学校五班级数学老师的工作总结.docx

《学校五班级数学老师的工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校五班级数学老师的工作总结.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校五班级数学老师的工作总结 工作总结是以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查。下面是我给大家带来的学校五班级数学老师的工作总结，盼望大家能够喜爱! 学校五班级数学老师的工作总结1 本学期，我担当五班级数学教学工作，仔细学习训练理论，从各方面严格要求自己，乐观向有阅历的老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤的开展。为使今后的工作取得更大的进步取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结： 一、在思想上，爱国爱党，乐观上进。 我乐观参与各种学习培训，仔细参与政治学

2、习，为了提自己的思想觉悟，我仔细学习老师职业道德，时时做到教书育人、言传身教、为人师表、以自己的人格、行为去感染同学。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都能得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。 二、在训练教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把同学教好，让同学胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名一般的学校数学老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦专研如何把课上得生动而好玩，才能够抓住同学的爱好，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特殊是现在五班级下期，打好基础为即将步入

3、六班级做好铺垫，我虽然不当班主任，但工作从不敢怠慢，生怕有负家长和同学，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻同学负担，又提高教学质量。其次，在教学中培育同学良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放矢的进行教学。如鼓舞同学大胆猜想，在教学中营造自主、合作、探究、民主公平的学习氛围等。再次，在教学中参透德育训练，使同学学好学问的同时，更好的学会做人做事，为.和国脚做初更大的贡献。 三、在教法上。 五九班是一个好的班级，大部分的同学还是能够主动学习，自觉性高。但在上新课的时候呢也不能马虎，必需认仔细真上好新课，在这基础上进行拓展加深，让同学的思维力量得到熬炼。从同学的实际动身，留意调动同学的

4、乐观性和制造性的思维，使同学有举一反三的力量。培育同学的爱好，一般问题让中差生回答或做，再让优等生补充说明或批改，最终有老师点评讲解。即使确定表扬和鼓舞同学;做课堂练习时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后写教学反思，找出不足。利用课余的时间对后进生辅导，不明白的耐心讲解，使后进生能编为中等生。即使批改作业，订正同学的错误。 但是在教学中还有许多不足之处，在今后的教学中我肯定更加的努力，查漏补缺，乐观学习信的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。 学校五班级数学老师的工作总结2 20_年的元旦已过，意味着这个学期即将成为过去。在学期结束前，细细回顾一个学期来训

5、练教学工作中的点点滴滴，通过总结阅历、分析缘由、反思提高促进自我成长。 本学期担当五(4)班的班主任一职，第一次担当本班班主任，有点不知所措，无从着手，所幸的是我始终是这个班的数学老师，对班级同学比较了解，也多多少少参加过班级的一些管理活动，再加上同班级段有阅历的班主任老师的关心、鼓舞和支持，班主任工作倒还有点模样。 1、班干部竞选 开学不久，由同学自愿和同学民主投票产生班干部。此次竞选中，大部分同学都参与了竞选演讲，在演讲中表明自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作不管结果如何，他们都表明白为班级为同学服务的思想，呈现管理班级的力量。依据他们的演讲，经过民主投票产生班干部。这次的班干部，不是依

6、据成果的凹凸而定的。我的想法是，班干部是老师的左右手，主要是帮助老师一起管理班级，所以，首先要有自愿负责的意愿，由于只有喜爱一个工作时才会做的最好，然后在每个职务的候选人员内由全班投票选举产生。并准时为落选同学作好思想工作：同学可能会认为，有的同学各方面不比我好，可是他选上了，我却没选上我告知他们，没选上并不表示力量就差，只是由于有的职务竞选的人多，竞争激励，有个职务只有一个人竞选，而且票数很接近，说明你们之间没有什么谁好谁差，不管在哪个位置，我们的共同目的是使五(4)班工作尽量做到最好。之后，在我的引导带领下，他们能主动地就班级中的某些问题进行争论、有创见地开展一些活动、召开班干部会议 2、

7、班级评价制度 针对班级的现状，我效仿评星制度，提出“班级十大之星”的评价制度，目的是为了扩大参加面、促进各方面进展，消退同学“反正选来选去就是那十个人”的想法。依据班级需要，在肯定的成果基础上，可参与班级“十大之星”评比： 书写之星：各学科、课内外作业字迹端正。 才智之星：爱动脑筋，乐观思索，常常能提出独到见解，常常质疑者。 学习之星：各学科成果优异者。 勤学之星：仔细勤奋学习者。 读书之星：平常多看有益书籍、作摘记并有自己的读书好方法。 文明之星：言行举止文明并能监督、订正他人言行者。 卫生之星：在做好个人卫生的基础上，帮助值日生做好班级卫生工作。 劳动之星：在值日工作中，表现突出者。 爱心

8、之星：能关爱同学、父母、老师及他人者。 体育之星：喜爱体育熬炼，并能组织、带领他人乐观参与体育熬炼者。 3、与家长的沟通 作班主任只凭自己的力气是不行能取得班级管理工作的胜利，必需力争本班科任老师和家长对同学有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。 家长会是学校与家长联系的重要途径，在期中考后，我班有针对性的召开了家长会。会上向家长们介绍了孩子们在校的生活状况和学习状况，相互探讨如何正确对待孩子们的成果和力量的和谐进展，并通过“孩子们的心里话”与家长聊聊现在孩子们的想法，同时，家长会也为家长和各科老师供应了沟通的平台。 4、做好后进生的转化工作 在我班，后进生在班中为数较多，能量大，影响坏。

9、因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁，学习上不松懈。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外乐观辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。 在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的训练方针，留意工作方法，听取不同看法，准时订正过错，为班主任工作迈上一个新的台阶而努力工作。 5、班级评价制度 针对班级的现状，我效仿

10、评星制度，提出“班级十大之星”的评价制度，目的是为了扩大参加面、促进各方面进展，消退同学“反正选来选去就是那十个人”的想法。依据班级需要，在肯定的成果基础上，可参与班级“十大之星”评比： 书写之星：各学科、课内外作业字迹端正。 才智之星：爱动脑筋，乐观思索，常常能提出独到见解，常常质疑者。 学习之星：各学科成果优异者。 勤学之星：仔细勤奋学习者。 读书之星：平常多看有益书籍、作摘记并有自己的读书好方法。 文明之星：言行举止文明并能监督、订正他人言行者。 卫生之星：在做好个人卫生的基础上，帮助值日生做好班级卫生工作。 劳动之星：在值日工作中，表现突出者。 爱心之星：能关爱同学、父母、老师及他人者

11、。 体育之星：喜爱体育熬炼，并能组织、带领他人乐观参与体育熬炼者。 6、与家长的沟通 作班主任只凭自己的力气是不行能取得班级管理工作的胜利，必需力争本班科任老师和家长对同学有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。 家长会是学校与家长联系的重要途径，在期中考后，我班有针对性的召开了家长会。会上向家长们介绍了孩子们在校的生活状况和学习状况，相互探讨如何正确对待孩子们的成果和力量的和谐进展，并通过“孩子们的心里话”与家长聊聊现在孩子们的想法，同时，家长会也为家长和各科老师供应了沟通的平台。 7、做好后进生的转化工作 在我班，后进生在班中为数较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行

12、少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁，学习上不松懈。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外乐观辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。 在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的训练方针，留意工作方法，听取不同看法，准时订正过错，为班主任工作迈上一个新的台阶而努力工作。 学校五班级数学老师的工作总结3 本学期，我连续担当五班级数学教学工作，仔细学

13、习训练教学理论，从各方面严格要求自己，乐观向有阅历的老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结： 一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 二、注意课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，学得开心，培

14、育同学多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 三、创新评价，激励促进同学全面进展。我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为

15、老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。 四、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 五、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的

16、作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 六、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失

17、败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础训练上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 学校五班级数学老师的工作总结4 一、在教学工作中 1、能仔细备课，同学进入五班级后同学的的空间概念加强了，动手实践的资料增多了，老师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今老师潜力的体现。和四班级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有必需量的练习，同时同学还要应对课外活动学习的压力。所以备课时不但备同学而且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学

18、方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，在充分了解同学现状的基础上，不能存在任何死角。个性是理解潜力较差的同学，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的兴奋。就能够保证全班同学都能猎取新知。 2、提高课堂学习效率。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上个性留意调动同学的专心性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得简洁，学得开心;留意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和

19、难点，所采纳的方式不必需是老师讲授。能够采纳“小组合作”，“同学自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题务必是贴合同学的特点的。同学简单理解的、搞笑的。用少题精题使全班同学动口动手动脑尽量多;到达举一反三、甚至到达举一反十的作用。这些精选题也能够在课后练习、也能够进行提高练习。此时的练习使同学的家庭作业量有所削减。即到达了减轻同学课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的同学学习需求和学习潜力，让各个层次的同学都得到提高。到达对学问能精确的把握和敏捷的运用。 二、教研教改方面 能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。他常常给我讲教学方法、教学设计。如何抓差

20、生如何抓不爱完成作业的同学。在一学期的合作中使我体会到她是名副其实的优秀老师。在各个章节的学习上都专心征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改善工作。 三、细心设计作业 1、布置作业做到精练。有针对性，有层次性。个性对后进生课本上的课后练习不必需要求同学全都做完，布置的家庭作业要尽量避开超多的重复。也能够设计为“基本题”，“技能题”“潜力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评

21、讲，并针对有关状况准时改善教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在

22、此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要个性留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得简洁，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 教书育人是我的使命，在训练岗位上我必需把自己学到的文化学问全部教给同学。同时还要加强同学的政治思想训练。培育同学的群众主义观念。专心推动素养训练。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 学校五班级数学老师的工作总结5 一学期来，本人任教五班级(1)班数学，能仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、做好课后辅导工

23、作，结合本校的有利教学条件和同学的实际状况，全面实施素养训练，广泛涉猎各种学问，努力提高自身的业务水平和教学力量。教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。从而顺当完成训练教学任务，并且取得了较好成果。在详细的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习新课程标准，注意和其他数学老师特殊是本办公室老师进行教学方法、策略的探讨和学习，结合五(1)班的同学的学习状况及班级状况，细心制定教学方案，并按方案实施。 一、课堂教学，师生、同学之间交往互动，共同进展。本学期

24、我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。课前细心备课，撰写教案，课后准时回顾、反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑。常思索，常讨论，常总结，以创新求进展，进一步转变训练观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。 二、乐观推动素养训练，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。 本期教学工作，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量，让同

25、学的各种素养都得到有效的进展和培育。在教学工作中留意亲密联系.生活，学以致用，举一反三。学完每个单元，对同学学问把握状况进行力量的测验，测验后我仔细做出成果单，对同学成果进行仔细细致的分析，对成果好的同学进行表扬;对成果不抱负的同学准时找出缘由做相应的教学调整。 三、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进同学全面进展。在我上课的时候大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕不对而找别人的来抄，这样就严峻影响了同学学习成果的提高。对此，我开展诚信训练，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、仔细、求实的考风，严峻批判抄袭作业的行为。 同时我激

26、励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段。特殊对后进生的评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 新的课程改革社对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 有胜利的地方，但也有许多不足，比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引同学的留意力、对同学的延迟性评价做的不够、自己的教学阅历不足等，这些教学工作中的不足直接降低了教学效果。总体而言，这学期的教学有得有失，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生李林峰的转化工作。对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应当多学习，多总结，努力提高自身素养，使自己走上一个新台阶! 学校五班级数学老师的工作总结