五班级期末个人总结.docx

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1、五班级期末个人总结 总结是对肯定时期内的工作加以总结，分析和讨论，确定成果，找出问题，得出阅历教训，摸索事物的进展规律，用于指导下一阶段工作的一种书面文体。下面是我带来的五篇五班级期末个人总结，盼望大家喜爱! 五班级期末个人总结1 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下： 一、狠抓基础学问和基本技能 由于我班同学基础较差，为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求

2、行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力量。 二、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重知道同学学会思索，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。 三、做好转差工作 针对我们班差生较多的

3、状况，我很抓差生，给差生“开小灶”，每课根进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。 四、突出章节过关。 本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对同学从在的问题，准时解决。对的确空难的同学进行细致的个别训练，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。 五、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用，为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，使同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东

4、西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词积累有了明显的增多。 3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。 在本学期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文活动得到了增加，为下学期的学习打下了基础。 五班级期末个人总结2 时间之轮飞速会旋转，一学期又过去了，本学期我担当五班级的班主任兼语文教学工作。在学校领导和班科任老师的指导和支持下，我的工作得以顺当开展，主要可以从以下方面进行总结： 一、基本状况 本班共有同

5、学34人，其中男生19人，女生15人，接近一半属于留守儿童。学问基础比较薄弱，不坚固，大部分同学未能达到该班级的识字水平，这也影响了阅读写作力量，学习成果整体不抱负。但是同学思想纯真，没有扰人麻烦的“问题同学”，每一位同学都有着一颗乐观向善，努力进取的酷热的心。 二、紧抓教学工作不放松，努力提高学习成果。 在通过考试选拔的优胜劣汰的竞争制度下，同学的成果不容忽视。考虑到同学的基础学问比较薄弱，我不厌其烦地从基础抓起，百分之八十的课堂前五至非常钟我都用作练字时间，练字的内容是三百个最常用的汉字。通过练字，订正同学写错了的笔顺、练就了端正美观的字体、丰富了同学由这三百个常用字横向联系的词汇。利用早

6、读时间和学习每课生字词时间检查拼音的拼读状况，一步步地将以前落下的学问补上来。我让同学感觉到不管他们落下多少学问，我都对他们不抛弃、不放弃，我会陪着他们渐渐来，其他的同学也在前进的路上等着他们。尽管目前他们还没有取得很大的进步，但哪怕是迈出的是一小步，那也是值得兴奋的。再小的一滴雨露，也能浇灌将结出果实之花。 我充分地利用教室后面的黑板，每天一位同学充当小老师，抄一到三道题目到黑板上，让其他的同学完成练习。小老师可以让任何一位同学上前去做题，所以同学们对此也不敢怠慢，看到黑板上的题目都仔细地思索，以免叫到他(她)时出丑。34位同学都不能躲避做小老师，一轮又一轮地重复，同学当了小仆人，对做练习题

7、这件事就上心多了，兴致也高。遇到一些比较少见的题目我会依据需要做一些补充，三十多位同学着眼点不一样，出的题目也五花八门多种多样，通过这块黑板同学们接触的题目多了，增长的学问也多了，对巩固同学的基础学问也有了很大的关心。 为了提高同学的阅读力量，一开学我就让家长多给同学买一些适合他们阅读的课外读物，如爱的训练、昆虫记、汤姆索娅探险记等等，增加他们的阅读量，并盼望通过书籍里的人物故事提高和培育同学的阅读爱好。然后，我在班上成立了图书一角，图书来源于同学自己已看完了的课外书，我告知同学：“每人捐一本书(学期结束后物归原主)，那你买一本书就可以看到34本，你的书一份的价值就变成了34份，物超所值，何乐

8、而不为呢?”除此之外，我还给同学读爱的训练，培育同学阅读爱好的同时还进行了“爱”的思想训练。 三、关注同学思想动态，培育健全的人格 我注意提高同学学习成果的同时，还时时留意同学的思想动态，避开他们的思想偏离正确的轨道，并指引着他们向健康的思想之路前行，努力实现健全的人格。 关注同学个体，通过观看、谈话和侧面了解等方法了解同学的内心想法，准时发觉问题，依据缘由对同学进行疏导，清除思想上的绊脚石。曾耀民是这学期才转到本班的，在班上伴侣少，性格内向，自尊心极强。谁动不动就会得罪他，包括老师。他动不动就流眼泪，眼睛里却布满着仇恨，他的表情让人感觉到他不会就此罢休，总有一天会报复的。经过了解，我知道他从

9、小就是跟着奶奶过，他很小气，奶奶总是宠着他，就着他，尽量满意他全部的要求，就算是他只是由于不想上学而不上学，奶奶也会同意。他的妈妈这学期才回到他的身边，对他了解不多。以此我断定，他只是从小就缺少父母的爱，始终呆在奶奶身边的他特别缺乏平安感，他的这些不正常的表现是他对自己的一种爱护方式。内心很恐惊，于是就冷漠地拒绝别人友好的接近，可怕遭到别人损害就把自己的内外都包裹起来，与人隔绝。我首先不断地发掘他的优点，如遵守纪律、学习基础好等等，树立他的自信念，一步步消退他的恐惊逼迫感，让他发觉自己人性光辉的一面，培育他良好的自我感觉。然后我跟他谈谈他四周的人，老师和同学都是想跟他做伴侣的.，我们都欢迎新伴

10、侣，我告知他我们对他以前学校的人和事很感爱好。我还说他那年轻的美丽妈妈肯定很兴奋她的儿子转瞬间长这么大了，从今以后妈妈会陪着他走一段很长的路。最终我跟他谈他的奶奶，不能让爱你疼你的奶奶难过难受，辛苦地把你养这么大，她就是想你好好的幸福地活着 经过一段时间的转化，曾耀民同学性格变得开朗多了，脸上也经常出现了可爱的笑容。间或犯了老毛病我都不厌其烦地对他进行思想上的疏导，向他的内心注入一缕阳光。 我时时留意同学的不良心情，并对症下药，消退他们内心的阴暗，给他们增加正能量，培育他们乐观的人生观。我留意引用身边的人和事当他们思想上的参照物，汲取正确的养分养其身，参照不良的糟粕鉴量其身。 假如说我愿我的同

11、学学习成果如树，那么我愿我的同学思想如林，齐共长，葱葱郁郁，一个也没落下。 五班级期末个人总结3 一、基本状况分析： 我班共有同学76人，经过一个学期的了解，班内76名同学可以分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，各方面都能让家长、老师放心;其次类同学，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种缘由，如：家长训练方法不得当，基础不扎实，学习方法不正确等，造成成果总是不抱负，这些同学很勤奋，进展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过;第三类同学，是老师最心疼的孩子，这些孩子始终努力学习，渴望有一份抱负的成果，但成果始终不抱负，以致自己丢失信念，面对这些

12、同学，我倾注了更大的热忱，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类同学是我平常关注最多的孩子，活泼好动，布满了青春的活力，也因此经常违反纪律，表现在上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有爱好，成果也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的训练责任，针对上学期本班同学所表现出来的特征，在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结： 二、提高教学质量的做法 (一)抓基础学问和基本技能 在上学期期末考试中，看出我班的基础学问把握得不够扎实，从检测的状况来看，孩子们对字形把握比较好，错别字很少。这与我班大部分家长对孩子学习专心有直接关系。付出就有收获。字义

13、的理解对文章的感悟很重要，而现在收入的课文中有许多难以理解的词。为了让孩子们既把握字义又不失学习爱好，我采纳了多种形式训练，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分同学在课堂上过关。另外，对于作业马虎、书写潦草的现象，我要求全班同学家庭作业一律由家长检查、签字，遇到偷懒的同学绝不心慈手软，立刻打电话与家长联系。做到一丝不苟。 (二)做好学习方法的指导 俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。正确的学习方法是提高学习成果的基础。因此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求同学“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写

14、批注、问不解”的方法。同学把握这个预习方法，有利于提高他们的自学力量和阅读水平。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导同学认真观看，勤于发觉，并把自己的感受诉诸笔端。还利用好每个节日，抓住一切习作训练的契机，把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，同学的表达力量不断提高。 综合实践学习中，让同学通过调查、记录等方式学会了如何搜集信息并利用有价值的信息。并通过小组合作的方式学

15、会了写简洁的讨论报告。本学期围绕单元课文主题还开展了制作个人“成长的脚印”、“走近名著”等系列活动。不仅让孩子们重温了自己欢乐而难忘的童年故事，还更深化地了解了我国古典四大名著的精深文化内涵，受益匪浅。 (三)拓宽学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我班开展了一系列的语文活动： 1、经典古诗诵读。通过对古诗的诵读，不仅陶冶了情操，也收获了更多的书香文化。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。 3、自编诗歌。让同学学完诗歌我想、童年的水墨画后，仿照诗歌的格式自己创编，不仅放飞了抱负，也提高了语文

16、力量。让孩子们在欢乐中学到了学问。 五班级期末个人总结4 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。回首这一学期的教学工作，感受颇深。 一、基本状况分析： 本班同学48人，随着班级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法转变了针对现状，我将孩子大体分为三类： 第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，是老师放心的同学; 其次类同学，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种缘由，基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成果不拔尖，但他们也有冲击一类生的盼望，这些同学就是所谓的可上可下的同学，进展好了，是重点，稍有松懈就将与重

17、点擦肩而过; 第三类同学，是老师最心疼的孩子，这些孩子他们和善懂事，但成果始终不抱负，以致自己信念都大打折扣，面对这些同学，老师们都倾注了很大的热忱，尽心的辅导。针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些阅历，现作出总结。 二、提高教学质量的做法 (一)、狠抓基础学问和基本技能 为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都反复进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力量

18、。 (二)、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重知道同学学会思索，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。 (三)、做好转差工作 针对我们班差生问题，我常常给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。 (四)、突出章节过

19、关。 本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对同学存在的问题，准时解决。对的确空难的同学进行细致的个别训练，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。 (五)、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用，为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了提高，这和常常开展语文活动是分不开的。 三、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过

20、程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的乐观性。 3、教学中，有时候没有把同学放在学习的主体地位。 五班级期末个人总结5 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束，回顾这一学期，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。 为了语文教学更上一个新的台阶，现对一学期的教学工作总结如下： 一、端正思想，教书育人，为人师表。 作为一名老师我很清晰，自己的训练观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。平常乐观参与班主任会议及各项训练教学活动。每周按时出勤，始终坚持”老师无小节，事事是育人

21、”的思想，平常以身作则，敬重师长，听从学校统一支配，与同事们关系融洽。 二、课堂教学中，努力体现训练新理念，提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建自主、合作、探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动自主、合作、探究猎取学问。 三、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。 本班同学存在着差异，为促使每位同学能在

22、原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互帮互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 四、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好学习方法的指导，对提高同学学习成果有很大的好处。首先，我强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，有人说，聪慧与否，在于是否思索。所以我着重指导同学思索。复习回顾当天所学，引导同学预习。 五、注意课内外结合。 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活

23、、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。 六、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、教学中，未能有效地关注整体，激励平价使用不足不到位。 3、个别同学学习语文乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 七、今后努力的方向和设想 1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好

24、。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发训练，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 5、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。 五班级期末个人总结