五班级语文训练教学总结.docx
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1、五班级语文训练教学总结 总结是指.团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而确定成果,得到阅历,找出差距,得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料,下面是我给大家带来的五班级语文训练教学总结.,盼望大家能够喜爱! 五班级语文训练教学总结.篇1 岁月匆忙中,一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月消逝中,不仅留下了我们劳碌的身影,也留下了我们辛勤耕耘的脚印,留下了我们幸福和欢乐、欣喜与感动,还留下了我们的困惑和遗憾。当然,这更是一个不断学习、实践、探究、提高的过程。回顾反思,我觉得自己在语文教学方面主要做法有: 1、努力提高课堂
2、教学的效率。我们怎样教语文,语文课程标准对语文的教学内容,教学方式,教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位语文老师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位老师必需重新思索的问题。开学初首先认真研读教材,制订出切实可行的教学方案。每堂课都在课前做好充分的预备,据教材内容及同学的实际,设计课的类型,仔细写好教案,拟定采纳的教学方法,尽量做到每一课都做到“有备而来”。 2、抓字、词、句基础巩固。阅读教学上,我反复渗透“字不离句、句不离段、段不离篇”的思想。留意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导同学抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达
3、方法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。课后,我则采纳了多种形式的练习,小结方法等,争取绝大部分同学能课课过关。 3、抓作业书写规范训练。班上有6、7个同学的字迹潦草,作业不干净,对于同学马虎做作业书潦草的现象,我要求他们课余坚持练写字帖,平常作业坚决落实“横平竖直不出格”,从最基本的要求开头。一学期下来,这些同学的字、作业书写规范多了,作业也显得整齐了。 4、重点抓好后进生转化工作。本班极需关心的后进生大约有7名,提高他们的成果,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是一帮一结对子、“兵教兵”和重点培育的方法,关心差生制定出学习目标和学习内容,每天
4、让优生抽出半小时关心他们把握。 一学期下来,看到了同学在不断进步,但也存在一些问题与不足: 1、个别同学还是没有养成仔细书写的好习惯,随便涂改,字的笔顺、笔画把握的不好,书写质量太差,作业本爱护的不够好。 2、个别同学学习语文的乐观性不高,听课不在状态。 3、同学学习状况两极分化严峻,有2个同学连学校一班级的字都不会写,5、6个同学还完全没有把握写作文的方法。 今后努力的方向和设想: 1、在教学设计方面要针对班内同学实际状况以及自己对教材理解分析的整合,编写更为科学、合理、有效的教学设计。 2、连续严抓同学书写。 3、落实同学的阅读积累。 4、进一步拓宽同学的阅读面。 5、精于课后反思,在反思
5、中成长。 6、加强自身素养的培育与提高,不断更新思想观念,以适应新形式下教学进展的需要,提高自己的语文素养和人格魅力,做同学的榜样! 总之,一个学期的训练教学工作已经结束了,我将连续本着“高效减负”的原则,注意同学的力量进展、注意同学的个体差异、注意教学方法创新,努力提升同学的语文素养。 五班级语文训练教学总结.篇2 一、基本状况: 本学期五(X)班有同学人,其中男生人,女生人,经过一个学期的训练教学工作,同学的素养力量得到了不同程度的提高。但是,同学素养参差不齐,基本力量、基础学问差距较大。这些都是我应当留意而必需仔细讨论的问题。 二、教学成果: 在这一学期以来,为抓好本班的语文学科的训练教
6、学工作,我努力做了以下工作: 1、仔细备课,设计好每一堂课的教学内容,根据新课程标准的要求领悟教材内容,深化钻研教材,合理使用教材,抓好重难点的教学,在教学中了解同学,理解同学,_同学学习的方法,强化教学的针对性,因材施教,因人施教,努力提高教学质量,提高同学的综合素养力量。 2、课堂教学:能用新的课程改革理念,充分调动同学的学习乐观性,让同学组动协作老师的教学,恰当、合理的引导同学提出问题,组争论、思索,有意识的培育同学的思维力量,做好动手、动脑、动口等一系列教学活动,形成同学之间,师生之间的互动,循循善诱地教育,激发同学的学习爱好,使他们在教学活动中获得新知,体验胜利的喜悦,熬炼他们的综合
7、素养力量。 3、评价与改作:准时批改作业,了解学习状况,做好批改记录。批改形式多样化,以老师批改为主,以同学相互批改、自改为辅。严格要求,耐心辅导,准时查缺不漏,重点抓差生的作业批改,尽量做到当面批改,准时补差。 _、_好每次单元测验,准时批改、总结、评价、更正。当检测不抱负时,评价尽量用确定赞扬的语气,少批判,多训练,因势利导,奇妙动听的提出同学存在的问题,并关心他们转变学习方法。 5、辅导:班上同学学习成果_,差生人数多,补差是一个更加困难的任务,我力求通过辅导优等生培育学习尖子,更主要是满意他们的求知欲望,为班上树立学习榜样;辅导学习有困难的同学,主要是敬重爱惜他们的自尊心,逐步培育学习
8、爱好,关心他们改掉学习上的懒散、散漫、厌学的坏毛病,逐步提高学习成果。 6、家访:本学期我对学习有困难的刘国成、付海瑞、_宇、刘_等同学进行了家访,特别同学,特别状况,有的达三、四次之多,但由于家庭环境,.风环境,效果不太抱负。 7、开展形式多样的竞赛和教学活动,结合教材内容,在不同时间,以不同形式进行一些竞赛及丰富多彩的教学活动,如:学习对抗竞赛、作文竞赛、,朗读等学习活动,提高学习爱好。 三、存在问题与不足 1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本爱护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好,错别字比较多,还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对
9、教材内容把握不够,教学方法不够敏捷,没能充分提高同学学习的乐观性。 3、教学中,未能有效地_整体,激励性语言使用不足不到位。 4、个别同学学习语文的乐观性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。 四、今后努力的方向和设想 1、采纳多种教学手段,激发同学学习语文的爱好。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多_一些班级活动,如:朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等,使那些思想落后,_荣誉感差的同学受到启发训练,发觉他们的闪光点,准时表扬鼓舞,增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 5、在指导同学学好
10、语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视同学思想品德行为习惯的培育。 五班级语文训练教学总结.篇3 本学期我担当五班级的语文教学工作,我本人认为教语文就是要同学:听得懂乐于倾听,听他人说话仔细耐心;说得清敢于表达,表达有条理,注意语言美;读得透擅长阅读,在阅读中体验情感,丰富积累;写得好勤于写作,倾述真情实感。能长此以往做好这一点,定能提高语文力量。要简化头绪,集中目标,要多些语文,少些无关语文的东西,要贴身触摸语文。少做题,多读书,好读书,读整体的书。那在日常教学如何执行呢? 课堂教学中,努力体现训练新理念,提高课堂教学效率。课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期,我在这一方
11、面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前仔细钻研教材,吃透教材,并结合本班同学的实际特点,采纳生动活泼的教学形式,激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓舞同学踊跃发言,以小组的形式有效、有序地开展课堂教学。以同学为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与同学的尝试因素,引导主动探究,自主猎取学问。提高同学的力量。此外,注意鼓舞后进生,供应更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生深厚的学习爱好。现在本班同学喜爱上语文课,学习爱好比较深厚。现从以下几个方面加以总结。 一、预习为先导 学习古诗二首一文时,由于同学对李白的赠汪伦和送孟浩然之广陵,以及贺知章的回乡偶
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