。这样一节复习两到三课，约一个月完成了_册文言文的复习。 其次轮复习：专题训练工作

13、总结。 专题训练的重点是阅读。对每个考点，我先给同学以理论上的指导，然后习题，使同学一一把握。基础学问部分分重点字词(易写错读错的字词)、病句修改、综合训练以及地方教材的复习;阅读以说明文阅读、谈论文阅读和文学作品的阅读为序进行复习，各类文体的复习分文体性阅读题的复习和非文体性的阅读习题进行复习，复习的时候紧紧联系中考要求。 作文在中考中占语文成果的_%，所以，在复习的时候我想应当用约_%的复习时间进行作文训练。作文的辅导我主要是让同学多练，多修改，多品读，把自己的作品修改成自己的“美文”，同时辅之以美文选读，精品文赏读，来吸取别人的优点，以补足自己的缺陷。其实，这项任务在_班级刚来是就实施，

14、效果还可以。 第三轮复习：重点难点的突破。 在将近最终的一个月里，我引导每个同学查找自己的不足，然后针对他们各自的不足提出相应的建议和看法，并进行针对性的突破重点难点训练，使同学在学问和技巧上能查漏补缺。 虽然现在中考成果没有出来，但是无论成果如何，在这个学期中我就是这样走来的，这是我第一轮的新教材的教学，可以说是摸着石头过河，我信任我还需要不断地努力，还需要多向其他同行的学习，才能提高自己的教学力量，取得更好的教学效果。 【有用】语文老师教学工作总结篇5 9月通过考调，我进入了学校，担当一班级(4)班语文教学及班主任工作.转瞬一学期就结束了，作为一名班主任、语文老师，我觉得劳碌!辛苦!但也很

15、欢乐! 已经有好多年没有接触低班级的教学工作了，当面对一群一无所知、天真活泼的孩子时，我倍感身上的重任，该怎么带领好这50名孩子呢?既要让他们轻松开心的学到学问，又要培育他们良好的行为习惯，这就是我努力的方向. 一、习惯入手，养成重于一切 一班级的同学可塑性强，有人说他们是一张白纸，看老师怎样在这张白纸上落墨.因此，如何培育同学良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。 1、课前预备。我要求同学上课前，要把上课的书、本、文具预备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包.要求同学家长在家里帮他们把铅笔削好，不能在教室里削铅笔，一是怕伤到同学的小手，二是怕铅笔屑弄脏了教室.了教室卫生。 2、上课起立时，要整齐

16、站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培育同学遵守纪律的习惯。 3、做到三个一，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸.养成良好的读书、写字习惯。 4、回答问题时，要落落大方，声音要嘹亮，要用一般话，要求说完整的话。 5、学会倾听.别人回答问题时，要留意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自己没有关系似的。 6、老师讲课时，留意听讲，不要轻易打断老师的课，有问题课后可以和老师沟通。 7、仔细完成老师布置的作业，书写要仔细规范，不敷衍老师。 二、细心设计教学，提高课堂效率 一班级孩子刚刚从幼儿园步入学校，

17、他们还习惯在课堂中各种嬉戏活动，教学中我采纳同学感爱好的方法，如做嬉戏、讲故事、猜谜语、等活动，让同学轻松欢乐地学习学问。 为了关心同学形象直观的识记生字、拼音，我还制作各种卡片、图片等教具，帮助教学，有效地激发了同学的学习爱好，提高了课堂教学的效率。 班上50名孩子，学习参差不一，为了达到取长补短的目的，我把同学分成了若干个学习小组，一般前后桌，让他们相互学习、相互争论、取长补短，充分发挥每个小组成员的作用。 另外，我把班上学习拔尖的好同学任命为小老师，让他们发挥带头作用，随时监督、关心学困的同学，小孩教小孩，学习乐观性更高了，而且这个效果很好。 三、优化作业，减轻同学负担 作业布置的目的就

18、是差缺补漏、训练、巩固、提高.依据每天上课的内容，我布置的作业一般分两类：软性作业，就是回家要求家长参加完成的，如听写、背诵、读读、会话等.这类作业要求家长肯定要监督、关心孩子完成，并要签上名。 另一类作业是硬性作业，就是要求孩子独立完成的，如抄抄写写，做一做等.这类作业老师批改以后要进行竞赛、展现，看谁做得最仔细!另外同学的作业量肯定要掌握，一次作业不超过30分钟。 通过一学期来的努力，我班同学在期末检测中获得了优异的成果，虽没出名列前茅，但50名同学参与检测， 90分以上人数 人，95分以上 人，100分 人，这对我来说已经是满足的结果了，下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成果!