初二数学老师优秀教学总结.docx
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1、初二数学老师优秀教学总结 时间乘着年轮循序往前,一段时间的工作已经结束了,回顾过去这段时间的工作,收获颇丰,让我们对过去的工作做个梳理,再写一份工作总结。下面是我给大家带来的初二数学老师优秀教学总结,盼望大家能够喜爱! 初二数学老师优秀教学总结1 本人是从初二接上这两个班的,同学成果参差不齐。为了总结阅历,查找不足。现将一学期的工作总结如下: 一、在教学预备中,我比较留意以下几点 1、备课我乐观参与教研室组织的教研活动,认真听,仔细记,领悟精神实质。备课时仔细钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,既要突出本节重点,又要突出本节难点。为了同学能更直观地感受所学的学
2、问内容,我乐观查找课件,制作课件,预备、制作教具。 2、上课上好课的前提是做好课前预备,不打无预备之仗。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,培育学困生的学习爱好,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答从同学的实际动身,留意调动同学学习的乐观性和制造性思维,使同学有举一反三的力量。某些例题在教学后,还可引导同学多角度、多方位地转变题中的条件与问题,进行变式教学。这样,不仅加深同学对某类应用题结构和特征的理解,而且有利于培育同学理解问题和解决问题的力量。 例如:已知等腰三角形的周长是16,其中一条边是6,求另两条边的长。在教学后可进行如下变
3、式训练 变式1已知等腰三角形一腰长为4,周长为16,求底边长。(这是考察同学逆向思维力量的) 变式2已知等腰三角形一边长为4;另一边长为6,求周长。(与前两题相比,需要转变思维策略,进行分类争论) 变式3已知等腰三角形的一边长为3,另一边长为6,求周长。 变式4已知等腰三角形的腰长为x,求底边长y的取值范围。 变式5已知等腰三角形的腰长为x,底边长为y,周长是16,写出y与x的函数关系式。并画出函数图像。(与前面比,要求又提高了。) 二、自身素养的提高 我乐观学习各种训练理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行训练教学 三、今后努力方向 1、加强自身基本功的训练,课堂上做
4、到精讲精练,注意对同学力量的培育。 2、学问上做到课课清、段段清。 3、对差生多些关怀,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步 新课程改革中,在一线老师在课堂教学中会遇到许多问题,这些教学行为都与老师的教学观念有直接关系。老师只有通过不断的学习思索,真正转变自己的教学观念,才能自觉地用新课程的理念指导自己的教学实践,只有在教学实践中勇于探究,勤于构建有效教学的新途径,真正实现“为了每一个同学的进展”的训练理念。 .在进展,时代在前进,同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的中学老师,必需以高度的敏感性和自觉性,准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题,把握
5、其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学,我用我的情去培育我的同学,我无愧于我心,我无悔于我的训练教学事业。让我把一生矢志训练的心愿化为喜爱同学的一团火,将自己最宝贵的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵。 初二数学老师优秀教学总结2 经过半年的教学实践,我感觉自己的角色和教学策略与以前比较发生了很大的变化。通过仔细执行学校训练教学工作方案,转变思想,乐观探究,改革教学,在连续推动我校“自主创新”课堂教学模式
6、的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,乐观探究,改革教学,收到很好的效果。 本学期的重点工作:进一步提升教学水平,进一步提升教研水平。 一、增加优化意识,稳步提高常规课的水平 本学期我们集备组的老师在仔细钻研课程标准与教材的基础上,精确解读初二班级的课程标准,挖掘常规课的潜力,提高常规课的水平,树立每节课都是优质课的意识,做到: 1、细心备好每一节课,对每个单元有整体分析,每节课结合所教班级同学的详细状况进行教学设计。 2、仔细写好每节课教案,发觉教学中的亮点、特色随时记录总结,逐步形成个人教学风格,高效上好每节课,以全新的备课、精炼的讲解、充分
7、的操练、才智的引导,留给同学思索的时间与空间,提高课堂教学实效。 3、仔细组织好课堂教学,照实记录课堂纪律状况,身正为范,不迟到,不拖堂。讨论作业、练习的功效,努力做到作业分层,练习精选试题恰当,作业改错。加强讨论讲评试卷的有效性,充分挖掘考试地价值,正确分析分数背后的教学问题。 4、在同学的课堂学习中,我们提倡同学“从做中同学”,“做”并不只是一般意义上的“操作感知”,而是让同学通过自学、探究亲历学问的探究过程。我们依据相关的教学内容,在指导同学学习过程中,让他们尽可能的动手操作、动眼观看、动脑思索、亲身感悟学问的产生和进展过程。 自觉的为营造相宜的课堂气氛做好心里预备。为促进同学在课堂学习
8、中的自觉主动,我们要注意心理训练特殊是情感训练,努力将自己调识到符合教学内容实际需要的状态,将.需要趣味和爱心带进课堂,以能在课堂上擅长用自己的眼神、语调、形象渲染气氛,适当的营造出取得良好训练效果的相宜气氛。同时,不仅杜绝体罚现象,而且杜绝各种有意或无意中的“心罚”现象,避开任何一位同学出现精神压抑和心情低落。 分层教学,目标管理,课堂教学分层,作业分层,辅导分层,消退两极分化,提高学习成果。 二、深化集体备课 1.集体备课基本形式为:个人自备主备人说课共同集备讨论个人上课共同议课个人反思共同提升。 2.本学期说课重点围绕以下几点:教学目标的确定、重点难点的把握、学情分析及教学活动设个和习题
9、的选择。 三、深化进行教学案例分析活动。 本学期开展了本组老师授课的教学案例分析活动5次,活动的开展以课堂观看和跟踪听课为重点,观看讨论老师的教学取向,教学方式,教材运用,教学目标的落实,老师的引导,提问技巧,老师的观看力,调控力量,同学的主动性,同学的认知表现,同学真实的思维表现,课堂氛围,同学的学习习惯,同学的学习与非学习行为,老师内外的情境等。通过教学案例分析活动,提高了老师的教学水平。 四、学习讨论深化化 个人自学与集体学习相结合,仔细学习了新课程理念与学校数学课堂教学实施一书,建立读书笔记,仔细书写学习心得,每月沟通一次,并做到“学以致用”,把实行新课程理念的策略与方法落实到课堂教学
10、中,并仔细进行教学反思,提高专业学问水平。 五、一堂好的数学课应具备哪些 我认为:一节好的数学课应具备以下特征: (1)确定符合实际的内容范围和难度要求。 (2)为同学创设宽松和谐的学习环境。 (3)关注同学的学习过程,让同学体会数学学习与获得胜利的机会。 (4)敬重同学的需要,爱护同学的自尊心和自信念。 (5)运用敏捷的方法,适应同学的实际和内容的要求。 初二数学老师优秀教学总结3 一、加强师德修养,提高道德素养 过去的一个学期中,我仔细加强师德修养,提高道德素养。仔细学习训练法律法规,严格根据有事业心、有职责心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、专心的要求去规范自己
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