2022老师研修个人总结.docx

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1、2022老师研修个人总结 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们要做好归纳，写好总结。总结一般是怎么写的呢?以下我在这给大家整理了一些2022老师研修个人总结，盼望对大家有关心! 2022老师研修个人总结篇1 7月29日到8月3日我们进行了六天的远程培训。我觉得这次培训还是很有收获的，不知不觉中，又到了写研修总结的时候了，总觉得这几天过得很快。静心细想也很忙很充实，个人在这次远程研修收获总结如下。 1、通过远程研修更深刻熟悉到同学是课堂的仆人。 训练观念的转变，对老师提高教学质量很重要，通过远程研修让我转变了过去有些陈旧的

2、训练观念。开头更深化地熟悉到什么样的课堂更受同学欢迎。 2、通过远程研修把握丰富的学科学问。 一位优秀的.老师，最需要的是热忱。一位好老师不仅仅是交给同学多少学问，更应给同学多少拿得走的素养。时间在变，师德不变，爱岗敬业的精神不变，作为老师，我们应教到老学到老，不能停止学习的脚步。把握丰富的学科学问，激发同学的学习动力，是提高教学质量的关键。学科学问有深度，有广度，要学习与本学科相关的学问;把本学科的学问融会贯穿，博采众长。一位优秀的老师既要有教学阅历的积累，又要把握课堂教学的规律性、敏捷机灵应对的综合力量。课堂教学活动不仅仅是传授学问和训练力量，它应是师生间、生生间信息传递，思维碰撞，情感沟

3、通的过程。每一个四非常钟里都是师生共度的生命过程。课堂上老师应激发同学乐观探究的欲望与.，让每个同学都得到进展。 3、通过远程研修更关注同学的个性差异。 在我们的教学中，平常布置作业，总是以同一个标准来要求同学，这是一种错误的做法。通过远程研修的学习使我懂得在训练教学中要求要关注同学的个性差异。由于个性差异是客观存在的，它是训练的结果，同时也是训练的依据。每个孩子都有其独特的个性，是一个完整的个体，有聪慧的，有迟钝的;有擅长思索的，有擅长记忆的;有开朗活泼的，有性格内向的。在爱好上，有爱好跳舞的，有喜爱唱歌的;有爱好美术的等等。作为老师，要“因材施教”，依据同学的爱好爱好和性格特点对同学进行培

4、育。 2022老师研修个人总结篇2 本次网络培训活动支配有序，内容丰富，方式便捷有用，实效性强，为老师专业成长供应了良好的进展平台。我仔细参加培训，主动学习，勤于总结反思，全面提高自身素养，促进了自己的专业化进展，达到了预期目的。现将学习主要收获和心得总结如下： 1、网络研修实现资源共享 网上学习真正实现了师师互动、资源共享、优势互补;使得老师间沟通便利、取材敏捷、疑难问题得到准时解决;更能使老师时空自主、拓展视野、取长补短。 2、网络研修便利快捷 上网学习,能足不出户、不影响工作，网上学习体现了学习的主观能动性，可以随时学习，师生可以分别做自己目前紧要的工作，有空时发贴及回贴，网络环境下有利

5、于协作学习。全体同学可通过在线沟通，探讨问题，一方面指导老师通过班级公告的管理功能快速传送最新问题.同学们把自己学习过程中形成的观点、见解发布到网络中，通过参加争论，将获得愉悦感和成就感，进一步激发了同学学习的爱好，增加了同学的求知欲和创新意识 3、远程研修节省了培训时间。以前的各种培训学习，大多都是要求老师在指定时间和地点参与培训学习，参与培训的老师就不得不临时离开工作岗位和家庭。这样以来不仅有家庭的困难需要解决，还要面临学习回来后教学工作的交接，收获与困难并存。而远程网络培训学习就解决了这些问题：可以使老师在工作的同时学习，不仅不耽搁学校的教学工作，还能使老师准时将在学习中的一些收获在教学

6、过程中验证和使用，所以说远程培训是一种更节省、更人文的培训。 4、远程研修使老师培训学习收获更多，视野更开阔。 专家们用自己严谨的治学态度，丰富的教学阅历、高尚的师德修养、先进的理论水平为培训老师供应了一堂堂精彩的报告，对老师的职业道德、理论水平、教学实践赐予了很大的改进和提高，老师们普遍认为每一次的专家报告对每一位培训的老师都是思想的洗礼、灵魂的撞击、理论的引领、水平的提高，他们的教学艺术、实践阅历对我们老师必将产生深远的影响;一线老师的现场讲课也给老师们许多的启迪，他们对事业的执着，对同学的喜爱，对训练的满腔热忱，他们广博的学问，丰富的训练艺术，对训练教学细致地讨论，给学员们留下了深刻的印

7、象，树立了榜样。 通过老师们的互动、辩论及名师的指导，更实际的探讨了训练教学规律，丰富了训练内涵。在远程网络研修这个平台上，老师们获得了更多的训练教学信息，不仅可以把自己在教学中的心得和疑问共同沟通探讨，还使老师们的视野变得更加开阔。 5、远程研修是一种不行多得的训练资源。 目前的训练教学工作提倡集体备课，要求老师在教学过程中更多使用现代化的教学设施。但在实际教学中，老师们集体备课的效果并不尽人意。同班级同学科的老师在“考核”这一制度下，大多是不情愿将自己的优点暴露给对方的。而且，即使有的老师肯把自己的心得说出来，老师之间的“相互不服气”也未必能够认可和接受其他老师的阅历。同样，在现代化的教学

8、设备使用上，由于敝帚自珍的心理，同班级同学科的老师也未必肯让对方共享自己的教学资源。但是，老师远程网络研修却解决了这些问题：江西老师网不仅是个更好的集体备课的平台，也是个学问储备更丰富的训练资源。 2022老师研修个人总结篇3 感谢上级领导给我们供应了本次培训的机会，我非常珍惜本次提升自己的机会，仔细参加课程学习和研讨活动。我觉得本次培训对我的训练教学理论的提高，以及教学技能的提高等方面都有很大的关心，下面我汇报一下自己的一些培训体会，把自己参与此次研修活动进行如下总结。 一、仔细学习本次研修活动中的各项课程，做好自己的理论提升 我仔细学习网上通识培训的各项内容，并完成了相应的研讨沟通和实践反

9、思工作。在培训活动中我无论是必修课程还是选修课程，都抽出时间仔细学习，如老师如何做校本研修;师爱的才智等等内容都使我受益匪浅。尤其是提高了我对教学的进一步熟悉，如教学反思包含教学目标的反思、教学策略的反思及教学效果的反思。在教学中我们要留意反思教学目标的设定是否符合同学的实际状况，等等这些都对我有很大的启发，提高了我的理论修养。 二、理论与实践相结合，注意校本培训与讨论，结合自己的教学实践体会并催生自己。 为了使本次培训活动对自己的教学实践有更大的关心，我参与了学校的多元化的校本培训与讨论活动： 1、举办专题讲座，我是学校的教学主任，我在老师业务学习时间，为学校组织新课改的理论学习、专题研讨活

10、动。我参加讲座并组织了关于教学反思，叙写训练故事以及学习型组织建设的专题讲座，同时进行了课改的阅历介绍。 2、教研活动是新课改胜利的有力保证，通过教研，老师之间才能不断发觉问题、讨论问题、解决问题以达到集思广益，全面提高。本学期我组织开展了同学科集体教研、错位备课的教研活动，同一学科不同学年做到一起进行讨论、切磋、沟通，相互取长补短，共同提高。在我的带领下，老师们通过多种渠道的学习和参加，教学观念得到根本的转变和更新，基本摒弃了陈腐的观念，形成了全新的教学观念。 3、以课例为载体，进行教学反思。老师新的教学观念的来源都是从其他老师那里学来的。我认为校本培训不能空对空，应将理论学习与详细的教学实

11、践结合起来，让培训在详细的教学情境中进行。在进入课改试验的实践中，我发觉，新的训练理念，要转化为老师的个人教学观念，要贯彻在课堂上的每个环节，的确需要一个过程，要缩短这个过程，最有效的方式就是进行详细的教学课例分析。为此在学科教研时间，我们选取了新课程理念体现较好的老师出示一节课，以这节课为载体，组织全体老师共同来评议。哪些课堂设计，符合新课程教学理念，哪些地方还是老做法?这样的课例分析深受老师们欢迎，对老师的教学行为触动最大。 4、通过叙写自己的训练故事或总结一份教学案例、新课标解读、写读书笔记等方式使我在教学基本功方面得到了有力提升。 三、突出重点，聚焦课堂教学改革 为了使自己的课堂教学更

12、加有效，也为了使自己能够充分发挥自己的学科骨干老师作用，我带领课题组老师开展构建抱负课堂活动，强调课堂即学堂，努力提高课堂教学的有效性。通过常态听评课、试验老师汇报课、同课异构等等形式，我们积累提高课堂有效性的方法，并形成了相应的科研成果。同时，当大家真正地投入一节课的争论时，在争论中，老师之间交换了各自的想法与看法，在沟通的过程中老师们学到了许多关于细节处理的技巧，所谓“一人计短，众人技长”。识别自身的缺点和不足，并虚心恳求别人的看法和建议，这是教学进步的有效途径。这种课例讨论既是一种阅历，也是一种课程。让我们在其中获得实实在在的收获的同时也实实在在地获得了阅历的积累。四、做好常规教学工作、

13、保证训练教学任务全面完成，同时仔细落实培优补差，激励促进同学全面进展。在抓好课堂教学的同时，我坚持每学期听评课40节以上，并仔细完成教学设计、学习笔记、教学反思等工作，我仔细批改作业，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。同时，培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。需要老师在这方面付出了大量的时间和心血。我重视对同学的辅导工作，坚持培优补差，有时还要利用利用中午休息时间给差生补课，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好。 我知道自己作为一名学科老师，尤其是学科骨干老师，在学习和实践工作中做的还很有限，我将进一步努力

14、做好自己。 2022老师研修个人总结篇4 自参与新课程远程培训以来，我作为培训学员通过仔细收看视频教学、撰写学习作业、参与班级沟通和互评，从中学到了专家和同行们的许多值得我参考和借鉴的阅历和案例，我深感自己在思想观念上受到训练和启发，我的精神受到很大鼓舞。这些都都为我今后的教学工作中供应了指导和支持，催我奋进。 新课程以同学为中心，以活动为中心，让同学在活动中学会探究，学会合作，新课程将以创新为中心，注意同学创新力量的培育，激发同学制造的欲望，勇于创新。在日常教学中，就要贯彻新课标的指导思想，更新理念，改进教学方法，把新课程中的理念和方法很好的融合在日常的教学中，争取早日成为合格的、成熟的适应

15、新课程的数学老师。 作为老师，我们应当以同学进展为本，指导同学合理选择、制定学习方案;关心同学打好基础，提高对数学的整体熟悉，进展同学的力量，注意学问与实际的联系，注意数学的实际应用价值，促进同学的科学观的形成。 培训结束了，但我们的学习远没有结束，盼望在以后的日子里，多些这样的培训，多些这样的学习。本次培训的结束也意味着新的课程的开头，让我们在新课改的指导下，在实际工作中奋勉努力吧! 2022老师研修个人总结篇5 我有幸参与省优秀青年老师助力研修物理培训，说实在的，对于“优秀青年老师”我是不够格的，我唯一合乎标准的是我是一位“老师”。始终以来我都幻想与名师沟通、与高手为伍，参与这次研修培训给

16、了我与名师沟通的机会。一年来的培训有辛酸、有苦辣，但更多的是各级领导的器重、“格物致知”这个团体的睿智以及自己的收获喜悦。 这次为期三年，志在关心我们提升教学力量、讨论力量和创新力量，促进我们台阶式进展的国家级培训，机会难得，千载难逢，我有幸成为其中的一员倍感欣慰。“格物致知”这个群体高手如云、才子成群，通过一年的了解学习使我深深领会了授课专家们的博才多学，切实感受了这个研修团体中每一位成员的勤勉和素养。山外青山楼外楼，通过一年的培训学习使我更加清晰的熟悉到真正的自己。 一年来，我们培训的方式多种多样，有理论讲座，有案例争论，有同课异构，有自我诊断、集体诊断。专家们、导师们的讲座通过生动的事例

17、分析、理论实际相结合，让我们学员们明白很多新的教学理念：熟悉到理念统一行动，只有先进科学的教学理念才能有效指导课堂教学;要做到有效课堂教学，课堂问题就不能太宽太泛，要让同学带着明确的目的去探究有价值的、需要解决的问题;一个好同学的学习过程不只是简洁的收获结果，要让他们知道经受学习的过程，知道如何学习;一个老师好、坏的重要指标不应当只教会同学考取高分，应当是通过老师的指导同学们是否学会学习，是否能够利用课堂上学到的学问去解决生活中的实际问题;老师们要想提升自己，必需要有理论的指导加上实践的支撑;训练有法、教无定法、贵在得法，“一支笔、一块黑板”的教学形式同样有让人耳目一新的时候，训练方法是多元的

18、，方法本身没有优劣对错之分，但老师们不断完善自己的学问储备是每种训练方法都必备的。这次参与国家级助力研修培训恰好可以填补我们学员们的理念空白。 通过培训我们知道，现在全国各地的训练改革都在如火如荼的进行，让我了解到一些从未听到的训练理念，比如：翻转课堂、慕课、微课等等，一名老师假如仅限于对课本上学问的理解将是多么的可怕。面对如今日新月异的训练改革，我深刻地感受到只有不断努力学习，提高自己的业务水平和自身素养，做一名学习型的老师才能适应现在训练的需要，才能立足于教坛。专家们、导师们常常对我们学员说：“你们将来的进展目标是渐渐进展为一名专家型老师”。对此，我认为要成为一名专家型老师必需不断地深化钻

19、研教材教法，摸索出一套适合于中学物理学科的新教法，制造出自己的教学特色，形成自己的教学风格此外，还必需常常地、不耻的向有阅历的老师请教，倾听他们的教学见解，学习他们的优秀教法并实践到自己的课堂上来。乐观主动担当讨论课，虚心听取各位老师的评课看法，在教学中不断改进，不断提高，使自己的业务水平跃上了一个的新台阶。要成为一名专家型老师我认为除了备好上好每一节课是远远不够的，乐观参加训练教研活动并取得肯定的教研成果是专家型老师必不行少的。“格物致知”这个团体的睿智、博学为我们完成这次培训目标供应了关心。因此，这次参与优秀青年老师研修培训就是不断提升自己硬实力的最好的机会，我们要倍加珍惜。 2022老师

20、研修个人总结篇6 本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高训练教学水平，加强自己的业务潜力，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结： 一、不断提高业务水平。 我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 二、不断加强学习。 只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。 三、学习运用科

21、学的训练教学模式。 在课改的课堂教学中，不断探究适合同学愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我留意学习其他老师的先进阅历，让同学在朗读中感悟，提高阅读潜力。培育同学课堂上会静下心来思索的潜力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开头回答。这学期我在课堂上引导同学在这方面有所提高。擅长总结自己在训练教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当同学的表率。从小事中总结大道理，不断改善自己的训练方式。 四、专心参与上级领导组织的各项训练教学学习活动，提高自己的教研潜力。 专心订阅对训练教学有帮忙的刊物，学习其中先进的训练

22、教学阅历，不断提高自己的训练教学水平。、在课改中，多和同组的老师一齐备课，一齐商议课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发同学的阅读爱好，怎样培育同学探究性的阅读潜力，最终提高同学的写作水平。 五、勤思索，多动笔。 每周坚持写教学心得，能够是备课心得，也能够是教学体会，能够写课堂教学方法实施体会，也能够反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。擅长积累总结训练教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的训练教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的训练教学水平。 在以后的研修中，我会连续努力学习，让我

23、把一生矢志训练的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛开绚丽的鲜花。信任在我的教同学涯中必需能更上一层楼。 2022老师研修个人总结篇7 做为一位老师，需要不断地学习，才能适应.的一个又一个新的要求。学校修建了一个学习型的文化氛围，为我们构建了一个专业进展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，结合本校的校本研修实施方案，借助同伴互助的提升训练理念，依据自己的实际工作，我将个人的校本研修状况总结以下： 一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充实自己，进步自己的理论素养。 1、绽开有效课堂教学讨论 ，进步课堂

24、教学质量。仔细绽开有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改。严格要求自己，在每周听节课程以后，会大家共同争论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我收获颇丰。 2、乐观听评课、研讨，总结优点，发觉不足，渐渐进步，使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 3、自我反思及案例反思，是老师进步教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否是遇到了甚么困难，是否是调剂了教材，为甚么调剂教材;反思上课时是否是发生了意料之外的题目，自己是怎样准时处理的;反思自己本节课有哪些比较满足的地方或有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己准确把握了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课

25、堂，最大限度的调动了同学学习的乐观性与主动性老师校本研修工作总结_老师研修工作总结老师校本研修工作总结_老师研修工作总结。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。自我反思也是老师与自我的对话，不是一般意义上的回顾，而是检讨、思索、探究和解决教学活动中存在的 各个方面的题目。按教学的进程，我进行了教学前的反思、教学中的反思、教学后的反思三个阶段。教学前，仰仗以往的教学阅历，对新的教学活动进行分析，分析哪一部份由同学独立思索、自主完成，哪一部份难度大，需要小组合作交换完成。同学独立完成的任务中，又有哪一部份需要引导。小组合作交换时实行怎样的方式合适。教学中的反思，对发生在教学进程中的题目

26、准时发觉，自动反思，快速调控。同学独立思索时，对学困生多加关注，准时指导。小组合作学习时准时观看实行的方式是否是最好。 4、同伴互助，在共享阅历中成长。同伴互助是研修的标志和灵魂，在研修活动中，我们在反思的同时，开放自我，加强老师与老师之间进行专业商讨、调和合作、共同共享阅历。 二、参与多种研修模式，全面提升自我素养。 1、乐观参加网络研修，多看看同行们对课堂教学改革的熟识和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，准时与各位博友沟通交换，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。 2、自主学习 学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培方案，并实施方案，

27、以弥补本身不足，进步本身力量的方式。 3、研修内容丰富多彩、加强师德培育教书育人，师德为本。把师德训练和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪遵法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，乐观进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，同学、家长、.满足的好老师。 总之，在工作中，通过个人研修，使我的业务力量和工作阅历得到很大进步。在今后的工作中，我会更加努力的学习，为这最光辉的训练事业奉献着无悔的人生。 2022老师研修个人总结篇8 终身训练是当今.进展的潮流。老师素养的凹凸，直接关系着亿万少年儿童的健康成长，关系着祖国的前途和命运。老师的工作性质和肩负的重要任务要求老师应当成为终身学习的先

28、行者，领先建立老师全员学习、终身学习型的组织。人的价值高于一切。学校的意义、训练的意义就在于关怀人、培育人，满意人的进展需要。有效研修坚持以老师为本，以老师专业进展为本，老师进展是目标，学校和同学的进展是老师进展的结果。把老师专业进展作为研修活动的重要目标，需要研修活动组织者坚固树立以人为本的管理思想：始终把老师专业进展放在学校工作的重要位置，不断激发老师专业进展满意的内在动机，满意老师自我实现的愿望。为了加强自己的自己的业务力量,提高自己的综合素养,从各个方面不断提高完善自己.在学习中我有以下心得体会: 1、在业务方面：要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学新规律。钻研教

29、材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 2、在课改的课堂教学中，不断探究适合同学愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中，留意学习其他老师的先进阅历，让同学在朗读中感悟，提高阅读力量。 3、培育同学课堂上会静下心来思索的力量。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开头回答。这学期我在课堂上引导同学在这方面有所提高。 4、擅长总结自己在训练教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当同学的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的训

30、练方式。5、乐观参与上级领导组织的各项训练教学学习活动，提高自己的教研力量。乐观订阅对训练教学有关心的刊物，学习其中先进的训练教学阅历，不断提高自己的训练教学水平。 6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商议课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发同学的阅读爱好，怎样培育同学探究性的阅读力量，最终提高同学的写作水平。 7、勤于动笔，擅长积累总结训练教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的训练教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的训练教学水平。 8、擅长将自己积累总结的一些做法写成论文，多向刊物

31、杂志上投稿，熬炼自己的写作力量。校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。让我把一生矢志训练的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 2022老师研修个人总结篇9 在新课改的形式

32、下，如何激发老师的教研热忱，提升老师的教研力量和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。 所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经受如下： 1.自主学习：老师依据自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记;学校每学期要向老师推举学习书目或文章，组织老师在自学的基础上开展沟通研讨，共享提高。 2.观摩研讨：以班级组、教研组为单位，围绕肯定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。 3.师徒结对：充分挖掘本校优秀老师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新老师、年轻老师向

33、合格老师和骨干老师转化的步伐。 4.实践反思：提倡反思性教学和训练叙事讨论，引导老师定期撰写教学反思、训练叙事讨论报告，并通过组织论坛、优秀案例评比等活动，共享训练才智，提升训练境界。 5.课题讨论：立足自身进展实际，学校和骨干老师乐观申报和参加各级训练科研课题的讨论工作，仔细落实讨论过程，定期总结和沟通阶段性讨论成果，准时把讨论成果转化为老师的训练教学实践，促进训练质量的提高和老师自身的成长。 6.专题讲座：结合训练教学改革的热点问题，针对学校进展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。 7.校干引领：从学校领导开头，带头出示公开课、研讨课，参加本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领

34、。 8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特殊是网络技术的独特优势，借助老师训练博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深化、广泛开展。 我们熟悉到：一个学校的进展，将取决于老师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同进展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和进展的重要力气，进而使整个学校的训练教学全面、持续、健康进展。反思本学期的工作，还存在不少问题。许多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是连续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资

35、缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。信任随着课程改革的深化开展，在市训练教学讨论院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作肯定能得以规范而全面地绽开。 “校本研修”这种可持续的、开放式的连续训练模式，肯定能使我校的训练教学工作又上一个台阶。 2022老师研修个人总结篇10 时间飞逝，岁月流转。转瞬间，20_20_学年度第一学期的校本研修已经结束了。喜悦伴着汗水，胜利伴着艰辛。在全国全面推动素养训练，基础训练课程改革的大好形势下，本学期我努力工作，为了使自己在校本培训中不断提高训练教学水平，加强自己的业务力量，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善

36、自己。本着实事求是、一分为二的原则，为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结： 1、在业务方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多学习别人的优点和特长。另外，在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学的要求老师校本研修个人工作总结_老师研修工作总结老师校本研修个人工作总结_老师研修工作总结。 2、在课改的课堂教学中，不断探究适合同学愉悦学习的好的教学模式，多向其他老师学习她们的先进教学方法和阅历。 3、培育同学课堂上会静下心来思索的力量。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求

37、，就开头回答。这学期我在课堂上引导同学在这方面有所提高。 4、擅长总结自己在训练教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当同学的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的训练方式。 5、乐观参与上级领导组织的各项训练教学学习活动，提高自己的教研力量。乐观阅读对训练教学有关心的刊物，学习其中先进的训练教学阅历，不断提高自己的训练教学水平 6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商议课堂中出现的问题老师校本研修个人工作总结_老师研修工作总结工作总结。多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发同学的爱好，怎样培育同学探究性的力量，最终提高同学的学习水平。 7、勤于动笔，擅长积累总结训练教学中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的训练教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的训练教学水平。 2022老师研修个人总结