校内教学活动总结五篇.docx

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1、校内教学活动总结五篇 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们抽出时间写写总结吧。下面是我为大家整理的校内教学活动总结，盼望对你们有关心。 校内教学活动总结 篇1 这个学期，我担当九班级语文课教学工作。一学期来，我以学校及语文组工作方案为指导;以努力提高同学成果为重点，以提高训练教学效率为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、加强业务学习，努力提高自身素养 在工作中，我仔细学习老师职业道德规范、新时期训练思想，不断提高自己的道德修

2、养和政治理论水平;我还乐观地、仔细地学习新课改理论，努力提高业务力量，准时把握中考新方向。通过学习，转变了以前的工作观、同学观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、严格要求自己，严格遵守工作纪律 在工作中，我能够严格要求自己，时时到处以一个预备共产党员的.标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另外，我能够严格遵守老师职业道德规范，从自己的内心来关怀爱惜同学，不体罚和变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。尽最大的努力做到爱生如子。 三、强化常规，提高课堂教学效率 这个学期，我能够强化教学常规各环

3、节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解同学的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备同学，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，准时了解同学的状况，以便对症下药，调整教学策略。 四、正视自我，明确今后努力方向 本次期末考试，我所带的九年一、三班平常语文成果相对其它

4、平行班而言，还是有肯定的差距，本人仔细进行了反思，缘由主要有以下几个方面： 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了同学的乐观性，但对同学基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高; 2、对学问点的检查落实不到位; 3、对差生的劝说训练缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深化讨论教材及同学。 我想针对以上状况，在下学期我要改进的措施有： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习乐观性的同时，努力提高课堂教学的效率。 1、狠抓对同学作业的检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上; 2、加强同学的阅读训练，开阔同学的

5、视野，拓宽同学思路，提高同学解决问题的力量; 3、实行措施，加强训练，落实学问点。培育大语文教学观念。 校内教学活动总结 篇2 工作室各个成员的努力下，工作室各方面都有了很大的进步。下面就从几个方面来总结一下这学期的工作： 1、不断更新训练理念。乐观参与培训，听课，评课，并做了大量的听课笔记。新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但注意集体的数学理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 2、努力提高教学质量，上好课。在日常的教学中,仔细钻研教材，弄清晰教材的基本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学

6、问的规律。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开头。 3、在课堂上，运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位同学的学习乐观性，体现同学的主体地位。凡是同学能解决的学问，老师绝不包办，只是重视对同学的引导，教会同学学习诀窍，减轻同学的学习负担，并注意培育同学创新精神和实践力

7、量，体现出老师的指导作用。 4、在课后，放弃自己的休息时间，对同学进行提优补差工作。以自己对同学的敬重和对工作的仔细负责，赢得了老师和同学的信任。所教班级的教学效果显著。 总而言之，现在.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，将发扬优点，弥补不足，开拓进取。 校内教学活动总结 篇3 我们全面落实昌乐县素养训练工作会议精神，仔细贯彻执行县训练局和教研室年度工作方案要点，以改革课堂教学为重点，以提高老师素养为抓手，以“培育同学良好的学习习惯”为目标，狠抓教学常规，全面提高训练教学质量。一年来的工作回顾如下： 一、建章立制，规范管理 一年来，学校从自身实际动身，加强制度建设，以制度促管理，以

8、制度促进展。年的寒假，学校领导班子成员提前一周到校，讨论制定了特师附小训练教学事故认定及处理看法特师附小教学业绩量化标准特师附小优秀教研组量化标准特师附小老师专业进展实施方案特师附小老师上课的有关规定等文件，对老师的教学行为做了全面的规定，并辅以有效地评价。通过一年的实施，我校老师的训练教学行为有了极大地改善，老师参加教学改革的热忱空前高涨。 二、注意同学学习习惯的养成训练 习惯打算命运!授人以鱼不如授人以渔。良好的学习习惯是同学终生进展的基础。本年度，我们坚持不懈地抓实同学良好学习习惯的养成训练。我们把培育同学良好的学习习惯纳入本年度的教学教研方案中，并传达到每一个任课老师，把同学学习习惯的

9、养成纳入老师业绩的量化考核中。 我们突出抓了以下几项好习惯的养成： (1)预备上课的习惯 我们要求任课老师都要有意识地培育同学养成课前做好预备的习惯，包括学具的预备和学问的预备。要求同学下课后先收好上节课的学习用品和课本，将下节课需要的学习用品摆放好后，再出教室进行其它活动;要求老师课前2分钟进老师，督促同学对上节课的学习内容作简洁回顾，对本节课学习内容作简洁预习，仔细研读、理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以仔细思索，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。杜绝了同学等上课铃响后再跑向教室，既保证了40分钟的授课时间不缩水，也养成了同学课前预备的好

10、习惯。 (2)喜爱读书的习惯 我们结合“朝阳读书方案”“语文主题学习”等举办各种读书活动。一是保证同学有书读。各班建立起了班级图书角，学校将图书室的图书依据同学年龄特点分门别类地发放到班级图书角中便利同学阅读;各班级发动本班同学自行筹集，扩大了图书种类和数量。二是保证同学有时间读，要求各班制定早读10分钟、午读30分钟、晚读1小时的方案，确保了同学读书的时间。三是保证读书有效益，学校每学期进行一次读书展现活动，各班每月自行开展一次读书展现活动，评比“读书之星”，鼓舞同学多读书、好读书、读好书，切实提高语文素养。学校每学期召开一次老师阅历沟通会，推广我校在这方面做得好的老师的阅历。 (3)用心听

11、讲的习惯 要求各任课老师课堂上要关注每个同学，营造宽严有度的听课氛围，对留意力不能长时间集中的同学要非常留意，准时提示，多提问，实行各种有效方式吸引其留意力，养成同学良好的听讲习惯。 (4)仔细书写的习惯 我们把同学的书写作为各科老师重点培育的习惯。 一是要求老师订正同学不正确的写字姿态，指导同学书写的技巧和方法，鼓舞有条件的同学进行描帖; 二是从严要求同学作业的书写，老师做到准时批阅，发觉书写不仔细或者乱写乱划的作业，建议重写。 学校每个学期组织一次教书写展现活动，强化书写训练，并把同学作业的书写作为常规材料检查的重要内容，平行班之间要进行比较打分，对整体书写较差的班级要严峻扣分，限期订正。

12、 (5)大声发言的习惯 任课老师要留意培育同学上课大声发言的习惯，为每个同学创设发言机会，留意营造宽松愉悦的发言环境，关心同学树立信念，鼓舞同学大胆发言，大声发言。 (6)按时完成作业的习惯 要求老师调动一切乐观因素督促鼓舞同学按时完成作业，要求课堂作业当堂清，家庭作业按时完成。对于不按时完成家庭作业的同学，老师要留意与家长沟通，耐心做家长的工作，取得家长的关心，渐渐使孩子养成完成作业的习惯。 (7)准时复习、整理学问的习惯 中高班级老师重点指导同学养成整理学问的习惯。学习一段时间后，要指导同学对前面的学问要点进行归纳整理，发觉盲点准时补救，出现遗忘准时复习，定期对所学学问进行再巩固。 保障措

13、施： 1、全校领导达成共识，齐抓共管。 每天值班的领导每节课前都要到所分管的教学楼里抽查同学课前的预备工作、早读10分钟的读书状况;领导进课堂听课一律坐在讲台的两边，主要观看评价同学参加学习、听讲、发言、书写姿态等方面的表现;学校举办的读书展现、写字展现等活动，学校领导全部参加评比打分经过我们的努力，同学的学习习惯有了很大起色。 2、全校老师齐心协力，共同参加。 假如行为习惯的养成训练班主任起主导作用的话，学习习惯的养成老师则是全体老师的共同责任。为了让任课老师重视对同学学习习惯的养成训练，我们制定了特师附小老师关于上课的有关规定，其中对同学学习习惯的养成作了较为明确的要求，让老师有章可循、有

14、的放矢。 3、发挥大队委和班委的作用，让同学参加管理。 班委是班级管理最直接的参加者。为了发挥学校大队委和班委的作用，我们给大队委的成员进行了分楼管理，负责检查早读、课前预习等;班委则直接组织本班的习惯养成活动，参加各种学习习惯养成的过程，当好老师的帮手，提高效果。 校内教学活动总结 篇4 今日上午，在县委款待所参与了全县教学工作会议，从早晨八点到中午十二点十五，长达四个小时的会议，几位校长的发言，蔺_主任的讲话，刘_局长的总结与要求，我仔细的听，专心的记，内心也有颇多感受： 一.关注特别同学，给每个孩子一片天空 关注弱势群体，不让一个孩子感受到孤独无助。一个不容争论的事实，现代.的离异家庭越

15、来越多，缺失爱的孩子也越来越多，离异就意味着再组家庭，再组家庭的孩子也面领着很多问题，如何适时的赐予这些孩子以家庭般的关怀，母亲般的暖和，使他们健康的成长，这是每个班主任的职责。对于那些有点行为不轨的孩子，更需要老师的监督与训练，同时准时与家长取得联系，既维护孩子的自尊心，还要订正身上的缺点。每个孩子都有享受师爱的权利，放开我们暖和的胸怀，拥抱每一个幼小的的心灵，给每孩子一片自由的天空。 二.课改势在必行，构建特色课堂 往大了说，课程改革关系着一个民族的兴亡;往小了说，课改关系着一个学校的进展。有识之士，纷纷乐观探究，勇于实践，走在了课改的前列。身边的名师李_老师，就用她自身的成长告知我们，世

16、上无难事，只要肯努力。热忱，执著，借鉴，创新，兢兢业业，无怨无悔，路就会越来越宽，心系同学，许身讲台，潜心教材，开拓创新，形成自己的教学风格，做同学心目中的最好的老师。二十多年前，自己就怀揣闻名师梦踏上讲台，虽然梦依旧是梦，但追求却从未转变，情怀照旧，执著不改。专心的上好每一节课，给同学搭建畅所欲言的平台，让每个孩子爱上语文，游览书海。 三.让反思成为习惯，用细心完善教学 “一个老师写一辈子教案，不肯定会成为名师;假如一个老师能写三年反思，就有可能成为名师。”养成课后写反思的习惯，起初往往是被动的，但随着时间的推移，其实，我们可以尽享其中的乐趣，久而久之，变得喜爱写，进而，不写点啥东西，手痒心

17、挠，不写反而不舒适。到了这样的季节，写反思成了一种欢乐，成长也在反思中悄然进行，教学风格在动态的课堂也不知不觉形成，自己收获，孩子欢乐，上课变成了一种享受。在时刻反问自己是否把“八个细心”落到实处，是否感受到为师的那份幸福。 校内教学活动总结 篇5 一学期即将结束，本学期，我校仔细贯彻上级要求落实的各项平安要求，坚持以防为主，乐观开展各类平安学问培训、训练活动，落实各项防卫措施，使全校师生的法制观念、道路交通平安意识、消防意识等其它平安意识显著增加。现总结如下： 一、完善小组，明确分工 为切实加强对平安训练工作的领导，学校完善了以校长许美满为组长;教育主任苏淑惠、平安员吴志雄为副组长，全体教职

18、工为成员的平安工作领导小组，并集合学校实际状况，把各块内容进行仔细分降落实到人，一岗双责，做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员，防止了工作上的相互推诿。从而形成了全校教职员工齐心协力共抓平安的良好局面。 二、预防为主，完善预案 完善学校各项平安规章制度，并依据平安保卫工作形势的进展，不断加强充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及同学管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校平安保卫的各项工作，都做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 依据实际状况，制定并完善了各类平安事故应急处理预案，对现场指挥、协调

19、联络、后勤保障、事故调查、抢救等职责进行分工，做到分工明确，处理快速、合理。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大自然灾难事故的处理提出了详细的操作流程及应对措施。每学期至少进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发大事紧急疏散奠定基础。 三、形式多样，全员参加 学校平安训练工作是一项.性的系统工程，需要.、学校、家庭的亲密协作。我们乐观与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校平安保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制训练活动。本学期，共召开三次家长会、两次家访、一次邀请法制副校长到学校上专题法纪、平安学问训练课，一次交管安海中队警员到校举办交通平安学问讲座，并悬挂宣扬横幅，利用LE

20、D宣扬面板、宣扬橱窗、告家长书等方式对同学、家长、.人士进行平安学问宣扬训练，取得了良好的训练效果。 四、定期检查，落实整改 本学期开学以后，学校制定了校内及周边环境平安隐患排查制定，定期对学校校内及周边环境进行全面性排查，对存在的隐患准时向上级反映，准时整改。 今后，我们会一如既往重视平安工作，准时解决平安卫工作中发觉的新问题，不断提高我校平安工作水平。为同学制造一个平安稳定的学习环境。 校内教学活动总结 篇6 学校平安工作始终是我校最为关注和重视的工作之一，我校在上级平安部门的领导下，仔细贯彻落实各种平安会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强训练、群防群治的原则，通过平安训练，增加同学的平

21、安意识和自我防护力量;通过齐抓共管，营造全校教职员工关怀和支持学校平安工作的局面。从而切实保障了师生平安和财产不受损失，维护了学校正常的训练、教学秩序。 一、加强组织领导，落实平安责任制。 我校以提高平安意识为主线，建立和健全了学校平安领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校平安领导小组的职能作用，我校坚持做到平安工作校长亲自抓，分管领导重点抓，实行“一岗双责”及专兼职人员平安工作责任制，与班主任签定平安责任书，层层落实、责任到人。定期全面绽开校内平安排查，对查出的平安问题，坚持“谁主管，谁负责;谁检查，谁负责;谁验收，谁负责”的原则，限期整改。 二、完善平安制度，加强平安管理。 为规范学校平

22、安管理，我校建立了一整套学校平安管理制度：如门卫24小时值班制度、节假日行政老师值班制度、平安工作值班制度、平安工作巡查制度、食品卫生管理制度、等等。通过建章立制，达到规范师生行为，增加师生平安意识的目的。同时学校还修订和完善了中心学校平安管理与平安训练制度、学校生一日常规等制度，校内各区域支配同学轮番值日，定期检查，并记好值日记录。准时发觉处理问题，确保同学平安。通过细化管理，使学校平安管理网络掩盖到校内的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使平安工作制度化、规范化、常态化。 对学校的突发大事，我校制订了中心学校重突大事故应急预案，对火灾、交通平安事故、食物中毒大事、突发治安大事、体育活动事

23、故、自然灾难事故等突发公共大事制定了应急预案，明确了应急救援队伍和应急处理的详细方法，并通过每学期一次的应急演练提高全体师生的应急反应和救援水平，最大限度地保障师生的生命财产平安。 三、强化责任意识，加强防范管理。 我校实行封闭式管理，根据中心学校值勤员管理规定，加大门卫和值班老师的管理力度。做到校内有同学就有老师，巡察和规范同学活动。放学时段，确保同学平安离校。严格掌握同学在校时间，做好师生出入学校请假审批制度，同学到校后无特别状况不准外出，确需外出的要有家长来接，班主任同意其离开。校外人员来访凭“外来人员来访联系单”并确认本校接待人后才同意其进入。由于上述措施到位，严格掌握了.闲杂人员进入

24、校内，确保学校正常的训练秩序。 四、强化平安训练，树立平安意识。 抓好平安训练，是学校平安工作的基础。我校依据学校训练的实际，建立平安训练长效机制，有针对性地开展内容丰富、形式多样的法制宣扬训练，不断提高全体师生的法制意识，防范意识，平安意识。 利用周会，学校领导对平安工作进行专题讲解和平安学问宣扬，而且还针对部分偶发平安大事进行剖析，以此来带动全校师生对平安学问的重视和预防。每周的集体晨会，均将平安放在头条，训练的内容有：不准在大路上追赶、嬉耍、猛跑;不准在大路上踢球、跳绳、溜冰、表演玩耍;一到三年同学不准骑自行车;人人都知道火警报警电话119，急救电话120;同学骑自行车规定：严禁十二周岁

25、以下同学骑自行车或其他机动车辆，自行车严禁搭人;不吃过期食品，不饮小摊上的饮料，不买“三无”食品，严禁同学在校外小摊小点上购买无质量保证的食品和其他物品;留意个人卫生，饭前便后要洗手等。以此来带动全校师生讲平安的良好氛围。广泛利用校内宣扬橱窗、教室黑板报、手抄报等途径，大力宣扬创建“平安校内”的重要性。各种活动的开展，既培育了同学团队合作精神，又进一步提高了师生的平安意识。全校形成了人人讲平安，事事看平安，平安无小事的良好局面，时刻保持对平安工作的高度敏感性。 五、定期讨论平安工作，落实长效机制。 学校建立、健全平安检查制度，落实长效管理机制。在每学期初和每个单周周一都定时召开平安工作会，会上

26、共同争论学校当前平安工作要留意的问题，讨论做好平安工作的方法，对全体老师提出了严格平安工作要求，使大家充分熟悉“学习和学问当然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想。 在学校平安管理中，我校由于领导重视，制度健全，职责明确，组织完善，齐抓共管，我校的平安工作真正落到了实处。本年度中，学校无重大平安事故发生，犯罪率掌握在“零”。当然我们也深深知道，平安工作是一项关系到.稳定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我们将连续坚持“平安责任重于泰山”的方针，严格执行各项平安制度，对师生的平安训练工作做到每天抓、周周抓、月月抓，力争把我校平安稳定工作做得更好、更有成效。 校内教学活动总结 篇7 一年来，

27、在学校领导的高度重视下，在市训练局和浅水镇镇政府的支持下，在全校师生的努力和乐观参加下，以校内足球新理念“以同学为本，以欢乐为核心”为指导，乐观组织同学参与校内班级的足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校内足球活动。开展得如火如荼，已见成效。阳光体育、欢乐足球已成为最受师生宠爱的活动! 一、落实校内足球活动，参加校内足球联赛 校内足球活动在实践中前行，在不断探究中绽开：一方面，在校内体育训练教学活动中，体育课以足球活动为主。推出校内足球活动征文竞赛、足球单项技能竞技等活动，乐观引导广阔同学走进足球场，体念欢乐足球。另一方面，二至六班级各班组队参与校内足球联赛，联赛中同学即赛出

28、了风格，又赛出肯定的水平，表现出了良好的精神风貌。大大的激发了同学们参加足球活动的爱好，熬炼了同学的身体和团队协作、协作精神。如今，欢乐足球活动已走进孩子们的校内生活，学校因此呈现出欣欣向荣的校内阳光体育新局面。学校将逐步完善校内足球机构，为校内足球活动的开展加以规范化、制度化，以保障校内足球活动的开展。 二、以网络为宣扬平台，吸引更多同学关注参加校内足球活动 学校开通了足球空间，对全部人开放，主动邀请同学加为空间好友。在实践过程中，准时更新空间相册、丰富日记内容，图文并茂，展现校内足球联赛、校内足球业余训练、体育课堂欢乐足球等，种种举措既得到了上级领导的确定，又吸引了越来越多的师生、家长和.

29、各界人士关注我校的小足球活动并提出自己的见解。 三、通过学校红领巾广播站、板报等宣扬校内足球，取得了肯定的效果 学校广播站专设校内足球活动栏目，广播同学的足球作品，报道校内小足球联赛开展的状况。学校出了一个五人制足球的专刊，介绍了五人制足球的竞赛规章等各方面的学问，丰富了师生们对五人制足球的理解。 四、校内足球与学校工作相互促进，共同进步。 通过校内足球活动的开展，让同学的足球技能更加娴熟，球场上的协作日趋默契，同学也初步具备了一些技战术水平。经过班级间的小足球竞赛，增加了同学们的集体荣誉感，在这个特色活动的带动下，同学们都以饱满的精神状态投入到了学习中去。更为主要的是孩子们都享受到了足球的欢乐。 校内教学活动总结