2022数学老师个人教学工作总结.docx

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1、2022数学老师个人教学工作总结 学会总结，由于总结是培育与提升工作力量的有效途径，可以丰富专业学问，提升技能水平，提升发觉问题解决问题的各项力量。下面是我为大家整理的2022数学老师个人教学工作总结，盼望对您有所关心! 2022数学老师个人教学工作总结篇1 我校数学科始终坚持着“以科研为先导，以队伍建设为基础，以教学为中心，全面推动素养训练”的教学思路。我们将训练科研作为数学科各项工作的原动力，引导、促进各项工作的改革与创新，这一做法为数学科带来了一些成效。数学科全组老师坚持训练、教学理论的学习，乐观参与各项开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。

2、一、领导重视，亲临课堂指导。 校长在抓好学校全面工作的同时，还对数学科组工作进行指导。无论工作多忙，他都尽量抽出时间参与各学科的听课、评课，提出教改看法，指导学科开展工作。校长在繁忙的工作中，还不断关怀各科组的工作，了解教学教研状况，培优扶差状况。有领导的重视，老师们的觉悟较高，接受新的训练思想、教学方法快，促进我校训练教学工作的开展。 二、仔细抓好教学的常规管理工作。 1、订好方案。在学期初每个数学老师能依据学校的教学工作方案，结合数学科的特点，同学的实际，仔细订好各班级各学科的教学方案，并按方案开展预定的活动。 2、坚持教研活动。 (1)加强理论学习，努力提高数学老师的教学理论水平。根据科

3、组方案，在学期开头全体老师以科组为单位，仔细学习学校数学大纲，让老师们明确自己所教班级的教学要求。组织老师学习有关训练科研的文章。如组织老师学习国家新课程标准以及新课程标准解读本等有关新课程的理念学问，老师们通过深化仔细的学习争论，更新教学观念，努力探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。同时，乐观组织老师学习校本课程开发的理论，如从化市太平镇学校校本课程开发指导看法、校本课程开发与管理等的理论学问。 (2)定时组织集体备课，仔细钻研教材教法。做到课前备好课，课堂上好课，课后有反思。并常常探讨教学问题，沟通教学方法。留意练习的设计，

4、作业的布置和课后差生的个别辅导。 (3)加强备、讲、批、辅等教学环节的管理，每月进行一次备课、作业的检查，并准时反馈，进行小结，不断促进老师教学各环节的提高。特殊是同学的作业布置与批改，数学组老师都能依据同学的实际状况和教学内容，作业的批改准时、仔细、细致、规范。 三、连续深化数学教学改革，全面推动校本课程的开发。 伴随着新世纪的脚步，我国基础训练课程改革已全面启动。新一轮的基础训练课程改革由原来的两级管理走向三级管理，使学校这个真正发生训练的地方有了肯定的课程权利，并担当了相应的责任。我校在11月8日召开“从化市太平镇学校校本课程开发研讨会”后，抓住这个契机，乐观组织全体老师学习有关会议精神

5、，学习有关理论学问，明确校本课程开发的意义、形式等。我校领导班子、中层干部经过反复讨论、学习，明确我校的校本课程的开发工作如下： 1、校长是第一责任人，是身体力行者，校长负责开展专题讲座，组织全体老师理论学习，转化老师的思想观念。 2、学校鼓舞老师订购书籍，并赐予老师外出学习机会，鼓舞老师“充电”学习。 3、学校对现有图书室、阅览室、电教设备等进行调整，统一部署，妥当支配各功能室的使用，保证同学有较好的活动空间和条件，并为课程资源开发制造条件。 4、形成由多个层面的组织管理系统：学校课程开发领导小组教育处校本课程实施老师。 5、完善课程实施的有关的规章制度，对课程实施全过程的每个环节提出工作任

6、务和质量要求。 四、我校在实施校本课程的过程中也遇到了一些问题： 1、肯定程度上，我校的校本课程实施还缺乏规范性、制度化管理，学校没有就校本课程的执行提出详细而明确的要求，活动辅导老师还没有系统的有方案的备课，肯定程度上还表现出随便性。 2、还没有形成系统有效的评价和鼓舞制度，因此使得老师们在实施工作持续开展上显得信念不足。 3、教材的内容方面相对缺乏，师资比较薄弱，理论学问不够丰富，专业技能不够扎实等。 4、管理阅历缺乏。由于对校本课程的实质把握不够准，尽管我们已经开头行动起来，但由于是新的问题，缺乏实践阅历的积累，故而在执行过程中，尚未形成系列化、制度化;相对有效的实施阅历。 校本课程开发

7、不是一次就能完成的，而是长期的、反复的过程。实践出真知，实践是校本课程形成的沃土，实践是检验真理的标准，通过实践不断修改、补充、完善校本课程。 五、我校训练教学工作的设想： 1、抓老师队伍建设。训练大计，老师为本。没有高素养的老师队伍，就不会有高水平高质量的训练，没有一流的老师，就不行能有一流的学校，提高训练教学质量，办好人民满足的训练，打算性因素是学校老师。因此，号召老师要努力学习，不断进取，以新时期现代老师的标准加强自我修养，提升自己当老师的品质。第一，充分利用政治、业务学习及其他学习培训方式，提高思想、业务水平;其次，加强老师连续训练，全方位的转变训练理念、训练行为。第三，加强班主任培训

8、，坚决班主任的抱负信念，提高育人力量，提高工作艺术。第四，发挥骨干老师作用，做到骨干引领，资源整合，共享互赢，从而引导全体老师把才智和力气都凝聚到实现学校整体工作上台阶的目标上来。 2、推动同学行为规范的养成。强化同学的纪律、平安、文明、礼仪的训练，以学校生日常行为规范严格要求同学，自觉遵守和执行，要求同学遵守学校各项规章制度，团结互助、爱惜公物、爱校如家，努力实现同学思想、学习、生活行为规范化。 3、加强教研工作，校本教研的开展。由于校本教研是一个崭新的事物，在理论上还缺乏深刻而全面的熟悉，在实践方面也没有系统而成熟的阅历，我校在校本教研中还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，总结阅历，不

9、断改进，使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。 我们数学科组还有部分老师的教学水平和教学成果不是很抱负，但我们信任，在上级领导的关怀和支持下，我校全体数学老师会不断努力，耐心学习，肯定会使训练教学工作重新上一个台阶。 我校数学科始终坚持着“以科研为先导，以队伍建设为基础，以教学为中心，全面推动素养训练”的教学思路。我们将训练科研作为数学科各项工作的原动力，引导、促进各项工作的改革与创新，这一做法为数学科带来了一些成效。数学科全组老师坚持训练、教学理论的学习，乐观参与各项开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。 2022数学老师

10、个人教学工作总结篇2 这学期，我担当的是初一(3)、(5)班数学教学。参与工作已经半年，由于缺乏工作阅历，所以在工作中仍旧有许多不足的地方，但在这半年中我能仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。为了更好的总结阅历和教训，争取在新的一年里取得更大的成果和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，为进一步提高自己的教学技能，特作以下总结： 一、教学工作： 1、仔细备课。本学期本人对教材内容进行了仔细的学习和讨论，找出教学内容的重点和难点，常常与

11、其他数学老师相互沟通，选择出新奇的教学教法，细心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步仔细熟识，做到熟记教案、熟记每节重点和难点，然后上课。这样就能够做到上课游刃有余，机动敏捷，大大增加了课堂教学效果，教学成果有了明显的提高。课后准时做出总结，写好课后记录，准时与其他老师沟通、争论。 2、仔细上课。本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到，从不早退，仔细组织课堂，上课严格要求同学，精讲多练，能够较好的抓住重点，突破难点，把握装教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，训练同学的思维，培育同学的力量。主动乐观的去引导、启发同学，留意调动同学的乐观性，面对全体同学，加强

12、师生沟通，充分体现同学的主体作用。特殊是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的讨论，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性地加强讲练，取得了良好的效果。同时，本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。本人从这一学期末，已经着手课件制作的进一步学习讨论，把多媒体真正引入课堂。 3、仔细批改作业。本人一丝不苟的仔细批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且乐观做到了准时批改，准时发放，不会由于其他工作忙而耽搁了批改。从而保证了作业反馈的准时、精确，确保了作业的实效性。 4、仔细进行月考。本学期月考，均做到了仔细的全批全改，使反馈矫正做到有理有据，并把学问面拓宽到，使同学的学问

13、水平得到了的提高。 5、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。主动乐观与同备课老师沟通，共同探究训练教学。乐观参加学校公开周公开课教学。仔细听取其他老师的每堂公开课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。通过参与教研活动，丰富了自己的教学方法和教学技能，为进一步提高教学成果打下了坚实的基矗。 二、取得的成果： 1、在其他老师的关心与自己的努力之下，本学期在期末考试中取得了肯定的成果，一(3)班：及格21人，优秀6人，及格率%;一(5)班：及格19人，优秀5人，及格率%。 2、存在的主要问题： (1)在教学上的阅历不足，对同学缺乏一点耐心和信念，平常对同

14、学批判多，表扬少。 (2)对同学要求还不够严格，同学的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动，作业不仔细的同学，作为老师在这方面抓得还不够。 (3)同学的基础学问不够扎实，学习困难同学较多，信念不足，老师在对学习困难同学的个别辅导上还做得不够。 3、改进措施： (1)生严格要求，培育良好的学习习惯和学习方法。转变同学学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念;变同学不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习习惯。 有些同学有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化学问;对学习马虎大意，过分自信等。作为任科老师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预

15、习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如把错题改在作业本上，或者改在试卷上，另外还有其他的错题改在纠错本上等，让同学总结做题规律等，对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判，使同学渐渐地建立起好的学习方法和仔细的学习态度，当然，要转变根深蒂固的问题并不简单，要坚持下去。 (2)钻研教材，不断提高自身的教学教研力量。平常要仔细阅读新课标，钻研新教材，熟识教材内容，查阅教学资料，适当适当调整课节数，仔细细致的备好每一节课，真正做到重点难点明确，方法得当，课堂有时效性，的确提高课堂效益。遇到难以解决的问题，就在备课组内争论或者请教老老师，让他们帮忙解决，另外，要乐观阅读教学教

16、参书等。 期末考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以转变心情，你不能转变容貌，却可以以呈现笑容，你不能转变世界，却可以转变自已。要从临时的懊丧中走出来，卧薪尝胆，准时调整自己，为下一次考试早作预备。有这样一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路。 以上的取得工作成果是本人乐观努力的结果，但更离不开学校领导的正确领导，离不开各位老师的关心和支持。总之，本人将在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成果。 2022数学老师个人教学工作总结篇3 一个学年的教学工作立刻就要结束了，在学校教科研室的带

17、领下，七班级数学组的老师们乐观实践新的教学模式，严格根据“目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学，当然，在新的教学模式实施的过程中，我们也遇到了很多困难，我们采纳了实践反思共同探讨再实践再反思的方式，想方法让自己的教学更加符合同学的学问水平和认知水平，提高自己的训练教学力量。为了总结阅历，查找不足。现将一学期的工作总结如下： 一、加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念。 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实

18、际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 七班级同学精力旺盛，对任何事物布满了奇怪，针对同学的特点，老师应当重点培育同学的规律思维力量，语言表达力量，符号语言力量和空间想象力量。同时，老师应当留意引导同学形成课前预习、课后复习、课堂上乐观思维、主动回答老师的问题、乐观思索的学习方法。所以，在教学中应更加关注同学提出问题的力量的培育，应当更加关注同学分析理解问题的方法的培育，以人为本，以进展同学的数学力量为长期目标，为同学的终身进展考虑。 二、训练教学总结 树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系

19、，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学个性差异，乐观制造和供应满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 1、起始班级，形成习惯。良好的学习习惯是同学不断提高和进步的有利保障，也是老师提高课堂效率的前提和基础。所以，七班级的第一个学期，在课堂中教会同学各种“法规”就特别重要，其中包括课前预备时，将课堂练习本打开;上课读书时，用笔指读;读书结束后，乐观质疑;课堂练习时，书写工整、规范;当堂训练时，象考试一样紧急等等，这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师的反复强调和提示。 2、三清工作，查漏补

20、缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作，在还没能娴熟运用新的教学模式之前，三清工作的开展让我能更加了解同学对课堂教学的把握状况，也让我能准时发觉课堂中没有解决好的问题，关心同学和老师查漏补缺，准时订正同学学习的盲点，不断改进老师的教学。 3、课堂教学，提高效率。有三清工作做基础，同学在课堂上学得更加紧急，老师在课堂教学中也会想方设法发觉更多同学学习上的漏洞，在后来的探究和总结阶段尽量多的解决同学学问上存在的问题，从而促进三清工作的工作量少一些。所以，高效课堂的实现必需有同学良好的学习习惯;有老师对同学学习状况充分的了解;有老师课堂探究的有效作用;有老师总结提升的方法和思想的提炼等等，总

21、之，高效课堂是同学和老师的完善协作，是一个可以解决不同层次同学学习问题的课堂。 4、课后反馈，有针对性。课堂教学的最终一个环节是当堂反馈，开头时，我总是把握不好课堂进度，让过多的讲解占用了同学课堂反馈的时间，同学对自己本节课学问的把握状况估量不精确，老师没有对同学进行堂堂清的依据，课堂效率仍旧无法提高。后来，通过对教学模式的进一步娴熟把握，把握好质疑探究阶段时间和效率，即使是5分钟，也要开展当堂反馈，这种反馈有很强的针对性，也为老师课下与同学面对面的辅导供应了有效的依据。 5、引入竞争，激发爱好。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞争，课堂上回答问题的竞争，课堂反馈速度的竞争，课堂测试对错的竞

22、争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误订正状况的竞争，以及同学自己对自己的评价，同学们之间的评价，师徒间的评价，老师对同学的评价，这些竞争的引入可以“比”出同学学习的乐观性和主动性，也“比”出了班级中深厚的学习氛围。 6、不断反思，寻求方法。当然在教学过程中，我遇到了各种各样的问题，例如：同学不会读书;同学为了加快书写速度，致使书写字迹潦草;多次遇到困难的同学，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的不足的，从同教研组老师们身上学习方法，运用到自己的教学实践中，不断订正自己错误的教学行为，让自己的教学更加适合自己的课堂。 三、工作中存在的问题：

23、1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的状况怎样，老师心中很多。导致了教学中的盲目性。 总之，本学年的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进的，虽然有困惑，虽然有不熟识，但新的教学模式的优点越来越多的显现在我的面前，我想，我不会放弃探究，不断完善自己的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目标。 2022数学老师个人教学工作总结篇4 不知不觉，一个学期的教学工作又告一

24、段落了。本学期是我第一次担当初三数学教学工作，阅历尚浅，开头，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，仔细学习，乐观请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有效率地开展。一学期下来的确取得了肯定的成果。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，选择教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做

25、好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在许多同学反映喜爱上数学课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学

26、习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。 四、仔细批改作业：布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都得肯定的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲

27、和上进心，让他们意识到学习是布满乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、狠抓学风。我所教的班，大部分同学对该课很感爱好，但有为数不少的同学，由于怕被责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懒散而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。一些同学基础太差，抱着

28、破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，大部分的同学都养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风。 让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在进步。但存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，初二的学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进，下学期就要中考了，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中取得喜人的成果。 2022数学老师个人教学工作总结篇5 作为一名学校老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏

29、实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将几个月的工作总结如下： 一、在政治思想方面 我乐观参与各种学习培训，仔细参与政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。我不但注意集体的政治理论学习，还仔细学习了学校科学课程标准，书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要训练好同学，老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学能接受我、喜爱我。 二、在训练教学方面 学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也开头重视了，我深知

30、自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学训练向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的： 1、课前预备：课前要备好课，肯定要预备好科学课上所需要的试验材料，这对同学的探究和试验特别重要，所以，我会提前预备好，假如仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总能了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些

31、资料，怎样才能教好。 2、了解同学的学习状况：我会在依据每节课堂上的状况，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的指导措施。并考虑到同学的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别同学进行引导。 3、讨论教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给同学，而且，我教了两个班级，同学的年龄和各班级的科学教学内容及重点培育方向不同，所以要实行不同的教学方法。另外，每个同学状况各不相同，所以要依据各班同学已有的学问和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。 4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体同学，调动同学的学习乐观性，使

32、同学能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，特殊是试验操作，要留意观看每位同学，使每一位同学都参加到科学探究活动中，多鼓舞，多使用加到好处的评价性语言，使同学对科学产生深厚的爱好，提高他们的学习乐观性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。 5、做到喜爱同学：公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 6、不断学习：乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。 三、开展科学活动，全面普及、注意提高。

33、科普活动是科普训练的载体、没有活动就没有活力，我们依据学校生的特点，乐观开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、制造性，内容丰富、形式多样的科普训练活动。 四、工作考勤方面： 我喜爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推动新课程，我乐观地去外校听科学沟通课，多学习，以提高自己的教学水平。除了仔细做好自己的教学工作之外，还乐观参加学校安排的各项活动，帮助其它老师做好学校的各项工作;有老师请假，也能够听从学校支配，仔细代课，批改作业，尽自己的努力把训

34、练教学工作做到更好。平常能准时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓舞和指导。同事之间能做到顾全大局，听从支配，相互关怀，相互关心，相互沟通。 五、连续学习，不断提高。 在紧急工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特殊是作为一名学校的科学老师，在同学的心目中好像懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学阅历不足，总觉得自己在各个方面的学问还欠缺，教学上时常遇到一些学问上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平常自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些学问，这样面对同学的难题时，能够坦然相对。总之，在这几个月中，我不仅在业务力量上，还是在训练教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，教学阅历不足，组织教学力量还有待提高。 在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的学校老师。我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。