三班级语文训练教学工作总结报告.docx
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1、三班级语文训练教学工作总结报告 时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,过去这段时间的辛苦拼搏,肯定让你在工作中有了更多的提升!是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是我给大家带来的三班级语文训练教学工作总结报告,盼望大家能够喜爱! 三班级语文训练教学工作总结报告篇1 时间飞逝,一转瞬之间本学期的各项工作将画上句号。本学期我担当三(1)班语文教学工作,一学期以来,我本着爱同学的心;怀着高度的责任感,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,在学校的领导下,在家长的乐观协作下,较顺当地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下: 一、激发同学学习爱好,提高同学语文素养 语文是一门布满思想
2、、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中,同学的自主学习,培育同学的创新力量,已成为老师关注的热点,争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让同学变得鲜活,让同学学得兴致盎然,使同学在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展同学的语文素养。 (一)、留意新课导入新奇。 “爱好是最好的老师”。在教学中,我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如在上.,灿烂的明珠这一课时,我是这样导入新课:先让同学展现搜集的有关.的图片,让同学从画面中感知.的美,播放.的歌曲,在美丽的歌声旋律中调动同学的情感。让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。
3、在教学中,依据不同的课型,设计不同的导入方式。比如展现课文的画面让同学进入情景,用叙述故事的方式导入,也可采纳激发爱好、设计悬念比起简洁的导入新课更能激发同学的灵性,开启同学学习之门。 (二)、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。 三班级上册语文教材有很多语言美丽,情感丰富,趣味生动的课文。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导同学对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。如上掌声、陶罐和铁罐、盘古开天地等课文,同学的乐观性特殊高,一是由于课文内容的生动、情感真挚吸引了他们。
4、另一方面就是通过朗读感悟,把他们融入在仆人公的内心世界,体验出情感。我又引导同学这样品评:“学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的同学充分表述他们的真实感受,这样引导同学选择自己阅读感悟的精华,进行详细表述,让他们在各自品评中进一步升华熟悉。 (三)、培育乐观探究习惯,进展求异思维力量。 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建词义的理解、体会,要引导同学仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思索辩论中,老师穿针引线,奇妙点拨,以促进同学
5、在激烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。老师应已有的阅历,学问的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让同学进一步熟悉了自然,懂得了学问无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间,老师也毫不吝惜地让同学去思索,争论,真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让同学表述自己对课文的理解和感悟,使同学理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语
6、境描述的奇妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导同学对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让同学在感悟的基础因势利导,让同学对问题充分思索后,同学依据上,引导同学居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华熟悉,填补空白。如在小摄影师的阅读教学中,我是这样引导同学这样品评:“学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的同学充分表述他们的真实感
7、受,有的说小男孩很有士气,有的说小男孩很有耐性很好学这样引导同学选择自己阅读感悟的精华,进行详细表述,让他们在各自品评中进一步升华熟悉。 三、注意课内外结合。 美国的一位训练家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我要求同学多读课外书,如十万为什么等课外书;通过这些收集与阅读,为深化理解课文内容奠定了基础。 其次,重视丰富多彩的语文实践活动。如:学习花钟后,组织同学到课堂外走一走,查找大自然的脚印,领会大自然
8、的风采,探究大自然的神秘。 此外,留意学科间的整合。让同学从不同角度,采纳不同的途径获得学问,培育力量。 四、存在的问题。 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班是管乐班,同学活泼好动,其中有一些同学在习惯方面存在着的问题,如写字习惯很差,写字姿态不正确,不能自觉地完成作业,还有个别同学字迹潦草;还有的同学作业不能按时上交;或遇到难题没有顽强的意志,不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大,导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中,应当加以克服。 五、努力方向。 1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注意对同学力量的培育,学问上做到课课清、段段清。 2、对
9、差生多些关怀,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的训练,使同学不仅在课堂上集中留意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、激发同学学习语文的爱好。 俗话说“爱好是最好的老师”,我准备通过与同学谈话等方式,使同学认清学习语文的重要性及趣味性,让全部的同学都觉得学习语文很有意义,语文课很好玩。学习先进的教学手段,利用多媒体教具,充分提高同学学习的乐观性。 5、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有肯定联系,可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领同学走出校门,走进自然、.,走进沸腾的生活,使同学在生活
10、中学语文、用语文。 6、充分利用现代化的教学手段,对课文的重点、难点进行教学,提高教学质量。多组织一些班级活动,如:朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发训练,发觉他们的闪光点,准时表扬鼓舞,增加他们的自信念和责任感。假如这样坚持下去,同学学语文的爱好得到了激发,语文基础学问得到了提高,语文活动得到了加强,在下学期的学习中会更有利于教学成果的提高。 总之,在本学期中,我尽心尽力做好自己的.教学工作,不断严格要求自己,努力吸取他人的特长,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位同学都能真正提高自己的语文
11、素养,今后我将连续加倍地努力工作,为全面提高同学的语文成果而连续努力工作。 三班级语文训练教学工作总结报告篇2 光阴似箭,日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声,身为一名语文老师。我感受颇多,我越来越感觉到书上仅有的学问远远满意不了同学那一双双饥渴的眼睛,满意不了他们如饥似渴的求知欲,现将本学期的语文教学总结如下: 一、 课堂教学中,努力体现训练新理念,提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前仔细钻研教材,吃透教材,并结合本班同学的实际特点,采纳生动活泼的教学形式,激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念,
12、创设轻松民主的教学氛围,鼓舞同学踊跃发言,形成群言堂。 以同学为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与同学的尝试因素,引导主动探究,自主猎取学问。提高同学的力量。此外,注意鼓舞后进生,供应更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生深厚的学习爱好。现在本班同学喜爱上语文课,学习爱好比较深厚。 二、 通过多途径培育同学各种力量与习惯,促进同学的全面进展。 (一)运用多种途径,培育同学良好的学习习惯。三班级也是同学养成良好习惯的关键所在。针对本班同学好胜心强的特点,我运用竞争机制,每人发一本竞争本,每日由值日干 部做记录,每星期评比一次,赐予星星嘉奖。一个月后评比语文学习乐观分子,这样促进同学自觉守纪
13、,养成良好的学习习惯。此外,每日组织一位小老师领读,既培育同学的组织力量,又培育同学的朗读力量。经过一段时间的努力,本班同学上课热忱高涨,自我组织领导力量都得到了熬炼。 (二)通过多种方法,培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯,提高同学的写作力量。三班级是同学写作的正式开头。首先为激发同学的写作爱好,我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合三班级同学的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。 我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让同学边听边记好词好句。平日每天轮番,一位同学在黑板上摘录好词好句,要求其余同学读读记记。平常还常常组织同学到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试,本班同学
14、的词汇量大大增加,写作力量也有了比较明显的提高。 (三)加强写字指导,提高同学的写字力量。三班级的写字教学往往被老师忽视,本学期,我重视了同学的写字习惯的培育,课堂中留意提示,利用习字课对同学进行写字指导,课外严格要求同学仔细书写,养成良好的写字习惯。 三、 加强培优辅差工作,促进全体同学得以进展。 本班同学存在着差异,为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展,我抓两头,扶中间,注意培育优生的特长, 同时,在班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强辅导工作,课堂中创设机会 赐予鼓舞,树立后进生的信念,培育同学的学习爱好,促使每一位同学都有提高。 由于自身的力量有限,教学的阅
15、历的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有: 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动,其中有一些同学在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差,写字姿态不正确,不能自觉地完成作业,还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志,不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。班中同学的写作爱好比较深厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中,应当加以克服。 总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力吸取他人的特长,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中 使每
16、一节课都能取得良好的教学效果,使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。 三班级语文训练教学工作总结报告篇3 光阴似箭,日月如梭。转瞬,一个学期的训练教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我们三(3)班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任老师和家长的乐观协作和耐心关心下;圆满地完成了训练教学工作任务,并取得了肯定的成果:期末考试,语文科平均分85.9分,及格率98%,优秀率85%。黄韬、左意然、赵晓晓三位同学分别荣获班级语文、数学、英语三科期考总分第一、第四、第五名,现将详细工作总结如下: 一、激发同学学习爱好,提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在
17、新课改的大背景中,同学的自主学习,培育同学的创新力量,已成为老师关注的热点,争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让同学变得鲜活,让同学学得兴致盎然,使同学在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展同学的语文素养。 (一)、留意新课导入新奇。 “爱好是最好的老师”。在教学中,我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如,在导入新课,让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用叙述故事的方式导入,采纳激发爱好、设计悬念引发设计,比起简洁的叙述更能激发同学的灵
18、性,开启同学学习之门。 (二)、培育乐观探究习惯,进展求异思维力量。 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导同学仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思索辩论中,老师穿针引线,奇妙点拨,以促进同学在激烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导,让同学对问题充分思索后,同学依据已有的阅历,学问的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让同学进一步熟悉了自然,懂得了学问无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。
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