学校老师培训总结大全-.docx

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1、学校老师培训总结大全 总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容支配上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节，否则就会影响工作总结的客观性和全面性。学校老师培训总结.大全是找总结网为大家预备的，盼望对大家有关心。 篇一 我通过第一天的尝试才意识到这不仅仅是一次培训，而是通过这十天把我潜藏已久的.被呼唤出来。心如止水的内心开头了涟漪，开头对自己有更深刻的反省和对将来路途的规划与探究。 一、自我剖析 1、培训前的惰性抵制 进入老师这个职业已有一年，但是培训的次数也不少。这次培训本以为只是走形式，只是为了完成任务，便带着一种惰性的心理颜色走进XX训练。以往的培

2、训告知我，既然是学校支配的学习，无非就是混时间的消遣而已。可来到这个XX，我以前的那些惰性消遣心情就像遇到路障般被活活的抵制回去，事实告知我，这次培训不会这么简洁。我的培训时间规定为10天，而且每天都会有摄像加拍照。于是，我把这十天的现实生活比方成拍电影，名字就叫十天，所谓的人生如戏，我盼望这会是我最珍贵的回忆。 2、第一天的与众不同 网络集体备课就是一个范例。计算机已经走进我们的生活和工作。对于老师而言，计算机的应用势在必行，计算机已经逐步地服务于教学。作为老师个体，应当把握和使用最基本的办公软件。感谢县教研室赐予我们这次千载难逢的学习机会。在以后的教学中，我们肯定不辜负领导们的厚望，再接再

3、厉，全面提升老师自身素养，促进老师专业化进展，努力把理论与实践相结合，仔细落实网络大集体备课，提高课堂效率。 第一天，踏入XX的培训中心六楼，心情是愉悦而舒服的。当我走进一间教室大小的会议室时，立刻傻住了，几台摄影机对准入口处，在场的全部工作人员都精神抖擞，几十张可以自由移动的凳子摆放着整整齐齐的。心里始终有一种不好的预报告知我，来到这里，会是一个噩梦的开头，每天就跟打仗似的舍命吧。从破冰活动开头，我就完全被融入到这样的一个训练中来，从不行能到可能，从绝望到盼望，从抵制到融入，这一次次的活动都在触动着在场的每一个人，特殊是最终一个触网的嬉戏，把五十个老师都绑在了一起，一心为共同的一个目标。团队

4、的力气是强大的，我们全部人在共同的关心、协作、支持下完成如此具有挑战意义的嬉戏，算是圆满完成任务。 3、茅塞顿开 面对形形色色的人，来自不同职教的老师们，面对XX热心的工作人员，原本生疏的人群立刻变得熟识起来。一个上午的朝夕相处，特殊是小组的成员都被一股很强的气场感染着。我知道，这是团队的凝聚力。此次拓展训练，有助于队员磨练意志，完善人格，对于提高团队向心力，提升成员的工作绩效，建立一支有高度凝聚力和战斗力的同学干部队伍有重大作用。有利于他们在迎评中起到模范带头作用，为迎评增光添彩。 去年，杨校长问了任华一句话：假如工美班办不下去的时候，你还会选择做什么工作?我觉得这句话应当为我们敲响警钟，应

5、时时刻刻提示着我们，我们的事业、我们的前途面对着极大的考验。 二、培训收获 1、意识的初尝浅试 企业的强大要靠拥有强大力量的组织，而团队意识是组织才智的重要部分。它是一种通过参加可被培育出来的，部门中或部门间成员能够充分发挥自己所长，群策群力，自动自发的解决问题的现象。在XX，我真实体会到团队的力气，每个人都是独立的、重要的、不行或缺的团队的一员。我通过第一天的尝试才意识到这不仅仅是一次培训，而是通过这十天把我潜藏已久的.被呼唤出来。心如止水的内心开头了涟漪，开头对自己有更深刻的反省和对将来路途的规划与探究。 2、XX的企业文化与渝北职教文化理念的思索 收获应当是接触到XX的企业文化，即九合一

6、匡，源远流长，其中让我印象最深刻的一句话是：从菜鸟到大师的距离练习。文化理念是团队凝聚力的象征，就像一个圆，必需要有一个圆心，才能正确的稳定半径的大小。一个企业必需有自己的企业文化，作为一个学校，校内文化更是不行缺少的，作为职教人，应当具有职教文化的特质。我们渝北职教也有自己的文化，进展内涵教学，黄炎培思想等，校内文化也是需要凝聚力的。 作为一名骨干老师，我觉得提高教学水平和教科研力量是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。 3、企业管理方法论与职教班级管理的结合 课程学习让我们丰富了理论学问，拓宽了视野，“课程争论”

7、、“班级研讨”为我们供应了沟通、沟通的平台，大家在这里质疑问难，相互切磋，很多老师好的做法，为我们供应了可借鉴的阅历。这次网络培训犹如一场准时雨，滋润了每一位参培老师的心田。 合理设计教学方案在注意理论与教学实践相结合、专业学问与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合的同时，建议将培训课程根据“专业回炉”和“教学技能”两大块设计课程，在专家的选择方面考虑老师的实际所需。 杜总给我们共享了企业管理方法论，从XX管理的本质，起点和重点来体现管理方法的重要性。记得高校时候上管理学，印象非常深刻，对管理的内涵也记忆犹新。管理的本质就是管人，主要表现为方案、组织、协调、掌握，一个企业的胜利离不开先进、

8、科学的管理方法的，学校也是如此，一个优秀的班级也需要科学的人性化的管理。因此，企业先进的管理方法和班级管理应当相结合，找到两者的共同点和临界点，吸取精华，唾弃糟粕。我盼望下学期的班主任工作中，能找到适合自己的管理方法来管理我的同学，对同学的过去、现在和将来都具有警醒作用。 4、ppt制作的新方法与技巧 XX员工之一李季用他亲身经受给我叙述了先进的ppt制作的新方法，以及动画制作和flash的简洁制作过程。他原本对ppt也是一窍不通，但是下定决心开头学习ppt，现在胜利的制作各式各样、五花八门的幻灯片，可谓是士气可嘉。.说过：要有光，于是人们便制造了光。我信任，人的潜能是无限的，在时间这个巨大的

9、魔法里，有的人胜利了，有的人失败了，关键是情愿去尝试，去踏出第一步。所以，我不仅学习了ppt的许多技巧和新方法，还更多从他本人身上学习到生命更深层的意义。 三、培训经受 才智不是靠灌输获得的，胜利是建立在有预备的基础之上的。本次培训通过专家们的“点化”和“引领”，使本人受益匪浅，今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于科学训练事业上，使自己真正起到一个骨干老师的作用。 1、破冰活动 从第一天的破冰活动让我印象深刻，感受也颇深，对五十几个老师的心态都发生很大的转变。从开头的生疏到后来的分组，然后每组进行的一系列活动，最终完全被这样的热闹的气氛影响着。作为合作队的成员之一，对于每天的挑战，意识的

10、提升，我都抱着海绵一样的心态来汲取这样的信息。 2、踩数字嬉戏 在进行企业调研的活动中，其中杜总给我们进行了一个踩数字嬉戏，印象深刻。嬉戏规章是从小到大踩1-20的数字，谁用的时间少谁就算成功，这是一个典型的考验定向思维、惯性思维的嬉戏。我们五个小组进行完一轮后，都犯了这样一个定向思维的错误，规章说是从1到20的数字，但是没有说是每个数字都会出现，所以也引起我很大的反思。许多人思索问题都会不自觉的定向思维，但是有时候用发散思维会有很大不同的效果。 3、企业文化讲座 企业文化是一个企业的核心、精髓和灵魂，XX训练为我们共享了自己的企业文化，争做六十年培训中心，成为校企合作的路上领头羊。我想一个企

11、业、一个学校甚至一个团队、一个人都需要自己的文化，由于这个是促进前进的风向标。 4、公司的力气 除了教学理论与方法的学习，我们还学习了焊接专业学问和焊接技能的训练，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的力量，对焊接理论学问有了更为全面的了解，更主要的是他让我们思想上摆脱了一些束缚。在经济形势多变的今日，招生就业变化也比较快。作为一个老师，不能局限在课本或教材，要大胆地去质疑，敢于用批判的眼光去查找问题，这对我们们教学或做学问都很有关心。 篇二 20XX20XX学年度，在县训练局的领导下，在市师训中心的指导下，我们仔细贯彻落实市、县20XX20XX学年度中学校老师全员培训“上好课”专题学习指导方

12、案，以促进老师专业成长为目的，以提高中学校老师上好课有效技能为重点，扎实开展全县中学校老师连续训练工作，取得了显著的成果。 一、基本数据： XXX县本学年度共有90所局属学校，6334名老师报名参与中学校老师连续训练培训，其中高中老师1153人，学校老师2215人，学校老师2946人，幼儿园老师20人。 二、主要成效： 通过培训，提高了参训老师的上好课有效技能和教科研水平。据不完成统计，全县老师有200多篇论文在市级以上学术刊物上发表，有多所学校申报省、科研课题，并结题获奖。XX学校齐万才等27位老师荣获XX市中学校老师“上好课”专题培训征文评比一、二、三等奖。通过培训，一大批中青年老师脱颖而

13、出，快速成长为教学一线的中坚力气，其中有近五十人入选z县其次届中学校学科带头人。 伴随着老师专业的成长，带动了学校办学水平的提升。会宫中学继XX中学、z中学之后，通过了省级示范高中的验收；还涌现出一批特色学校，促进了我县基础训练的均衡进展。 三、主要做法： 1、健全机构，明确责任 201*年我县训练体制作了重大改革，学校从中心学校独立出来划归训练局直接领导，伴随而来的是中学校人事的重大变动。为应对这种变化，我们重新构建了县、校（中心学校）、校三级连续训练管理网络。为确保完成工作任务，我们还定期召开全县师训工作会议，培训人员，部署工作，提出要求，明确责任。 2、立足校本，注意过程 校本培训是中学

14、校老师连续训练的主要形式，立足校本，引导老师业务力量自我进展，是开展连续训练的主要目的。 各学校在县校本培训指导组的指导下，在本校校本培训指导组的引领下，实行“岗位自学问题研讨专业引领单元考查”等形式，突出自主学习、自主讨论和自主实践的过程，以同学为中心，围绕“上好课”专题培训内容，紧扣上课中的问题，扎实开展“上好课”专题校本研修活动，如合作研讨、问题诊断、举办技能大赛、撰写反思报告等，提高了“上好课”专题学习的科学性、针对性和实效性。 3、直面问题，务求实效 县训练局领导对集中培训高度重视，多次召集人事科、教研室、师训中心负责人进行讨论，要求集中培训直面问题，务求实效。并特地下发了枞教人20

15、1*101号文件，对集中培训作了详细支配和部署。集中培训，我们的详细做法是： 问题收集 为使集中培训贴近教学，直面问题，本年度集中培训，我们以老师学习问题单的形式，收集在上课环节中存在的问题，由学校（中心学校）分学段、学科汇总，一式两份，一份留存用作校本研讨，一份提交师训中心。师训中心统计公布各校（中心学校）上交状况，并建立了老师培训需求问题库。 专题备课 师训中心组织专人梳理问题，聘请县内市级名师、学科带头人和中心学校教研站长，依据问题需求单，集体备课，突出问题解决。 集中辅导 我县学校、学校和幼儿园参训老师共5181人，为减轻老师负担，便利老师参训学习，我们采纳送教下乡的方法，以乡镇为单位

16、设立集中培训点，利用双休日授课。这种做法，不仅减轻了老师的经济负担，也缓解了工学冲突，受到了一线老师的欢迎。 4、轻点鼠标，资源在手 远程培训是第三轮中学校老师连续训练工作的一种创新，我们仔细总结上一学年度远程培训的阅历和教训，组织高中老师参与以上好课为主题的本年度远程培训。全县1153名高中参培老师，乐观参与远程学习，踊跃发贴，互动沟通，和优秀率都比上年度有较大幅度的攀升。z中学龚欣、浮山中学李善飞等16位老师被安徽省远程训练中心评为高中老师远程训练优秀学员。 远程培训老师收获了什么？老师收获的不仅仅是成果是合格，也不仅仅是一种全新的学习方式，重要的是轻点鼠标，就能实现优质教学资源为我全部，

17、就能实现与专家的零距离，就能实现与同行的沟通互动。这种培训，已越来越受到广阔老师的追捧。 5、以赛促学，以赛促训 为进一步促进中学校老师乐观参与“上好课”专题培训的学习和实践活动，切实提高课堂教学技能技巧，依据市局相关文件精神，打算开展z县中学校老师“上好课”专题培训征文与评比活动。要求各校在开展相应活动的基础上按安排推举数择优推举。5月3日，我们从全县选聘了县内品牌老师、学科带头人、骨干老师等组成评审组对参评论文进行了仔细的评比，并择优推举到市参与评比。 这项工作，各校（中心学校）特别重视，老师乐观参加，有力地促进了老师对“上好课”的专题学习，真正达到了以赛促学、以赛促训的目的。z中心学校王

18、娟华、汤沟中心学校钱盈盈、长沙中心学校刘虹、麒麟学校齐万才、花园学校周郁葱等五位老师荣获市级征文评比一等奖，还有22位老师分获二、三等奖。 6、规范统考，全程监控 本年度中学校老师连续训练统考，县训练局高度重视，成立了考核领导小组，出台了相关文件。本着便利老师就近考试的原则，z镇区域内中学校的老师 201*学年度县中学校老师连续训练工作总结提要：回顾一年来的工作，我们认为我县中学校老师连续训练工作的步伐是坚实的，成果是显著的。训练局领导高度重视，训练局相关科室全力支持，这是我县连续训练工作成果显著的重要保证考核，考点设在县职教中心，由职教中心负责组织考试；其他乡镇中学在本校设立考点，学校在中心

19、学校设立考点，并负责组织考试。各设点学校对此项工作也特别重视，校长亲任考点主考，多方营造考试氛围，有序组织老师参考。为保证考试的真实有效，训练局还各设点学校下派了纪检员，全程监控考试过程。考试组织工作得到了市局下派领导的充分确定。 四、问题与对策 回顾一年来的工作，我们认为我县中学校老师连续训练工作的步伐是坚实的，成果是显著的。训练局领导高度重视，训练局相关科室全力支持，这是我县连续训练工作成果显著的重要保证；各校（中心校）都特别重视老师连续训练工作，校长亲自抓，分管校长详细抓，其中XX中学、二中、XX学校、XX学校、中心学校、XX中心学校等尤为突出，这是我县连续训练工作成果显著的重要缘由。

20、但是，我们也清醒地看到，我县中学校老师连续训练工作与上级的要求还是有肯定差距，还存在不少问题，主要表现在： 1、熟悉有待提高。不少学校的老师，迫于升学率的压力，对连续训练对老师专业成长的重要性还缺乏熟悉，校本培训流于形式。 2、经费存在困难。这个问题在农村学校、学校表现得尤为突出，有很多学校没有电脑没有网络，致使我县学校、学校老师无法参与远程培训和学习。 3、培训模式单一。集中培训基本还停留在传统的模式中，尽管也有部分地方使用了多媒体，但总的来说，培训模式单一陈旧，很难形成与学员的有效互动，效果欠佳。 针对以上问题，下一步我们准备：加强培训者的培训，通过他们提高全县中学校老师对连续训练重要性的

21、熟悉；乐观呼吁将连续训练经费纳入地方财政预算；进一步加强培训基地的建设，探究培训的新路子，促进全县连续训练健康进展。 篇三 训练的振兴已成为全民族日益迫切的需求，训练应更好地担负起提高全民族素养，增加综合国力的历史重任.在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只布满活力，勇于探究，业务素养高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的老师队伍，是训练现代化能否胜利的关键.青年老师更应成为这只队伍的生力军.我校多年来特别重视青年老师的成长与培育，把青年老师的培训工作人微言轻一项重要的常规工作来抓，工作的规范化，制度化渐渐加强，并在培训内容上更具针对性和实效性.本学期青年老师培训工作在上学期取得肯定进展的基础

22、上，进一步从转变训练观念入手，开展了系列专题讲座和微机培训，还进行了优质课观摩及教学基本功竞赛，现把本学期青年老师培训工作总结如下。 一、通过领导的关怀和支持提高了青年老师乐观培训的意识 学校对青年老师的培训工作特别重视，不论是青年老师培训工作领导小组成员的确定、培训动员大会的支配及程序的制定，还是对培训内容的确定、支配、培训的要求考核验收都亲自过目，予以详细地指导，同时，还参与每一次大型的青年老师培训活动，赐予大家许多精神上的鼓舞和支持；李校长更是身体力行，亲自督促、参与每一次大小活动的支配和落实。正是学校领导的关怀、支持和重视，才使本学期青年老师培训工作又取得了肯定进步，上了一个新台阶。

23、二、全体青年老师熟悉到位、思想重视、乐观参加是做好培训工作的基础 全体青年老师思想上对培训工作极为重视、熟悉到位。他们更加熟悉到参与培训不仅仅是提高教学与管理力量的，更熟悉到是时代的需要，是人微言轻优秀老师以自己的学术造诣和优秀品行赢得同学新生与喜爱的需要，是对自己负责、对同学负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此，全体青年老师都能仔细乐观的参与培训，做到有事请假，严格遵守培训纪委的要求。 三、进一步加强训练教学理论的学习，提高青年老师的理论素养 本学期连续仔细组织了全体青年老师学习训练理论，并提出详细的学习要求和检查措施，要求青年老师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合

24、，不断丰富训练教学理论学问和提高训练教学力量。同时增加学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的训练教学实践定时写出总结和感悟，以更好的指导实践，领导小组的几位成员在校长的组织带领下，于期中和期末对大家的笔记进行了检查。 四、取得的成果与效果 全体青年老师通过参与培训，不仅丰富了自己的训练理论学问，提高了应用现代训练技术手段的力量，而且增加了政治思想觉悟，提高了投身于训练教学工作的责任感和事业心。全体青年老师努力把所学到的现代训练理论学问和现代训练手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，取得了不平凡的业绩。 全校老师以高度的责任感和剧烈的事业心，在实际工

25、作中团结一心，甘于奉献，取长补短，乐观进取，任劳任怨，他们付出了辛勤的劳动，也得到了丰厚的回报。 五、存在的问题与建议 本学期青年老师的培训工作虽说做了肯定的工作，取得了很多进步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制定的培训方案还有课件制作的评比和训练理论考核没有进行。总结过去是为了更好的做好今日和明天的工作，在本学期的青年老师培训工作中，主要存在的问题如下： 1、培训的内容在理论和实践相结合上还有肯定差距。 2、培训对象的针对性不强。 3、加强了培训过程的管理力度，但对培训结果的考核在落实上有肯定差距。 4、个别青年老师对培训的意义熟悉不足，对培训重视不够。 建议在今后的青年老师培训中，增加对青年老师师德教风和敬业精神的培育，增加对青年老师创新精神和实践力量的培育，增加培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。 总之，总结一学期来的青年老师培训工作，假如说取得了肯定的成果，那也与学校领导的关怀重视、全体青年老师的乐观参加和支持以及各有关处室的大力协作分不开。再一次对学校领导、各有关处室、学校工作督察小组的老老师们和全体青年老师表示感谢！我们将再接再厉，不断地总结，吸取阅历教训，力争使青年老师坚固地树立终身学习意识，完成由学问传授型向学问制造型的转变，从而真正提高自身业务素养，提高训练教学质量，为把我校的青年老师培训工作做得更好而努力！