初三语文学科教学总结怎么写.docx

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1、初三语文学科教学总结怎么写 辛苦的工作已经告一段落了，这是一段宝贵的工作时间，我们收获良多，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是我给大家带来的初三语文学科教学总结怎么写，盼望大家能够喜爱! 初三语文学科教学总结怎么写篇1 由于是第一次任教初三，没有教毕业班的阅历，所以在工作中除了向有阅历的老老师请教以外。我更加勤奋地仔细落实各个教学环节。 教学工作中，我虚心学习，勤奋努力，仔细做好教学中的各个环节，细心备课，乐观上课，准时批改作业，想方设法对同学进行课外辅导。 (1)仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知

2、道应补充哪些资料，怎样才能教好。 (2)了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 (3)考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 (4)组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学语文的爱好。 (5)布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 (6)要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，同学爱动、好玩，缺

3、乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，我从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 (7)乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 (8)培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 在二期课改精神的指导下，娴熟把握了教学常规，并尝试各种新的教学方法，力

4、图给同学全新的课堂教学和语文学习。有益的尝试也使得自己的教学理念更加科学。 除了正常的教学工作以外，我利用住校的便利，在休息时间加班加点，批改作业，查资料，备课，以便将工作作好。针对同学的详细状况，这学年我花主要时间在个别辅导上。 对提优班的同学，在每一次综合练习后，都要每个同学单独评讲试卷。对其中出现的问题作深化的分析，分析为什么回出现这种问题，你当时是如何思索的，应当如何正确思索等，尽量彻底的解决问题，做到下次不再出现。在作文训练中，我坚持一文两练，即先写一遍，具体批改之后再写一遍。并且坚持让同学平常写随笔，记日记等作文帮助形式。针对不同同学的薄弱环节个别辅导，从审题立意，材料选取到结构支

5、配等各个方面加以辅导，取得了交好的成果。 对平行班的同学，以为他们基础较差，所以我将教学的重点放在夯实基础上。背诵、默写各个过关。虽花去了大量的时间，但成效明显。 语文教学是系统的、复杂的，但同时又是艺术的。在这块领域中我才刚刚学会走路，以后的路途还很长，我将一如既往，用辛勤与汗水在语文教坛上耕耘。 初三语文学科教学总结怎么写篇2 本学期我担当初三级一班、二班的语文教学工作。由于是毕业班，因此，我对教学工作不敢怠慢，深化讨论教法，争取让同学取得好成果。经过一个学期的努力，同学有了明显的进步。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不

6、充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈老师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成果优秀的同学很有好处。

7、由于语文的特别状况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受

8、干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学准时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，取得更好成果。 初三语文学科教学总结怎么写篇3 本学期我担当初三年(3)、(4)班的语文教学工作，感觉身上的担子很重，已是毕业班，教学任务自然较繁重。时间很仓促，同学学习

9、乐观性普遍不高，经过不断努力最终还是圆满地完成了训练教学工作任务。现将自己在教学方面的体会和工作总结如下： 一、关注了解同学，与同学建立良好融洽的师生关系。 我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中同学，他们是学习的主体，也是提高成果的主体。他们有了自己的独立思想意识。要想真正提高教学质量，我觉得应当充分调动同学的学习乐观性，让他们从被动地学变成主动地学，在欢乐地学习当中发挥他们的才智潜能。首先应多了解同学与其谈心，关心同学缓解考试压力，毕业班同学学习任务重，他们面临着升学，家长期盼的压力，也有来自于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。假如不重视对他们的心理健康训练，就可能造成事倍功半的效果。作

10、为语文科任老师，我注意与同学进行谈心沟通关心他们树立学习信念，找到努力的目标。 二、紧抓课堂教学这块学习阵地，乐观探究有效教学 能严格组织好课堂教学，关注全体同学，仔细钻研教材研读考试大纲结合本校同学实际上好每一堂课。我们九上书本一共编排了七单元，重点是散文单元、小说单元、文言文单元教学，难点是谈论文教学。教完还要教学下学期文言文单元，因此内容含量大，系统性强，在课堂上我留意创设情景，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境。例如教学诗歌时我就自己下载播放配乐朗读或相关音乐，通过这样制造良好的课堂气氛，细心设计问题，以问题来带动对文章内容主旨的探讨学习。课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好

11、。课堂上讲读结合，重视朗读教学，让同学在读中感悟教材。布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻同学的负担。 三、紧抓作业批改，注意分析。 紧抓后进生的学习督促跟踪开学以来，我始终坚持作业的全批全改，这样才能对同学学问落实状况有更好把握，随时调整教学。对于同学作业中普遍存在的问题准时讲评督促，要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作，对于每个班的后进生，坚持个别学问辅导和思想训练相结合的方式，与同学谈抱负、谈目标，激发他们的学习热忱。 四、乐观参加教研活动，学习有关训练理论。 坚持听课、评课，留意学习组里骨干老师的好的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。与组内老师乐观争论学习杜郎口中学课程改革好的

12、阅历，并试着拿一些适合同学教学方法来用。 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但在教学工作中仍旧有缺陷。例如，课堂语言不够有.等，但今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗。 初三语文学科教学总结怎么写篇4 本学期担当九班级的语文教学工作。一学期的工作即将结束，在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的训练事业。对自己要求更为严格，还乐观参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。为了总结阅历，查找不足，为今后的工作打下基础。现将一学期的工作作总结： 一、端正思想

13、，心系同学 仔细学习实现学校的训练教学理念，本着以同学为中心，一切为了同学，为了同学的一切，加强个人的职业道德修养，把关爱同学作为立业之本，本着对一切同学负责的态度，调动同学学习乐观性，教给同学学习方法，让同学学会学习，学会做人。 二、深化钻研，仔细备课 仔细学习语文课程标准，深化领悟课程标准的基本精神，深化钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，仔细备好每一节课，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要仔细钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对学问点做好分类、归纳和总结，不上无预备的课，带领同学扎实系统的做好复习。仔细讨论近五年来中考题型，针对每一个考

14、点进行分析，结合同学的实际状况，制定复习方案。 三、讲究方法，提高效率。 采纳敏捷有效的教学方法。初三后阶段同学往往会出现浮躁心理，所以调动同学的学习乐观性尤为重要，因此在课堂上采纳朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动同学的学习乐观性。设法令同学投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。当面对同学在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。 四、讨论学情，有的放矢。 教学就是教与学，两者是相

15、互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。针对同学普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的训练或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、同学的不断劣化等诸多麻烦问题，学期初就预备制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。对这部分人要进行课余时间个别辅导。我坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行力量强化训练，争取提高优生数量。 五、全面提高同学语文素养 语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不行攀

16、。训练部基础司组织编写的语文课程标准解读认为学问和力量，过程和方法，情感态度和价值观为语文素养的三方面内容。因此归结起来就两个字-积累。 腹有诗书气自华,广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此,积累成为提高同学语文素养的关键点。如何快速积累?课堂教学之外,我们是这样做的。 1、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文观赏,名言警句,古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导同学有意识地仿照大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，老师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，由于背诵是一种最野蛮的手段，也是一

17、个文明的方法(黎锦熙)。 2、注意课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高45分钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文训练和情感训练。在学习内容上，引导同学关注科学、人文、自然和.、人生及历史、现实、将来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝摸索究性学习的方法。 3、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反馈给同学，以关心同学形成乐写的习惯。初一开头到初三坚持每天写日记,每周写美文点评,每学期自编自写两到三本书。 通过以上方法，全方位对同学进行语文素养、语文力量的熏陶和强化，使同学在听、说、读、写等方面得到肯定程度的提高，为中考打下坚实的基础。当然,这些工作抓得越早

18、越好。 由于冰冻三尺非一日之寒吗!通过三年的实践,效果是明显的。 六、提高同学应试力量是关键 语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高同学成果的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考详细状况，设计多种训练方案，提高同学应试力量。 1、每星期的课外阅读训练。让同学观其文而行其道，在观赏美文中提高解题技巧。老师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使同学心中有数。 2、让同学尽早接触中考题型。假如再等到总复习让同学训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开头发放往年各省市的中考试卷让同学训练。以免同学怯场，便

19、于同学的应试。 3、注意自主性和开放性。老师引导同学自主设计、自主探究语文资源开展实践活动。如同学做完_年各省市中考试卷后，要求他们自己分析和总结，写一篇_年中考语文命题猜测，各抒己见。然后老师综合权威猜测。 4、课文复习考点化。课文复习有规律性的分为各个考点，指导同学系统的把握课内学问。3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特殊是谈论文的阅读，同学一时感到摸不着头脑，所以我方案在向同学讲清谈论文基础学问的同时，选择典型的篇章，并配以典型的谈论文练习，通过反复演练，争取使同学把握谈论文的一般特点。 4、加强写作指导，为了使同学形成写作学问系统，在学期初给同学开设写作

20、学问讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争取使同学学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期两一篇随笔，两星期一篇大作文，坚持让同学阅读优秀书籍，为同学营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读，开拓同学的视野，丰富同学的学问，培育同学具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。 本学期我的工作还存在很多不足，面对同学懈怠的状态有急躁的心情，对后进生的辅导没跟上，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成果。 初三语文学科教学总结怎么写篇5 弹指之间，一学期又已倏然而逝。初三的最终一学期是最紧急最重要的时期。对于同学而言，这一时

21、期也是他们人生中最紧要的一个阶段：是进入高一级学校连续学习还是迈入.这个高校，很大程度上取决于这一学期同学的学习态度。因此作为初三的语文老师，我不敢掉以轻心，尽心尽力做好自己的本职工作。本学期本人着重从以下几个方面着手教学工作： 一、教书育人，心系同学 本人仔细学习实践学校的训练教学理念，本着以同学为中心，一切为了同学，为了同学的一切，为了一切同学，加强个人的职业道德修养，把关爱同学作为立业之本，本着对一切同学负责的态度，调动同学学习乐观性，教给同学学习方法，让同学学会学习，学会做人。 二、乐观参加教研活动 本学期我校各教研组为了乐观响应县教研室的号召，课改活动开展得如火如荼，而作为其中的一员

22、，我为了提高自己的业务水平，坚持听课、评课，乐观参加学校组织的各种教学教研活动，以便能集思广益、博采众长，努力探究适合自己的教学模式。 三、根据方案有序的进行常规教学与总复习 (一)课前深化钻研、仔细备课。根据教学方案，在开学一个月后就要结束新课程。因此，对于每一节课要上的内容我都力求在课前深化钻研教材，吃透教材，明确教学目标、重点难点，仔细备好每一节课，确保自己能够驾驭教材。 (二)统筹支配，仔细搞好总复习。 初三下半学期是综合复习阶段，需要仔细钻研每一册教材。我结合考试考点对每册教材进行系统的分析，对学问点做好分类、归纳和总结，不上无预备的课，带领同学扎实系统的做好复习。仔细讨论中考题型，

23、针对每一个考点进行分析，结合同学的实际状况，进行复习。 (三)按时批改作业，不放弃任何一个。 开学以来，我始终坚持作业的全批全改，这样才能对同学学问落实状况有更好把握，随时调整教学。要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别学问辅导和思想训练相结合的方式，与同学谈抱负、谈目标，激发他们的学习热忱。 (四)注意学法指导，提高解决问题的力量。 为了提高同学的语文学习力量，在平常的教学工作中，我注意了对同学的学法指导。比如要求同学合理运筹时间，做好预习;提高听课效率，做好课堂笔记;仔细完成作业;准时进行复习，把握应考技巧;抓好课外学习等。 四、几点教学反思 中考已经结束，

24、成果的好坏也已成定局。关键是要从过往的岁月里留住一点痕迹，好让自己以后的教学之路走得更从容稳健一些。从这一届同学学习的状况及学习结果来看，我认为作为一名语文老师应当从以下几方面对同学进行训练： (一)抓好平常的课堂教学，将每个学问点准时消化准时融会贯穿，语文教学不能只是让同学记住些什么，更应让同学学会运用学过的学问去思索问题、分析问题、解决问题。 (二)要重视对同学进行学法指导。授之以鱼，不如授之以渔。作为语文老师更应如此，学问的海洋浩瀚无边，要到达胜利的彼岸，关键还是要取决于同学已把握的技能。 (三)对同学的要求要高一点，即要跳起来方能摘到桃子。不管对同学的学习成果还是学习态度都应要求高一点。假如老师对同学的要求低，同学对自己的要求更低，长次以往，同学就无法完成各种任务。 (四)语文老师肯定要加强对同学的写字练习。字如其人，一手美丽的字不仅能让阅卷老师赏心悦目，更是同学自身文化素养的外在体现。语文老师应在这一方面多花时间与心思，提高同学的书写水平。 (五)培育同学学习爱好至关重要。乐学的效果远远赛过苦学。而怎样提高同学学习的爱好，这就要靠我们语文老师乐观探究切实可行的教学方法。 初三语文学科教学总结怎么写