学校朗诵竞赛活动总结5篇.docx

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1、学校朗诵竞赛活动总结5篇 朗诵有利于提高语言表达力量，对书面作品进行深度鉴赏，为有声语言的应用和追求奠定基础，为用有声语言表达书面作品的思想性和艺术性供应依据。下面是我为大家细心整理的学校朗诵竞赛活动总结5篇，盼望对大家有所关心。 学校朗诵竞赛活动总结篇1 在这秋风送爽的十月里，我们中文师范2班迎来了一次针对提高同学一般话水平的朗诵竞赛，这次朗诵竞赛与我们班十月的团活动相结合，充分调动了同学们参加的乐观性，又发扬了我们团组织乐观拼搏的精神。 诗歌朗诵竞赛，支配在我们班的现代汉语课上，为了增加大赛的公正性和真实性，本次的评委由我们的现代汉语老师许光烈来担当，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名

2、。 对于这次竞赛，全班同学上下一心，在课余时间做了充分的预备。同学们在选取朗诵材料上也是特别重视的。 在一阵热闹的掌声下，我们迎来了本次朗诵竞赛的首位选手陈康亮同学，一篇四颗糖果把我们带进了朗诵竞赛的状态，接着的是陈玉仙的故都的秋，我们充分感受到了北国秋天的特色。一段一笑而过，让同学们懂得了面对挫折，我们原来可以这样的潇洒。甜蜜的朗诵伴随着阵阵的掌声，让人置身于一种飘逸的境界。每个同学的精彩表演得到了老师的高度评价。 最终我们的评委许光烈老师从四十二位选手中，选出七位佼佼者并由许光烈老师为我们班的获奖者颁发了奖品。 这次诗歌朗诵进行得特别胜利，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗诵的.

3、，在现代汉语老师许光烈的鼓舞下，同学们期盼着下一次朗诵竞赛的到来。同学们在这次竞赛中得到了极大的熬炼，增加了他们的士气，提高了他们的自信念。通过诗歌朗诵竞赛给同学们供应了展现自己才华的舞台，为我班今后参与学院的朗诵竞赛供应了大量的后备人才。这次竞赛可谓是沙场大练兵，为我们班参与学院的迎接评估朗诵竞赛奠定了坚实的基础。 这次诗歌朗诵竞赛举办得特别胜利，但在这胜利的背后就是完善无暇的吗? 不是的。这次竞赛我们也暴露了一些缺点值得我们吸取教训，以便在以后的活动中避开这些问题的产生。例如竞赛课室预备不到位，之前没有跟课室管理中心协调好;时间上把握不够好。但总的来说这次竞赛还是取得了圆满的胜利。 通过本

4、次竞赛进一步强化了同学对一般话的练习，在竞赛中，老师针对同学们对作品的理解、声音洪亮、一般话语音标准方面作了点评，订正了同学们发音错误，有效地增加了同学的语言表达技能。 在本次竞赛中，我特别感谢同学们的乐观协作，特别感谢三个同学代表及班干部在竞赛预备工作上作出的努力。台上我们看到了同学们朗诵的铿锵有力，慷慨激扬;台下同学们的热忱投入，我看到了一个生气勃勃，布满朝气的班集体。看到了一个班集体的美妙将来。一个优秀的班集体就需要那种不断拼搏的精神，在拼搏中不断进步，在进步中寻求和谐，让拼搏与和谐携手而进。05级中文师范2班是一个布满拼搏挑战，洋溢着和谐的班集体。 学校朗诵竞赛活动总结篇2 为了促进同

5、学朗读习惯的养成和朗读力量的提高，培育同学的语文素养，营造“享受阅读，欢乐学习”的校内书香氛围;也为检查老师课文教学中朗读的成效，按学期初工作支配，x月22日下午，我校在多媒体教室进行了“书香沁校内”朗读竞赛。 这次竞赛现场气氛热闹，同学们个个精神饱满，信念百倍。朗读的文章有美丽抒情的散文，有妙趣横生的童话，也有.洋溢的诗歌。多样的形式，不同的风格呈现了参赛选手的风采，也赢得了现场观众的阵阵掌声。由教育处人员和教研组长作评委，本着公正、公正、公开的原则进行评比，评委老师依据朗读竞赛的标准，评出了优胜班级和朗读小明星，整个竞赛进行得特别顺当并圆满结束。 通过本次活动，展现了同学们的朗读水平，提升

6、了老师对指导同学朗读的熟悉，也给师生们供应了一个相互学习、相互沟通的机会。 主要优点： 1、同学的读书姿态基本比较标准，站姿端庄。 2、同学朗读时语音比较精确，流利，语调比较丰富，变化比较得当，符合语文情感的变化。 3、同学朗读时专注，表情自然大方，投入状态好，发挥出了最佳水平。 存在不足： 1、同学朗读时读书姿态基本比较标准，站姿端庄，但个别同学眼睛与书本距离太近。 2、选手基本都注意了对课文正确流畅的处理，却忽视了停顿的精确合理，语速普遍较快。 3、对文章的情感基调把握不够精确，没有充分理解感悟的思想感情。 个别同学朗读时，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比较平淡，不能读出文字的抑

7、扬顿挫。 4、个别选手显得紧急，放不开，不够自信，以致于个别语句有破句、断读的现象。 几点建议： 1、老师要始终坚持把提高同学的朗读力量作为语文教学的重要任务来落实。老师要指导同学把握肯定的朗读技巧，语音要正确，但要留意字的变调;语速要适中，要有快有慢，有变化;语调要有抑扬顿挫，要有凹凸变化，要把课文的感情表达出来。平常要训练同学朗读时声音嘹亮、语音清楚，尤其对待部分胆子较小、害羞内向的同学更要加强训练。 2、老师要提高自身的朗读水平，做到以读示范，以此带动班级朗读水平的整体提高。 3、充分利用好语文课和晨读时间来训练同学的朗读力量，并要求同学预习课文时，多读，把课文读正确、读娴熟。只有这样，

8、才能读出感情来。 4、除了抓好课内朗读，还要给同学时间和空间去阅读课外书。让同学的朗读从课内走向课外，拓宽同学的阅读视野。 总之，通过这次活动，信任能引起全体语文老师在平常课堂中对朗读教学的重视，也信任我们的同学在老师的指导和自己的努力下，在朗读中能找到更多的乐趣，朗读水平会得到更大的提高。 学校朗诵竞赛活动总结篇3 浓情五月，万物生长。年轻的我们都有一颗酷热的爱国心。为丰富校内文化生活内容，推动校内爱国主义文化建设，提升校内文化氛围，构建一个和谐校内，给同学们供应一个呈现自我、提升自我的机会和平台，呈现同学们的风采，更是协作第八届“科技读书节”的开展，培育同学们高尚的情操，抒发爱国情，_系同

9、学分会学习部和心理健康部共同举办以“爱国主义”为主题朗诵竞赛。“科技读书节”系列活动是我校一年一次的大型活动，作为其中的子活动，朗诵竞赛对于同学们具有重要意义。我们对本次活动做了充分预备，竞赛前期通过张贴海报、召开会议的形式发动同学们参加其中。在大家的共同努力下，此次_系“爱国主义”主题朗诵竞赛初赛圆满结束。 本次朗诵竞赛初赛我们请到了外语系优秀主持人曾_学长、田觅学姐以及外语系优秀朗诵者蒋_学姐、张_学姐担当此次竞赛评委。在主持人介绍完竞赛规章及留意事项后，竞赛正式开头。参赛选手流畅且饱含深情的语言搭配触人心弦的音乐，演绎了一场场精彩动人的画面。其中张瑜菲选手的朗诵抑扬顿挫、声情并茂，以其特

10、有的优美之声为大家带来一场精彩的视听享受。杨劲选手用其浑厚激扬的声音朗诵的青春中国体现了新中国的生命力与钢铁般的意志力，深深地敲打在了在场每一个人的心上。而其中一篇我傲慢，我是中国人更是让全部人产生共鸣。 活动的最终，外语系优秀主持人曾_、田觅分别为此次竞赛做了点评。曾_学长提到：“朗诵的忌讳就是平淡的语气和错误的重读。选材方面要选择合适自己的内容，不能生搬硬套。背景音乐能够为朗诵营造氛围，但假如选择上与朗诵内容脱节，就会不和谐，破坏朗诵。”而田觅学姐更是从选手的表现、动作、吐词、朗诵技巧等方方面面做出点评和指导，使参赛选手受益匪浅。 活动前我们做了充分预备，使此次活动能够顺当举办。同时我们也

11、看到了一些不足之处：竞赛宣扬不够到位，导致同学们参加乐观性不高，甚至出现竞赛前弃权的状况。在前期预备工作中，有部分选手未能将配乐准时发送给工作人员，选手们不得不在竞赛过程中自行播放配乐，肯定程度上影响了他们的发挥。总的来说，此次“爱国主义”朗诵竞赛初赛还是比较胜利的，由于有了大家的共同努力，我们得以顺当选出进入决赛的优秀选手。我们期盼他们在复赛中能够有更加优异的表现。同时我们也会吸取此次活动中的教训，总结阅历和不足，将今后的活动越办越好。也盼望大家能够始终保持布满.的爱国之心没祝愿我们的祖国更加富强昌盛，祝愿我们的祖国明天更加美妙! 学校朗诵竞赛活动总结篇4 为弘扬祖国优秀的传统文化，进一步丰

12、富校内文化生活，关心同学养成良好的阅读习惯，培育同学良好的语文素养，努力营造“书香校内”的氛围。依据学校工作方案，结合“我们的节日清明节”，开展了以“感恩”为主题的中华经典诗文诵读活动。 4月2日下午，我校开展的经典诗文诵读竞赛活动在学校操场隆重进行。本次竞赛主要以集体诵读为主要形式，节目题材多样、内容丰富。表现形式也多种多样，既有领诵、集体朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式;又有琴曲、吟唱等。随着悠扬高雅的乐曲声，中青年老师深情诵读了经典诗歌信任将来，参赛班级用悦耳而悠扬的声音吟诵了感恩妈妈初春我的祖国游子吟红色箴言初春写给妈妈的诗毕业歌感谢你，乾明这些脍炙人口的古今诗词，孩子们用优雅的表演和甜蜜

13、的语调展现了古今诗词的韵律美和意境美，深深地感染了台下的每一位同学。让我们在观赏经典诗文的同时，也看到了孩子们团结、乐观、向上的精神风貌，感受到诵读经典诗文深厚的氛围。 本次诵读竞赛分三个班级段(低、中、高)，经全体语文老师评比，二乙班学会感恩，四甲班我的祖国，五乙班感恩的心获一等奖。 本次竞赛进一步了加深学校师生对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，在亲近中喜爱中国文化，在喜爱中弘扬中华文明，在弘扬中催生践行活动。过此次活动，引导学校生在缅怀先辈的情怀中认知传统、敬重传统、弘扬传统，提升道德素养，增进爱党、爱国、爱.主义情感。 学校朗诵竞赛活动总结篇5 周一下午进行了朗诵竞赛

14、，是学校教务处和语文组联合举办的以建设书香班级为主题，以诗歌朗诵演讲的形式进行班级特色建设。活跃班级气氛，加强同学们的文化气氛，响应学校、文学的活动要求，提高自身文化素养，培育读书的爱好和爱好。 朗诵竞赛有肯定的要求，内容要乐观向上、中心明确、主题突出，语言表达流利、声情并茂，融入个人情感、丰沛自然，仪态大方，符合主题和高中同学身份。 我有幸担当了初赛和决赛的评委，同学们表现都特殊好，尤其是几个播音专业的同学，朗诵的很到位，带个同学们精神上的陶冶。这次竞赛无论是内容还是感情上都很到位，可以说这次朗诵竞赛真的很胜利。我们班的_、_和x由初赛顺当的进入决赛。到决赛时，由于_紧急，发挥的不好，没有得到优胜奖，只有优秀奖。其余两个同学发挥的很好，朗诵形式新奇，声音嘹亮，感情充足，得到了优胜奖。无论怎样，只要英勇地站到朗诵竞赛的现场就是成功者，我为我班的同学感到傲慢。其实想想，站在好几百人面前声情并茂的朗诵，的确很考验人，就是我，也会紧急的。同学们的表现超出学校领导和老师的想象，值得表扬和鼓舞。 通过活动的举办，加强了班级的文化氛围，熬炼了同学的表达力量和心理素养。从这次竞赛中，我看到了同学的付出与努力，我信任只要有这股劲，无论遇到什么困难都能英勇地克服。