双师老师培训总结.docx
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1、双师老师培训总结 作为一名双师老师,我们应始终站在时代文化前沿的号手,把住时代文化进展的脉博,因此我们要不断学习,也要不断的进行培训,那么你怎么写一份双师老师培训总结呢?你是否在找正预备撰写“双师老师培训总结”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! 双师老师培训总结1 办好一所学校,关键在于拥有一支高素养、稳定的老师队伍。这是提高学校办学水平的基本保证。这一年来,我校主要从以下几个方面来做好老师培训的工作。 一、坚持以人为本,加强师德建设工作,努力稳定整个老师队伍。 教务处坚持在老师例会时间仔细组织全体老师学习有关文章。通过学习,进一步关心老师提高熟悉,树立正确的人生价值取向。此外,学校还
2、进一步努力,创设宽松、和谐的人际环境。由于大家能在一起学习、生活和工作,就是一种缘分。作为学校管理者,能够常常深化到老师中间,参加各种大小活动,通过相互沟通、沟通,彼此间建立一种比较和谐、融洽的同事关系,自然也就可以避开和消退很多工作上的不理解和误会,对于学校整个老师队伍的稳定工作起着非常重要的作用。 二、仔细抓好老师的业务学习、培训及工作,努力促进老师个人专业成长。 上半年:一是连续开展多媒体示范课教学 通过这一活动的开展,增进了老师间的相互了解,各位老师在听课中中提高了自己的业务水平,有力的促进了我校老师的课堂教学登台阶、上水平、提质量。全部示范课老师在教材挖掘方面都特别细致,教学活动设计
3、比较有创意,课件制作精致,注意了师生互动和生生互动,用自己独特的教学方式,从不同角度呈现了自己的教学风采。特殊是王璐老师讲解的奇妙的货币,深化浅出,贴近实际、贴近同学、贴近.,引人入胜。 二是加强对新老师的培育 3月份教务处新进6名青年老师,绝大多数都没有教学阅历。为此,教务处要求各教研室开展“一帮一”活动。针对每位老师自身实际和不足,制定听课方案,请指导老师关心解决。担当“一帮一”活动的导师自觉履行培育青年老师的职责,毫无保留地向青年老师传授学问、教学阅历和方法,尽职尽责地关心青年老师提高教学水平。5月份,教务处对6位老师进行了上岗前的讲课考核,大部分老师通过了考核 三是师生谈话活动 师生谈
4、话是全面把握同学思想脉搏的有效途径,谈话可以全面深化同学训练管理工作,推动良好校风、学风的形成。通过推行师生谈话,沟通思想,沟通状况,讨论问题,交换看法,拉近师生间距离,有16位老师不仅针对同学存在的问题乐观寻求方法解决,而且针对反映的问题和解决的方法进行了仔细的反思和总结,并运用到实践中,有效地提高了课堂管理水平。 下半年:一是加强理论学习,提升训练理念 为培育新世纪所需人才,任课老师必需不断更新训练理念和专业理论学问,不断充实和完善自我。为此,教务处实行自学和集中学习的方式组织老师学习先进的训练教学理念和专业学问的学习,不断提高老师业务素养。12月每位老师依据一学期的学习体会结合自己的教学
5、实践撰写一篇有关教学与管理的论文。 二是以多媒体为中心,提高训练教学力量 随着多媒体教学技术的进展,多媒体环境下的资源应用和教学设计已成为提高老师整体素养的重要手段。为了适应新的训练教学形式,校党委7月份建成三个备课室。如何利用好这一平台,如何让备课室成为提高老师教学力量的主渠道,教务处分三步走制定了老师多媒体教学培训方案。 1、专题讲座 教务处组织了多媒体应用相关学问的专题讲座, 窦跃武老师主讲了网络资源查询、下载;彭红英老师主讲了Powerpoint学问讲座、朱志荣老师主讲了Word学问讲座,各教研室针对各教研室学科特点,组织本教研室有多媒体教学阅历的老师在教研室内进行了培训,基础教研室胡
6、永顺老师主讲了 phtoshop图像处理 ,法律教研室李雪松老师主讲了如何利用网络资源制作案例视频。基础教研室还在教研室内进行了多媒体教学展现课。 2、计算机word力量考核 依据科研处制定的信息技术应用力量培训考核方案的要求,教务处、科研处于10月22日下午对非计算机专业老师进行了计算机WORD模块的技能考核,共有34名老师参与了本次考核,考核达标率是100%,达优率是59%。考核成果均是监考老师当场登记得分,评分公开、公正,准时精确。此次考核不仅检查了老师培训效果,达到了提高老师计算机应用水平和提高老师运用信息技术意识的目的,而且使老师真正将学到的学问和技能结合起来,用于解决实际问题,为制
7、作多媒体课件打下了坚实的基础。 3、多媒体示范课教学 教务处发挥骨干老师的示范带头作用,每周六下午都有一名骨干老师进行多媒体示范课教学,骨干老师充分展现自己的训练才能和教学风采,通过课件生动的画面、鲜活的表现形式,打破了过去课堂教学单一沉闷的气氛,将一些枯燥的教学内容形象化、直观化、趣味化,有效地提高了课堂教学效果,真正起到了示范带头作用。全校老师涌跃听课,从骨干老师身上吸取先进的训练理念和教学方法。 教务处通过一系列的活动和措施,形成了现代化教学手段与传统教学手段互为补充、相得益彰的教学格局,从而大大提高了课堂教学的有效性。 三、充分利用各种资源,实行“走出去,请进来”的方法,努力拓宽老师学
8、习的渠道,为老师全面提升自身素养制造条件。 大家知道,由于老师这一特别的工作岗位,对于绝大多数老师来说,平常外出学习的机会极少,因此我们就充分挖掘资源,在“走出去”的同时,实行“请进来”的方式,努力为老师制造学习的机会。 以上所说的,是近年来我校在老师培训工作方面所做的一些实践与探究。面对新的形势和要求,我们仍旧感到还存在很多的问题和困难。比如,有些老师对“终身学习”的观念熟悉不足。再比如,学校办学资金紧缺,严峻影响师资队伍建设的工作全面铺开等等。因此要真正做好这项工作,还需要花很大的力气。今后我们将连续努力把老师培训工作做得更好,为学校的进展多做一些实实在在的事情。 双师老师培训总结2 为了
9、全面贯彻市中学校老师培训工作会议精神,仔细落实区师资队伍建设规划,加强我校老师队伍建设,促进我校老师专业化进展,确保我校校本研修工作的顺当实施,依据区训练局和进修学校的要求,结合我校实际状况,我校扎实稳步地进行校本研修工作。现将我校老师培训工作做以总结。 一、师资队伍建设规划的主要内容 1、切实做好老师全员培训 本期连续参与连续训练。全面落实骨干老师培训 我校在本周期内连续推动骨干老师参与老师进修学校的培训,乐观参与市区骨干老师各级各类培训活动。制造更多更好的学习机会,制定相应的制度,带动各科教学水平的提高,对于有贡献的骨干老师,学校将投入相应的基金赐予物质上的嘉奖。 2、乐观鼓舞老师学历提高
10、 不断加大工作力度,实行有效措施,进一步调动全体老师参与学历提高进修的乐观性。 3、连续加强老师专项培训 深化讨论我校师资需要进行培训,满意老师急需的专项培训内容和培训方式,满意教学的实际需要。完善专项培训的管理,凡本期内参与的专项培训:如:班主任培训、新课程培训等,均依据培训学时和内容根据有关规定及入连续训练学分,我校已经做好此项工作的管理。 4、形成完备的培训制度 本年度校本培训工作,我校依据区局要求,实行学分登记和认定制度,根据不同老师的要求,明确老师的岗位工作职责及完成相应职责所需要参与培训的内容和自身事业进展的途径,以及晋级的详细要求,激励全体老师树立事业心和责任感,调动全员参与培训
11、的自觉性,促进我校老师校本研修工作的顺当进行。 (1)加强组织领导 依据区局的要求,我校成立了领导小组和工作小组,加强对老师此项工作的领导,并供应政策支持和条件保障,定期专题讨论此项工作,乐观参与每年区里此项工作的评估工作。 (2)完善管理制度 我校建立各级老师培训管理档案和学分管理制度,建立和实施老师培训学分登记管理制度和分年度学分管理方法。将全校在职老师连续训练制度与老师人事制度改革相结合,参与培训成效与老师职务评聘相结合,促进老师的终身学习和专业进展。 我校制定了全体在职老师培训训练的规划和年度方案,并由专人负责(校长和培训主任)此项工作。学校鼓舞、支持老师根据规定完成培训学习,合理支配
12、好老师的工作和学习时间,并将此作为老师考核、晋级、聘任、嘉奖的依据之一。凡没有按规定参与培训的老师,不能申报晋上升一级专业技术职称。 (3)保证经费投入 我校建立老师培训经费投入的保障机制,设立老师培训专项经费,根据全体教职工工资总额的肯定比例单独列支,切实予以保障,并加强经费管理,提高经费使用效益。 双师老师培训总结3 作为一名刚走出校内的高校毕业生,此刻再次走进校内,走进那个无比熟识的教室,心中的感动难以按捺,只是唯一不一样的是身份的转化,从坐在教室理解学问变成了站在讲台之上传授学问,我的内心是无比感动和傲慢的。为了使我们这些新老师们能尽快适应教学工作,学校特地将我们送到北京师范高校参与为
13、期三个月的高校老师岗前培训。这次新老师培训资料丰富,包括对高等训练学、心理学、训练法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。 作为一名即将走上工作岗位的年轻老师,虽然已经具备了必需的专业学问技能,但在如何组织教学,如何最大程度地提高教学效果上,还感到缺乏正确的理论指导。透过岗前培训几门课程的学习,收获很大,以前一些熟悉模糊的问题,此刻搞清晰了,从前的一些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是,我深深体会到,训练确是一门艺术,一门高校问,值得我用一生的精力去钻研。透过培训,我得到了很大的收获,现将自我的心得体会总结如下: 首先,本次的岗前培训最重要的是让我对老师这个职业有了全面的熟悉。
14、老师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。教书育人是老师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术,让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。 老师是榜样。学高为师,身正为范正是这个意思,那里主要涉及做人的问题,同学都有向师性,实际上是做人的一种认同感。同时同学受训练的过程是人格完善的过程,老师的人格力气是无形的、不行估量的,老师要真正成为同学的引路人。 老师是父母。作为一名老师,要富有爱心,老师对同学的爱应是无私的、公平的,就像父母对待孩子,所以我们说老师是父母。并且,老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点
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