学校考核表班主任工作总结.docx

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1、学校考核表班主任工作总结 辛苦的工作已经告一段落了，这是一段宝贵的工作时间，我们收获良多，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是我给大家带来的学校考核表班主任工作总结，盼望大家能够喜爱! 学校考核表班主任工作总结1 我担当六班级的班主任一个学期了，在管理这个班集体时我常通过很多活动的方式调动同学们的学习自觉性，提高他们对学校的喜爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。 一、让同学找准自己的位置。 书上说：同学是训练的主体，一点不错，同学好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把同学讨论透，各个年龄段，各个层次的同学生理、心理特点都不一样

2、，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教育。要针对同学的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，同学到学校来，谁都想成为好同学，他们对老师布满了敬重和依靠。只不过由于智力的差异和自制力水平的不同，导致同学良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢?不要高尖新技术没讨论成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在批判和表扬的时候把握好火候，并尽可能多地让同学爱到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形

3、成良性循环。有一位同学好打架，批判了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他也没时间打架了，常常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一艳羡，他就每天乐滋滋地像换了一个人。 二、通过多方面的活动，增加班级凝聚力 本学期我们学校接受了很多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅进展了同学全面素养，我们老师也获得了熬炼机会。如体现全校同学精神面貌的“队列广播体操竞赛”等活动;在这过程中，师生都体验到了“以班为荣，以校为家”的仆人翁精神，加强了班风的建设

4、。我们班的孩子个性好动活泼，思维灵敏聪慧，在各项评比中我尝试了很多方法，大力表扬表现好的同学等，首先，重视每次活动的动员工作，通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激扬的情感去感动同学，牵动着同学的心情。 三、充分发挥多鼓舞少批判的优势 虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的同学还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。主要收获是：能让大多数同学欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学

5、的面发怒!规范同学行为!掀起学习的热潮，完善自我形象。在学习中同学们能相互关心。实行多鼓舞少批判的方法，基本上做好后进生的转化工作。 当然，我的班主任工作在很多方面还是存在着不足，还需要学习和改进，不过，我信任只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 学校考核表班主任工作总结2 一学期来，尽管取得肯定的进步，但也有不少的问题：中下生面广，同学的学习乐观性还有待提高，同学还需今后的常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法开展工作，使工作做得更好。 秋季学期，我所任班已成为

6、六班级，无论是教学工作还是同学的行为管理，都比以前更严峻，针对本期对六班级一班班集体所作工作作如下总结： 一、仔细组织、开展每月主题班队活动，培育同学的爱国主义精神和规范同学日常生活行为。 本学期共开展了四次主题班队活动，九月开展了“创优良校风月活动”，以“尊师敬老我最好”为主题在全班开展了尊师敬老活动，不仅增加了同学尊师敬老的良好品德，还提高了同学对老年人及师长的辛苦的了解和理解;十月开展了“辉煌共和国”的系列活动，通过经典课文的学习，从课堂上了解了共和国成长的宏大历史，并通过唱红歌、读经典、“我爱祖国”演讲及征文活动，增加同学的爱国主义情感;十一月结合市少式委“读书下乡”活动，在同学中开展

7、了“做新时代的读书人”活动，在训练同学多读书、读好书的同时努力创建学习读书型班级，在活动中同学平均每生买了一本课外书，并发动同学每生收集了肯定数量的课外读物，创办了班级图书角，丰富了同学的学问量，拓展了同学的视野。本次读书月活动中我班同学还结合课文“与诗同行”部分的学习，乐观收集课外读物，查阅课外书籍，学诗、写诗，并取得了良好的效果，班上学习委员莫棣雯同学在国家级刊物少年先锋报上胜利出处女作一篇绿意，在同学中引起不小的轰动，在老师中也引起好评。在十二月开展的“诚信感恩”系列活动中，结合主题“学会诚信待人”活动，对同学加强诚信和感恩训练增加了同学自信念，创建平安和谐校内。 二、深化同学群体，了解

8、同学思想动态，准时处理同学中出现的问题和准时化解同学间、师生间的冲突。 同学是一个群体，在班集体中所体现出的集体力气是很大的，既能齐心协力为班集体争得很多荣誉，也能让班集体产生负面影响，所以做为班主任，应当了解同学群体思想动向，才能做好班上的班务工作。在本期我特殊注意同学渐渐进入青春期、进入六班级等关键因素，乐观抓好同学的思想工作，每周、每天了解同学的思想动态，对同学中出现的心情波动，师生之间的冲突，进行分析、处理，疏通同学的心理障碍，使之得到健康进展。 三、注意与任课老师沟通，把握同学与老师、老师与老师之间的思想动态，让班务工作做得更好。 在本期的班务工作中，离不开各任课老师的鼎力协作，通过

9、与他们的互动了解，对班上的状况有了更深的熟悉，更好的指导了班务工作，使班上在本期的红歌竞赛、体操竞赛中都取得了好成果，这些成果与任课老师的努力是相关的。并能在与任课老师的了解交谈中，准时把握班上的同学状况，对同学的工作有了更明确的目标。 四、不足及准备。 在本期的班务管理中，虽然取得了肯定的成果，但也有一些不良现象出现在班级，未能做到“防患于未然”，使得班集体名誉受到肯定的影响，如：同学之间打架斗殴(文刚欺侮冉银龙)、向窗外扔垃圾等到不良行为，还有待进一步加强管理。 针对本期出现的现象，在下期的班务工作中应加大力度，争取让班上各项工作做得更好! 学校考核表班主任工作总结3 某班班主任工作总结弹

10、指一挥间，来到吉利学校已经半个学期了，在这半个学期里，我们班在学校领导的统一组织、各位任课老师的大力支持和协作下，各项工作开展顺当。但由于本学期我，以及我所带班的同学都新来到吉利学校，我们都对吉利学校的学校制度。习惯等方面的状况不太了解，事事都得请教原吉利学校的老师，因此，六(4)班能顺当地走过这半个学期，与各位老师的热心关心是分不开的，所以，我在这里对曾经帮过我的同事们说声：”感谢你们!” 今日，我结合几年来自己的工作实际，向在座的各位领导，各位老师汇报一下我在这半个学期来的一些做法： 一、思想训练工作常抓不懈 六班级的同学在思想方面已经比较成熟，做事都有自己的主见，要想做好他们的思想工作，

11、必需从不同的渠道进行。我认为首先是发挥自身表率作用，记得有一段话是这样说的：老师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用阳光。因此班主任的一言一行，一举一动，无形之中就会成为全班四十个同学的榜样。明白这点后，我在工作中以言导其行，教给同学做人的道理，以行促进展，让同学的素养得到全面的提高。在班级工作中要求同学做到的，我往往领先垂范。要求同学7：35分之前到校，我也不会在7：35分之后才来，要求同学不随地丢东西，我也从不乱扔垃圾。从小处着手，影响和规范同学的行为。其次是做好家校之间的联系，因本班同学大部分是自己从五班级带上来的，因此对家长比较熟识，那些家长手上都有我的电话号码，当同

12、学在家出现思想或行为的特别时，有许多家长都会打电话来和我谈，在其次天与同学的谈话中，不但解决了问题的所在，也加深了师生之间的感情。当同学在校出现不完成作业或打架等等状况时，我都会打电话或上校讯通的网站发信息告知其家长，让大家一起对该同学进行训练。当同学的表现精彩或得了奖时，我也会把这个喜讯告知家长，从老师和家长的表扬中让同学体会到胜利的喜悦。 二、抓好班风和学风的建设 班风、学风建设的好坏，直接影响教学工作的正常进行。所以抓好整体班风、学风建设，是培育好全班同学的整体素养和搞好训练教学工作的基础。在这方面我首先结合本班的实际制订出合理的。有针对性的班纪班规，让同学依照班规去办事，以小组为单位，

13、组长为第一责任人，各组之间进行纪律。成果等方面的竞赛，在人人都不愿输的氛围下，不但保证了纪律，成果的稳步进展，还促进了集体主义的荣辱感的培育，就我的语文来说，学习氛围还是让我比较满足的。 其次是培育好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一个人就能做好的，要想管理好班级就肯定要建立一支强有力的班干部队伍，才能使各项工作得以全面的贯彻执行。所以选好一个愿意且有肯定的力量的班干部至关重要。我们班的班干部都是我的智囊团，左右眼。在工作中我放手让他们去干，信任他们，支持他们，维护他们的威信;关心他们分析工作中存在的问题，教给他们方法，训练他们懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任。通过这近二年

14、来的培育，他们都能尽心尽职地做好各项工作，使本班的班风能为良好的学风做有力的保障。 三、做好后进生的转化工作 信任各位老师也和我一样，听到后进生这个词，。心里也布满了无奈，作为班主任的，这种感觉更甚，但为了让他们在平常的学习生活中不要总带些麻烦给我们，以及在期末考试中能看到可喜的60分以上，我们不得不打起十二分精神来对待他们，因此，当这些淘气生只要有一点进步时，我都会在课堂上表扬他们，老师的表扬，同学还是很在乎的，一声表扬，虽然作用不是特殊大，但也能让他们安宁静静地呆上好几天，这已经足够了，我们不能太贪心，不要期望得了芝麻后还期盼前方有一只大西瓜等着我们。何况我们付出的也仅仅是一句话。其次我们

15、班的学困生也比较多，特殊是霍成棉这类同学，不但学习成果差，违反纪律还是他的业余爱好。靠着自己强壮的身体总是能占上风，动不动就抡拳头，针对这类同学，除了训练好本班39个同学管好自己，不要和他一般见识以外，对他的在校表现实行先表扬后批判的方法，让他在受表扬的舒坦中乐于接受批判。这些学困生假如仅靠老师，是根本不行能保障他们的成果的。因此，我一般采纳”一帮一”的方法去提高。 以上就是我在前半段时间所做的领班工作，在带班工作过程中，还有许多地方值得去琢磨和改进的地方。我会不断地从别人身上吸取阅历，让班主任工作做得更精彩。 学校考核表班主任工作总结4 这学期，我担当六(x)班语文教学及班主任工作。学期即将

16、结束，下面我就本学期班主任工作作如下小结。 一、学会正确关爱，营造温馨班级氛围。 爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，这是班主任顺当开展一切工作的基础。一个班就是一个大家庭。那么我是如何努力来营造一个温馨的“家庭”的呢?首先是要全面了解。一是了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二是要讨论同学的个性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。其次是要对同学倾注满腔的爱。 1、“偏爱”后进生。 对于班上的后进生，我倾注了较多的精力和

17、爱心。在班中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，努力消退他们的心理障碍，引导他们力争上游、健康成长 2、严爱优等生。 优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，所以更应对他们严格要求。 3、博爱中等生 中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们盼望老师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类同学我把握他们的心理特点，调动他们的乐观因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信

18、任他们。 二、实施自我管理，培育管理力量。 班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地作出适当的调整，使班规跟上同学、班级的变化，不断提高要求，引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我训练、自我调整而不断成长。 三、建立常规机制，形成竞争氛围。 让同学参加竞争是提高同学心理素养，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代.，我们更

19、应增加同学的竞争意识，培育同学的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。这样，才能使同学将来能适应.的进展。但它必需以常规机制作为保障，因此，我在班级中建立常规机制，制造竞争气氛，扎实有效地加强一个同学的常规训练。内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择)，务必使每个同学具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。

20、1、激发与本班同学的竞争意识：班主任应在班内掀起同学间、小组间激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 2、激发与外班同学的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 3、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成果。嘉奖比批判的训练效果更明显。 四、重视主题班会与主题队会的开展。 我注意每次活动的实效性，其主题可以随机而定：依据.影响、同学思想动向以及偶发大事

21、拟定。使每次活动都让同学得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。 本学期，我班开展了一系列活动：校学问竞赛，网络学问手抄报竞赛，中秋节手抄报竞赛，我爱家乡手抄报竞赛，法制宣扬手抄报竞赛，我爱家乡绘画竞赛，国防征文竞赛，“我的天堂我的水”征文竞赛，“幸福校内”征文竞赛，法制宣扬绘本竞赛，七彩语文硬笔书法竞赛等，同学们都努力乐观参加，他们在各级各类竞赛中也获得了肯定成果，如我指导的同学钱逸在镇“幸福校内”征文中荣获二等奖，_在市级书法竞赛中荣获三等奖这充分说明只要大家努力付出，多少是会有肯定收获的，关键是看你是否情愿辛勤付出。 五、塑造自身形象，赢得同学信任。 孔子早在两千年前

22、就说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。” 因此我努力做到以下两点： 1、好学上进，不辜负同学。教好书是育好人的.前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给同学以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，博览群书，仔细钻研教材，努力让同学喜爱上课，喜爱学习。 2、敬重同学，不远离同学。 俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱惜我的同学，严格要求他们，但是是在充分敬重同学的基础上严格要求的。 六、协调与任课老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得训练胜利的，必需力争本班任课老师和家

23、长对同学有全都的要求和态度，因此，我时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上介绍胜利训练孩子的阅历，表扬孩子们的点滴进步，谈教改的方向，进行作业展览或者谈学校对家庭训练的建议等。充分调动家长的乐观性，让他们协作学校训练好孩子，促进他们健康成长。 班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是同学个性进展的榜样和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要喜爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，由于班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物

24、质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和同学的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘记的回忆，更会增加你战胜自我，战胜困难，憧憬美妙生活的信念和士气。 学校考核表班主任工作总结5 不知不觉的又过了一个学期，这个学期好像过得非常快，转瞬间，我已经是其次年当班主任了。去年刚刚接手这个班级，我很茫然，面对一群生疏的孩子，真是不知道如何领导好他们。经过了五班级一年的磨合，到了六班级，又成了他们的班主任，特殊盼望这群孩子能在我的关心下取得很大的进步。回想过去的一个学期，身为六班级的班主任我有很大的压力，总体来说，不能很好地把握孩子们的思想动态，没有能够实现同学全方面的进展，作为老师，我首先做出剧烈

25、的检讨。 班主任是班级的组织者和训练管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担当了六(1)班的班主任工作。下面是我本学期班主任的几点做法： 一、严格要求自己，做好表率。 在班主任工作中，我以身作则，做同学的表率。利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有阅历的班主任老师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做同学的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位同学。收到了良好的效果。 二、养和选拔班干部。 一个良好的班集体，必需有一个好的

26、班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地对班级同学进行观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，具有很强的自制力和奉献精神的同学来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、训练、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了同学干部的工作力量，让他们分工协作，使同学自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。在培育班干部的过程中，我感受到了“放权”巨大好处，充分放手让同学自己做，不仅提

27、高了同学的管理力量，更重要的是让孩子们熟悉到班级管理是靠大家的，自己成了班级的仆人，遇事情能够自己严格要求自己，不再是被动的听从。每周的班会，我转变形式，由我自己讲改成班委讲、班里同学讲，让孩子们自己发觉问题，自己想方法解决。这样管理班级，孩子们充分参加，增加了班级的凝聚力。 记得有一次我外出学习，学校里进行了踢毽子竞赛，晚上班长发短信说，我们班得了第一名，当时我很绝望，没能陪孩子们一起战斗，但是，我又很欣慰，究竟我的小助手们很好地完成了组织的任务。 三、在集体中训练同学学好功课，加强思想训练。 学习是同学的主要任务，训练同学学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我乐观引导同

28、学学好功课。多次进行深化的介绍，让孩子们熟悉到学习是自己的事情，自己主动去学习。另外，我从同学的实际动身，通过同学的学习、讲故事、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德训练工作。 四、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中为数不少。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。在日常的教学工作中，多给他们一些关照，给他们布置符合他们实际的作业，培

29、育他们学习的爱好和信念。 但是，到了六班级，孩子们有些自暴自弃了，所以，在上一学期我的转化工作没有落到实处，还有很长的路要走。 五、规范同学行为，培育同学良好的习惯。 为了规范同学行为，我还将学校的常规，学习，劳动等训练向家庭延长，要求同学每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌，常常使用礼貌用语;养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯;培育同学自理力量通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上同学生病，同学相互关怀;同学有困难，相互关心，同学吐了，不怕脏臭主动打扫。该班同学表现非常乐观，充分体现了同学喜爱集体，关怀他人的优秀品质正在渐渐形成。 在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的训练方针，留意工作方法，紧密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 学校考核表班主任工作总结