文言文实词推断法修改课件.ppt

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1、关于文言文实词推断法修改第1页，此课件共48页哦（1 1）方其系燕父子以）方其系燕父子以组组。（。（）【推断】【推断】“纟纟”与丝织品有关。借助句子内部语境，与丝织品有关。借助句子内部语境，这里应该是这里应该是“绳索绳索”。当他们用绳索把燕父子捆绑起。当他们用绳索把燕父子捆绑起来。来。【推断】【推断】“绳绳”是用来捆绑东西的，这里引申为约束、是用来捆绑东西的，这里引申为约束、制裁制裁绳索绳索（2 2）有飞骑犯法，善才）有飞骑犯法，善才绳绳之。之。（）约束、制裁约束、制裁第2页，此课件共48页哦一、字形推断法一、字形推断法即根据汉字的构字方法（主要是形声，会意）来猜测字词的意义。第3页，此课件共

2、48页哦形声字形声字：晴形旁形旁：表：表示事物的示事物的类别类别声旁声旁：主：主要起标声要起标声的作用的作用第4页，此课件共48页哦会意是用两个或两个以上的独体字根据意义会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。成分合成的意义，这种造字法叫会意。会意字会意字：从表示两人表示两人前后相随前后相随 武从止，从戈。从止，从戈。据甲骨文，据甲骨文，人持戈行进，人持戈行进，表示要动武。表示要动武。本义：勇猛；本义：勇猛；猛烈。猛烈。第5页，此课件共48页哦（2 2）岸）岸芷芷汀兰，郁郁青青。（汀兰，

3、郁郁青青。（）（3 3）贫民虽平价不能）贫民虽平价不能籴籴。（）（20012001北京卷）北京卷）【推断】【推断】“芷芷”是是“艹艹”，与植物有关。根据，与植物有关。根据“岸芷汀兰岸芷汀兰”的的结构（并列短语）特点，推知结构（并列短语）特点，推知“芷芷”与与“兰兰”相应。相应。“兰兰”为为“兰花兰花”，有香气的植物，有香气的植物，“芷芷”则为则为“香草香草”。香草香草【推断】【推断】“籴籴”由由“入入”和和“米米”组成。整合推知，组成。整合推知，“籴籴”为为“买入粮食买入粮食”。即使是平价，贫民也没有。即使是平价，贫民也没有能力买粮。能力买粮。会意字：会意字：籴（籴（d）买入粮食买入粮食粜粜（

4、tio）卖出粮食卖出粮食买入粮食买入粮食第6页，此课件共48页哦部分偏旁与字义的关系：部分偏旁与字义的关系：钅（古代主要指金属）、木、氵、火、土钅（古代主要指金属）、木、氵、火、土 与五行有关与五行有关刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shsh）与兵器有关与兵器有关马、牛、羊、豕马、牛、羊、豕、犭、犭、鸟、虫鸟、虫 与动物有关与动物有关辶（走）、彳（行）、忄（心）、讠（言）辶（走）、彳（行）、忄（心）、讠（言）与人的行为有关与人的行为有关“禾禾”与五谷有关；与五谷有关；“贝贝”与金钱有关；与金钱有关；“皿皿”与器具有关；与器具有关；“自自”关鼻，关鼻，“目

5、目”关眼关眼汉字是表意的文字，一定汉字是表意的文字，一定要注意字形和表意的形旁要注意字形和表意的形旁哟！哟！第7页，此课件共48页哦如：如：“理理”，从玉，从玉(左偏旁写作王左偏旁写作王)，凡形旁从，凡形旁从“玉玉”的字，的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，“王乃使玉人王乃使玉人理理其璞而其璞而得宝焉得宝焉”(韩非子韩非子)中的中的“理理”字的意思是字的意思是“”。v.v.治玉治玉凡形旁从凡形旁从“刂刂(刀刀)、弓、矛、戈、斤、弓、矛、戈、斤(斧斧)、殳、殳(sh)(sh)”者词义与者词义与 有关；有关；凡凡“马、牛、羊、马、牛、羊、犭、鸟、虫犭、鸟、虫”等与

6、等与 有关；有关；凡凡“讠讠(言言)、忄、忄(心心)”)”与与心理心理有关，有关，“辶辶(辵辵)、彳、彳(行行)”等与等与 有关；有关；兵器兵器人的行为人的行为动物类动物类第8页，此课件共48页哦 可见字形对于推断词义有比较大的作用。通常来说，可见字形对于推断词义有比较大的作用。通常来说，凡凡:形旁形旁从从“禾禾”与五谷有关；与五谷有关；从从“皿皿”与器具有关；与器具有关；从从“阝阝”与地名或高地有关；与地名或高地有关；从从“求求”与毛皮关；与毛皮关；从从“隹隹(zhu)(zhu)”与鸟雀有关；与鸟雀有关；从从“系系”与捆绑有关；与捆绑有关；从从“攴（攴（p)”p)”与敲击关；与敲击关；从从“

7、歹歹”与死亡有关，与死亡有关，从从“月月”与肉有关，与肉有关，从从“页页”与首有关，与首有关，从从“目目”与眼有关。与眼有关。总之，根据字形推断出词的大概意义范畴，再根据上总之，根据字形推断出词的大概意义范畴，再根据上下文，就可以确定词的具体含义。下文，就可以确定词的具体含义。第9页，此课件共48页哦1 1、相如持其璧、相如持其璧睨睨柱，欲以击柱。柱，欲以击柱。2 2、农人告余以春及，将有事于西、农人告余以春及，将有事于西畴畴。3 3、又安能以、又安能以皓皓皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？之白，而蒙世之温蠖乎？4 4、臣有客在市屠中，愿枉车骑、臣有客在市屠中，愿枉车骑过过之之5 5、金樽清酒斗十千、

8、金樽清酒斗十千,玉盘珍玉盘珍馐馐直万钱。直万钱。6 6、卒卒(通通“猝猝”)然然边边境境有有急急，数数千千百百万万之之众众，国国胡胡以以馈馈之？之？斜眼看斜眼看田田 地地洁白的样子洁白的样子访问，拜访访问，拜访美味佳肴美味佳肴发军饷发军饷第10页，此课件共48页哦1 1、宰臣上宰臣上炙炙而发绕之。而发绕之。2 2、暮归，忘其牛，父怒暮归，忘其牛，父怒挞挞之。之。3 3、抚军亦厚抚军亦厚赉赉成名。成名。4 4、富翁某，商贾多贷其富翁某，商贾多贷其赀赀。（烤）（烤）（打）（打）（赏）（赏）试试看：试试看：（财）（财）第11页，此课件共48页哦n（1 1）浙江省试题）浙江省试题（选句（选句蚊对蚊对方

9、孝孺）方孝孺）n天台生天台生（人名）（人名）困暑，夜卧帷中困暑，夜卧帷中,童子持童子持翣翣(sh)飏飏(yng)于于前。前。n译：译：天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面，童仆拿着天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面，童仆拿着扇子扇子在前面给他在前面给他扇扇。n（2 2）全国卷试题（选句）全国卷试题（选句）n单于曾为书单于曾为书嫚嫚吕后，吕后大怒，召诸将议之。吕后，吕后大怒，召诸将议之。n形声。从女形声。从女,曼声。本义曼声。本义:轻侮轻侮,侮辱侮辱 n匈奴王单于曾经写信侮辱吕后，吕后大为恼火，召集众位将匈奴王单于曾经写信侮辱吕后，吕后大为恼火，召集众位将领来商议这件事。领来商议这件事。迁移练习第12

10、页，此课件共48页哦n（4 4）20072007年湖南省试题年湖南省试题n翻译：身虽瘁臞，犹未有益。翻译：身虽瘁臞，犹未有益。n补充原文：宓补充原文：宓mm子贱子贱（人名）（人名）治治单父单父（地名）。（地名）。有若有若（人名）（人名）见之曰：见之曰：“子何子何臞臞也？也？”宓子曰：宓子曰：“君不知君不知贱不肖，使治单父，官事急，心忧之，故贱不肖，使治单父，官事急，心忧之，故臞臞q q也。也。”（试题原注：（试题原注：“臞臞”通通“癯癯”）n译文：宓子贱治理单父，有若会见他说：译文：宓子贱治理单父，有若会见他说：“您为您为什么瘦了？什么瘦了？”路子贱说：路子贱说：“君王不知道我没有德君王不知道

11、我没有德才，派我治理单父，政务紧急，心里忧愁，所以才，派我治理单父，政务紧急，心里忧愁，所以瘦了。瘦了。”n译文：自己即使憔悴、清瘦，还是没有益处。译文：自己即使憔悴、清瘦，还是没有益处。第13页，此课件共48页哦n（5 5）山东省试题）山东省试题n母哭骂曰：母哭骂曰：“汝杀吾儿，欲汝杀吾儿，欲劙劙l颈以塞责耶！颈以塞责耶！”n译：他继母哭着骂他说：译：他继母哭着骂他说：“你杀死我的儿子，你杀死我的儿子，想想砍砍自己的颈子来搪塞吗？自己的颈子来搪塞吗？”n（6 6）20092009年全国卷年全国卷2 2n世祖大明七年大旱，瓜渎不复通船，县官刘世祖大明七年大旱，瓜渎不复通船，县官刘僧秀僧秀愍愍m

12、n其穷老，下渎水与之。其穷老，下渎水与之。n形声。从心形声。从心,敃敃(mn)(mn)声。本义声。本义:忧患忧患;痛心的事痛心的事n译：宋世祖大明七年发生大旱灾，他的运瓜译：宋世祖大明七年发生大旱灾，他的运瓜水道不再能通船，县令刘僧秀水道不再能通船，县令刘僧秀怜惜怜惜他贫穷年他贫穷年老，放其他沟渠的水给他。老，放其他沟渠的水给他。第14页，此课件共48页哦二、通假字推断法二、通假字推断法第15页，此课件共48页哦 当当根根据据本本字字的的义义项项无无法法讲讲通通时时，可可以以借借助助声声旁旁，根根据据通假音同或音近的原则，大胆逆推。通假音同或音近的原则，大胆逆推。如如“赢赢粮粮而而景景从从”(

13、过过秦秦论论)“景景”用用本本义义在在此此解解释释不不通通，借借助助读读音音推推断断其其通通“影影”，名名词词作作状状语语，豁然开朗。豁然开朗。“今今若若遣遣此此妇妇，终终老老不不复复取取！”“取取”，会会意意字字，从从手手，从从耳耳，象象手手牵牵耳耳而而割割取取之之。古古代代抓抓到到俘俘虏虏，割割取取左左耳耳，作作为为记记功功的的凭凭据据。引引申申为为“拿拿取取”“夺夺取取”等等义义，在在此此都都讲讲不不通通，以以“娶娶”代代之之，则则通通，可可推推断断为为“取取”通通“娶娶”。第16页，此课件共48页哦1 1、极天云一线异色，须臾成五、极天云一线异色，须臾成五采采（）2 2、旦日不可不、旦

14、日不可不蚤蚤自来谢项王。（自来谢项王。（）通通“彩彩”，色彩，色彩通通“早早”【推断】【推断】“采采”组词：神采、文采，将其代入句中。结合上下文，组词：神采、文采，将其代入句中。结合上下文，前有前有“云云”“”“异色异色”，若下文提及，若下文提及“神采神采”“”“文采文采”，不合理。，不合理。从读音上寻找通假字从读音上寻找通假字“彩彩”（音同形近），语意通顺。（音同形近），语意通顺。【推断】【推断】“蚤蚤”“跳蚤跳蚤”，无法理解。推测，在句中通，无法理解。推测，在句中通“早早”（音同形异），代入，语意顺畅。（音同形异），代入，语意顺畅。第17页，此课件共48页哦1 1、崔家、崔家顾顾人刺我，请

15、以闻。人刺我，请以闻。2 2、翼翼日进宰，宰见其小，怒呵成。日进宰，宰见其小，怒呵成。3 3、昌宗从旁、昌宗从旁趣趣说（人名），使速言。说（人名），使速言。通通“雇雇”，雇佣，雇佣试试看：试试看：通通“翌翌”，第二天，第二天 通通“促促”，催促，催促第18页，此课件共48页哦“不以木为之者，不以木为之者，文文理有疏密。理有疏密。”文：同文：同“纹纹”；纹路，纹理。；纹路，纹理。今为所识穷乏者今为所识穷乏者得得我欤我欤“得得”通通“德德”，感激，感激第19页，此课件共48页哦三、成语推断法三、成语推断法在成语中保留了大量的文言词义，我在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可

16、以根据们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。一些成语的意义、用法，推断出文言词义。第20页，此课件共48页哦殚殚其地之出，竭其庐之入其地之出，竭其庐之入 殚精竭虑。殚、殚精竭虑。殚、竭：尽竭：尽赵奢之赵奢之伦伦制其兵制其兵 不伦不类。不伦不类。伦：伦：类类夫晋，何夫晋，何厌厌之有之有 贪得无厌。贪得无厌。厌：厌：同同“餍餍”，满足，满足使弈秋使弈秋诲诲二人弈二人弈 诲人不倦。诲人不倦。诲：诲：教导、指导教导、指导明于明于治治乱，娴于辞令。乱，娴于辞令。长治久安长治久安 治：治：安定，太平安定，太平 下面列举一些课内实词与成语的中某些词的含义一一下面列举一些课

17、内实词与成语的中某些词的含义一一构成同义的现象。构成同义的现象。第21页，此课件共48页哦 “或或妄妄嗔怒嗔怒”中的中的“妄妄”与成语与成语“”中的中的“妄妄”义同，为义同，为“”“”之意之意 “在官清在官清恪恪，未尝闻私，未尝闻私”中的中的“恪恪”同成语同成语“”“”中的中的“恪恪”，是，是“”之意。之意。恪守不渝恪守不渝谨慎而恭敬谨慎而恭敬轻举妄动轻举妄动胡乱胡乱第22页，此课件共48页哦1 1、与其使食浮于人也，宁使人、与其使食浮于人也，宁使人浮浮于于食。食。2 2、女也不、女也不爽爽，士贰其行，士贰其行3 3、因因遗策遗策请解析下面红色的字请解析下面红色的字因循守旧因循守旧 因（循）：

18、沿袭因（循）：沿袭屡试不屡试不爽爽 爽：差错爽：差错 屡次试验都屡次试验都没有差错没有差错 人浮于事人浮于事 浮：超过浮：超过原指人的才德高过所得俸禄原指人的才德高过所得俸禄的等级。现指工作中人员过多或人多事少。的等级。现指工作中人员过多或人多事少。第23页，此课件共48页哦 成语推断法成语推断法：腥臊并御腥臊并御,芳不得芳不得薄薄兮兮 吾亦望汝吾亦望汝副副其心其心君子多欲则贪慕富贵，枉道君子多欲则贪慕富贵，枉道速速祸祸势势拔拔五岳掩赤城五岳掩赤城薄薄日薄西山日薄西山靠近靠近副副名副其实名副其实符合符合速速不速之客不速之客招致、邀请招致、邀请拔拔出类拔萃出类拔萃超过，胜过超过，胜过第24页，此

19、课件共48页哦信信而而见见疑，疑，忠忠而而被被谤。谤。诸侯之地诸侯之地有限有限，暴秦之欲，暴秦之欲无厌无厌。灭灭六国者，六国也，非秦也。六国者，六国也，非秦也。族族秦者，秦秦者，秦也，非天下也。也，非天下也。不积不积跬跬步无以至千里，不积步无以至千里，不积小小流无以成江流无以成江海。海。观察下列句子观察下列句子,看看它们有什么特点看看它们有什么特点?第25页，此课件共48页哦四、句式推断法四、句式推断法第26页，此课件共48页哦 利用文言句法特点推断。即利用上下利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶、对比、排比、并列、互文等相文中对偶、对比、排比、并列、互文等相近或相同的语言结构，来推断处于

20、对应位近或相同的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往置上的词语的意义。这些对应的词语往往在结构和意义上相反、相近、或相同在结构和意义上相反、相近、或相同。第27页，此课件共48页哦 古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点义上相同、相近或相反、相对的特点 。我们可据之进行。我们可据之进行判断。如判断。如:1.1.“生之有时而用之生之有时而用之亡亡度度”这句话前后正好语意相对，由此，可推断这句话前后正好语意相对，由此，可推断“亡亡”与与“有有”的意思也应相对，当的意思也应相对，当“无无”

21、讲。另外，有时亦可借助整齐的句讲。另外，有时亦可借助整齐的句式，先推断出一个词的词性，进而推断出这个词的正确意思。式，先推断出一个词的词性，进而推断出这个词的正确意思。如如2.“2.“秦孝公据殽函之秦孝公据殽函之固固，拥雍州之地，拥雍州之地”中中“固固”的含义的含义:可根据句式整齐这一特点。由可根据句式整齐这一特点。由“地地”推出推出“固固”也应为名也应为名词，可译为词，可译为“险固的地势险固的地势”。第28页，此课件共48页哦3 3、不积不积跬跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（“跬跬”与与“小小”对应，从足即推断为小步，半步）对应，从足即推断为小步

22、，半步）4 4、追追亡亡逐北逐北（亡（亡 、北对应，均为溃败。常用、北对应，均为溃败。常用“败北败北”，北即败），北即败）5 5、忠不必用兮，贤不必忠不必用兮，贤不必以以（以，对应（以，对应“用用”，被任用），被任用）6 6、戴朱缨宝饰之帽，戴朱缨宝饰之帽，腰腰白玉之环白玉之环（“腰腰”与戴对应，动词，腰戴）与戴对应，动词，腰戴）7 7、灭六国者六国也，非秦也；灭六国者六国也，非秦也；族族秦者秦也，非六国也秦者秦也，非六国也（族（族”字义同字义同“灭灭”字）字）第29页，此课件共48页哦简简能而任之，择善而从之。（能而任之，择善而从之。（）谏谏太宗十思疏太宗十思疏南取汉中，西南取汉中，西举举巴

23、蜀。（巴蜀。（）过秦论过秦论“简简”与与“择择”相对应，理解为相对应，理解为“选择、选选择、选拔拔”。“举举”与与“取取”相应，意思相近，理解为相应，意思相近，理解为“攻取攻取”。选择、选拔选择、选拔攻取攻取第30页，此课件共48页哦（3 3）忧劳可以兴国，）忧劳可以兴国，逸豫逸豫可以亡身。可以亡身。（）（4 4）辅周则国必强，辅）辅周则国必强，辅隙隙则国必弱。则国必弱。【推断】结合具体语境，可知国【推断】结合具体语境，可知国“强强”国国“弱弱”是是“辅周辅周”“辅隙辅隙”的结果。的结果。“强强”与与“弱弱”相对，相对，“周周”与与“隙隙”相对。相对。不周密、粗疏、疏漏不周密、粗疏、疏漏【推断

24、【推断】“兴国兴国”与与“亡身亡身”相对，相对，“忧劳忧劳”与与“逸逸豫豫”相对，与相对，与“忧劳忧劳”义相反的义相反的“逸豫逸豫”就是就是“安逸享安逸享乐乐”之意了。之意了。安逸享乐安逸享乐第31页，此课件共48页哦 忠不必用，贤不必忠不必用，贤不必以以。“以以”同同“用用”，“任用任用”急湍甚箭，猛浪若急湍甚箭，猛浪若奔奔。“奔奔”与与“箭箭”相对，为名词，意为相对，为名词，意为“奔马奔马”“党党同伐异同伐异”。“伐伐”，讨伐。反义推断，讨伐。反义推断“党党”为为“偏袒偏袒”举类举类迩迩而见义远而见义远 “迩迩”与与“远远”相反，意思是相反，意思是“近近”辅周则国必强，辅辅周则国必强，辅隙

25、隙则国必弱则国必弱 “隙隙”与与“周周”相对，意为不周密、粗疏相对，意为不周密、粗疏第32页，此课件共48页哦 n求全求全责责备备求，求，n民民殷殷国富国富富，富，n登峰登峰造造极极登，登，n文文过饰非过饰非饰，饰，n扶危扶危济济困困扶，扶，n比比肩接踵肩接踵接接,以以 成成 语语 为为 例例责责 要求要求 对人或对人做的事情对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点要求十全十美，毫无缺点 殷殷富裕富裕造造登上，到达登上，到达文文掩饰掩饰 用漂亮的言词掩饰自用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误己的过失和错误 济济扶助扶助比比紧接着，紧挨着紧接着，紧挨着含义相同相近含义相同相近：第33页，此课件共48

26、页哦 n党党同伐异同伐异伐，攻击；伐，攻击；n夙夙兴夜寐兴夜寐夜，晚；夜，晚；n寤寤寐求之寐求之寐，睡觉；寐，睡觉；n避重避重就就轻轻就，就，n欲盖弥欲盖弥彰彰彰，彰，不躲避不躲避接近、趋向接近、趋向不掩盖不掩盖彰显彰显党，偏袒党，偏袒指结帮分派，偏向同指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。伙，打击不同意见的人。夙，夙，早；兴：起来；早起晚早；兴：起来；早起晚睡。睡。形容勤奋。形容勤奋。寤寤，醒来，醒来含义相反相对含义相反相对：第34页，此课件共48页哦 1 1、找并列结构（看哪部分与哪部分并列）、找并列结构（看哪部分与哪部分并列）2 2、找并列成分（哪个词跟哪个词并列）、找并列成分（哪个词

27、跟哪个词并列）3 3、比较推断词义。、比较推断词义。结构分析法小结：结构分析法小结：第35页，此课件共48页哦五、语法分析推断法五、语法分析推断法文言文与现代汉语相比，句子的语法结构基本上是一文言文与现代汉语相比，句子的语法结构基本上是一致的，除了致的，除了“倒装句倒装句”（宾语前置、定语后置、状语后置、（宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装）外，文言文的句子是按主谓倒装）外，文言文的句子是按“主语状语谓语主语状语谓语定语宾语定语宾语”的顺序排列的。的顺序排列的。如如主语、宾语主语、宾语常由名词、常由名词、代词充当，代词充当，谓语谓语大多由动词、形容词充当，大多由动词、形容词充当，定语定语大

28、多由大多由名词、代词、形容词充当，名词、代词、形容词充当，状语状语大多由副词充当等。大多由副词充当等。第36页，此课件共48页哦例如：例如：鸿门宴鸿门宴中中“范增数目项王范增数目项王”中的中的“目目”字，字，它前有状语，后带宾语，用如动词，既不能理解成它前有状语，后带宾语，用如动词，既不能理解成“眼睛眼睛”，也不能仅理解为，也不能仅理解为“看看”，应该理解为，应该理解为“用眼睛示意用眼睛示意”促织促织中中“欲居之以为利，而高其直，亦无欲居之以为利，而高其直，亦无售者售者”中中“高高”字上带宾语，用如动词，联系原文，字上带宾语，用如动词，联系原文，可推断为可推断为“抬高抬高”。第37页，此课件共

29、48页哦臣臣诚诚知不如徐公美。知不如徐公美。告之于帝，帝感其告之于帝，帝感其诚诚。（1 1）“诚诚”在句中的位置？充当什么成分？在句中的位置？充当什么成分？【推断】推断】“诚诚”在主语在主语“臣臣”之后，在谓语动词之后，在谓语动词“知知”的前面，可知，它充当状语成分。的前面，可知，它充当状语成分。“诚诚”应是副词，意为应是副词，意为“的确、实在的确、实在”。的确、实在的确、实在【推断】推断】“诚诚”在代词在代词“其其”的后面，的后面，“诚诚”是谓语动词是谓语动词“感感”的宾语。的宾语。“诚诚”应是名词，意为应是名词，意为“诚意、诚心诚意、诚心”。诚心、诚意诚心、诚意第38页，此课件共48页哦（

30、2 2）“自放驴，取自放驴，取樵樵炊爨炊爨”樵：打柴。樵：打柴。提示：炊爨：烧火做饭提示：炊爨：烧火做饭 （20002000年）年）这个选项中，这个选项中，“樵樵”解释为解释为“打柴打柴”对吗？对吗？【推断】【推断】“樵樵”前面有动词前面有动词“取取”，可见，可见“樵樵”是它是它的宾语，名词。词义应该是的宾语，名词。词义应该是“木柴木柴”。“打柴打柴”显然显然不当。不当。第39页，此课件共48页哦（3 3）规规小得而大失者也。小得而大失者也。规：谋求规：谋求（0909年重庆卷）年重庆卷）这个选项中，这个选项中，“规规”解释为解释为“谋求谋求”，对吗，对吗？【推断】【推断】“规规”后带有宾语后带

31、有宾语“小得小得”，“规规”应该是动应该是动词。结合上下文，地方官员接受贿赂的事情一旦败露，词。结合上下文，地方官员接受贿赂的事情一旦败露，官职俸禄都被剥夺，这实在是谋求小利而失去大的。所官职俸禄都被剥夺，这实在是谋求小利而失去大的。所以，解释为以，解释为“谋求谋求”是对的。是对的。第40页，此课件共48页哦（4 4）条条其言，书于褒城驿屋壁其言，书于褒城驿屋壁“条条”带有宾语带有宾语“其言其言”，应该是，应该是个动词。结合语境，把个动词。结合语境，把“他的话他的话”一条一条一条的分好，写在壁上。可以理解为一条的分好，写在壁上。可以理解为“整理整理”。第41页，此课件共48页哦六、语境分析法六

32、、语境分析法字不离词，词不离句，句不离段，字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇。上下文这个语境是相对稳段不离篇。上下文这个语境是相对稳定的，我们可以定的，我们可以结合上下文结合上下文来判定实词来判定实词的含义。的含义。第42页，此课件共48页哦借助句子借助句子内部语境内部语境来推断来推断 每闻琴瑟之声，则每闻琴瑟之声，则应应节而舞。节而舞。(屈原屈原)出则接遇宾客，出则接遇宾客，应应对诸侯。对诸侯。推断：推断：“应节拍应节拍”即为即为“随着节拍、和着节拍随着节拍、和着节拍”，“应应”可释为可释为“随着，和着随着，和着”。推断：推断：“应应”和和“对对”连用，都处于谓语动词的位置连用，都处于谓

33、语动词的位置上，而上，而“对对”为为“回答回答”之意，之意，“应应”为为“应答应答”。例：辨析例：辨析“应应”在句中的实词义在句中的实词义第43页，此课件共48页哦（3 3）隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，）隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：缚至府，问曰：“汝何业？汝何业？”曰：曰：“卖卜。卖卜。”岑曰：岑曰：“我夫人有娠我夫人有娠,弄璋弄璋乎？乎？弄瓦弄瓦乎？乎？”其人不识所谓，漫其人不识所谓，漫应之曰：应之曰：“璋也弄，瓦也弄。璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。果双生一男一女，卜者名大著。弄璋？弄璋？弄瓦？弄瓦？联系上

34、下文联系上下文,寻找有效信息：寻找有效信息：“我夫人有我夫人有娠娠”（娠（娠:怀孕）怀孕）“果双生一果双生一男男一一女女”“璋璋也弄也弄,瓦瓦也弄也弄”弄璋：弄璋：生男生男弄瓦：弄瓦：生女生女第44页，此课件共48页哦 “璋璋”是好的玉石是好的玉石，顶端作斜锐角形，是，顶端作斜锐角形，是古代贵族在举行朝聘、祭祀、丧葬时所用的古代贵族在举行朝聘、祭祀、丧葬时所用的礼礼器器。给儿子。给儿子“璋璋”玩，一方面是希望他有玩，一方面是希望他有玉玉一般的品德一般的品德，一方面又希望他，一方面又希望他成为贵族成为贵族，可，可以以“光宗耀祖光宗耀祖”。后来就把生下男孩子称。后来就把生下男孩子称为为“弄璋之喜弄

35、璋之喜”；“瓦瓦”是纺车上的零件是纺车上的零件。给女儿。给女儿“瓦瓦”玩，是希望她将来能玩，是希望她将来能胜任女红胜任女红（gng）之意。之意。所以，所以，“弄璋弄璋”指的是生了儿子，指的是生了儿子，“弄瓦弄瓦”指的是生了女儿。指的是生了女儿。第45页，此课件共48页哦（4 4）然世未有见虎而不惧者）然世未有见虎而不惧者然曩余闻云安多虎，然曩余闻云安多虎，有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，虎自山上驰有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，虎自山上驰来，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首觝触，来，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首觝触，庶几庶几其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。其一惧，而儿痴

36、，竟不知怪，虎亦卒去。“虎熟视久之，至虎熟视久之，至以首以首觝觝触触”“而儿痴，而儿痴，竟不知怪竟不知怪”“其一其一惧惧”庶几：差不多庶几：差不多 你认为这种解释正确吗？你认为这种解释正确吗？结合上下文，寻找有效信息结合上下文，寻找有效信息庶几：希望庶几：希望不正确。不正确。那那“庶几庶几”是什么意思呢？是什么意思呢？（0909年湖北卷）年湖北卷）什么意思？什么意思？第46页，此课件共48页哦 例：选出下列划线句正确的一项例：选出下列划线句正确的一项 齐武帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并齐武帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面帝每面称称之曰：之曰：“此此黠黠儿也，当有所成。儿也，当有所成。”A.A.武成帝常常当面称述他说：武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，这是一个狡猾的孩子，应当让他有所成就。应当让他有所成就。”B.B.武成帝常常当面称赞他说：武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩这是一个聪明的孩子，必将有所成就。子，必将有所成就。”（从（从“生而聪慧生而聪慧”“”“笃爱之笃爱之”等词语可见等词语可见“黠儿黠儿”为褒义，故选为褒义，故选B B）借助句子外部语境借助句子外部语境来推断来推断第47页，此课件共48页哦感感谢谢大大家家观观看看第48页，此课件共48页哦