数学老师教学总结怎么写.docx

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1、数学老师教学总结怎么写 时间在消逝，从不停留，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和转变，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是我给大家带来的数学老师教学总结怎么写，盼望大家能够喜爱! 数学老师教学总结怎么写篇1 本学期，我照旧担当三班级一班数学教学工作，在教学期间我努力依据同学的实际状况，制定教学方案，确定教学策略。反思这一学期有苦、有甜，而更多的是思索!不过在与同学们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼

2、。 由于有了上学期的阅历，所以本学期重在抓后进生，也注意数学算理的教法。开学初，就和他们制定几项商定，设置奖罚程序，连续评星活动，来激发他们学习爱好。在平常教学中，也吸取上学期的阅历，对于一些行为习惯有问题的或者上课思想不集中学习态度不端正的同学，加强进行训练或者批判，并运用自己所学专业，对产生的缘由进行分析，并思索解决之策。 在训练方面，仔细上课，在课后思索每节课出现的不足，并思索对策，在以后的时间里进行弥补，并在下一次新课前避开再次犯同样的错误。在教学前，仔细备课，并讨论其中算理，思索如何把他转化成语言，来进行教学。经过这一学期的教学，我发觉数学上的语言应当严密而简练，不像语文要具体生动，

3、由于数学上算理假如表述过多，同学就会引起混淆，反而会起反作用。 在这学期的教学中，还存在一个需要连续思索解决策略的问题，就是如何让同学读懂应用题，读清应用题，如何运用正确有效的方法解决应用题的问题如何有点及面的讲清应用题算理。有一些后同学做解决问题的时候，要么是不看请题目，要么是乱作，加减乘除不知道什么时候该用什么，什么时候不该用什么。这次的期末考试中，问题也就是在解决问题这一块上。虽然在复习时，已经针对应用题做过训练，但是，解决问题的问题照旧突出。 在今后的教学中，我还应加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。多听课，多学习先进的教学方法和教学理念。加强转

4、劣培优力度，加强反思。总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探究，使同学因乐学而好学数学，使同学们各方面力量都得到提高。 数学老师教学总结怎么写篇2 时间匆忙，将近四个月的顶岗支教生活即将结束。在_第一中学的这一学期，我担当新预科班级1503班和1504班的数学教学工作。有苦有乐，有酸有甜，累并欢乐着。这一学期的顶岗支教生活中，我收获许多，感悟也许多，不仅熬炼了我自己，也使我的教学技能与技巧得到提高。在与孩子们相处的时间里，我的生活布满了乐趣和童真，特别充实。顶岗支教生活更使我体会到了作为一名老师的责任，作为一名老师应当担当的责任，受益匪浅。这段时间是值得怀念和回忆的。 在教学实习方面：

5、我教授的班级是新预科班级，同学是刚刚到达_一中的新生。他们带着无限的向往，开头了高中生活。而我将是他们高中的第一位数学老师，他们是我人生中的第一届同学。接到上课通知之后，我乐观主动的向指导老师请教，进行备课、试讲，做好充分的预备。初次登上讲台的我有点紧急，有点感动，有点兴奋。经过充分的预备之后，第一节课完成了各项教学方案，同学们对我有了基本的了解，我也对同学们有了基本的了解。同时，指导老师通过我的第一节课，指出了我的优点和缺点，并给出了一些建议，使我受益匪浅。针对指导老师的指导，我自己做出了总结，并反思和改进我的教学。 在实习过程中，我仔细备好每一节课，仔细批改作业，耐心辅导同学，准时分析试卷

6、，找出同学的优点与不足，并找某些同学沟通谈话询问学习状况。关心同学培育良好的学习习惯和学习方法，以适应高中生活。高中数学学习较学校数学难度大、内容多、敏捷性加大，所以要关心同学改进学法、培育良好的学习习惯，提高学习爱好，课下抽时间关心后进生辅导功课。通过顶岗支教实习生活中的亲身实践和不断的听评课与指导，我的收获多多，积累了许多阅历，有了很大的进步，得到蜕变。 数学老师教学总结怎么写篇3 本学期，我在学校担当一年的数学教学工作。同学刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上家庭及同学智力的差异，我仔细学习，深化讨论训练教学方法，依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，

7、引导同学参加学习的全过程。立足现在，放眼将来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进训练工作更上一层楼。 一、以课堂教学为核心： 1、备课。学期初，我仔细钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，在学期初写好数学教学方案。在整个学期中，乐观参加本班级的集体备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)致力新授好玩实效。在教学中创设各种情境

8、，激发同学思索，转变了老师提出问题，解决问题的现象，努力的调动同学的乐观性，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。敬重同学的个体差异，使不同的同学在数学上得到不同的进展。 (2)做到复习准时有效。依据遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。 (3)每上完一课仔细写好课后反思。填好个性化设计。 3、作业。 准时布置适量的作业，并初步有层次性的作业。并准时批改练习本、练习册等作业，

9、针对不同的练习错误，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。而老师本人做好错题的收集工作，分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高教学的针对性。准时用同内性的题来检测同学，直到同学把握方法为止。 4、辅导。 注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面

10、，使同学敢于回答问题，乐于思索。 5、测评。 做好测试评估工作。评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。盼望通过这一转变，能让同学从不同角度把握、运用学问。 二、以学习教研为助力： 1、重视学习，提高业务学问理论。通过阅读训练期刊或通过上网学习，如这学期我们参与的国培学习。转变训练观念，思索培育同学创新意识、实践力量的方法和途径，明

11、确训练是为同学今后的进展服务的。 2、乐观教研，提高训练教学力量。本着“走出去，请进来”虚心求教的心理，常常去听不同的老师听课，或自己上公开课。并且乐观参与中心校组织的月考成果分析会，以明确方向，促进教学。 三、视不足之处为压力： 在今后的训练教学中，我将正视自己的不足，给自己施压，并化压力为动力，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改进不足，通过课堂教学主渠道去实施，以期为同学今后的进展服务。 四、工作考勤方面： 我喜爱训练工作，对我所献身的事业保持着.，十多年如一日，不断探究，不断改进我的工作和学习，以达到训练前线工作的需要。在这个学期的几次大考期中、期末考试及两次月考中，平均分，优秀率，及

12、格率和低分率均达标。 在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己的素养，努力工作，争取在多领域贡献自己的力气，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 数学老师教学总结怎么写篇4 本人全年任教两个班数学并始终担当班主任工作。现将本人任现职以来的主要工作工作总结如下： 一、政治思想素养 平常乐观参与学校组织的各类集体活动，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动，每周按时参与升旗仪式。听从支配，保持与决策层的高度全都性。 二、业务力量 1、教学力量 作为一名老师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优秀的老师

13、作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增加业务素养，深化钻研教材，仔细进行教学讨论。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把同学的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，突出落实激发同学的主体意识，激发同学的求知欲望。每一节课都要设计同学参加的情境，来引导和训练同学学习。 2、班主任工作 教书育人是老师的天职。在班主任工作中，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每接一个班，都从整顿班风入手，培育同学的集体荣誉感，与同学建立起“师生+伴侣”的关系，在日常管理上坚持“三到位”(课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位)，使班级工作顺当开展。 3、同学竞赛 辅导多名同学参与数学竞

14、赛并获奖。 4、连续训练 20_年以来多次参与各类机构的培训，并获得证书。 三、今后的设想： 在今后的工作中，我将实行各种方式方法，查找有效途径，提高教学效率，努力使自己成为一名优秀的老师。不管能否晋级，今后我仍将一如既往，以最大的热忱、全部的精力投身到训练事业中去，无愧于老师的称号。 以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了肯定的工作成效，但我还要加倍努力，当然其中或许难免有些不足，我肯定会在今后的工作中尽力克服，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民老师。 数学老师教学总结怎么写篇5 时间过的真快，转瞬间，一学期的训练教学工作有接近了尾声。本学期，我任六班级的数学教学工

15、作，一年来，我能仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、仔细备课。 为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，仔细备课，备课时，不但备同学，而且备教材、备教法。依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。课后准时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，准时进行教学阅历的积累和教

16、训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。 二、注意课堂教学。 我注意仔细上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养。保证

17、每一节课的质量。 三、做好课后辅导工作。 同学学习力量各有不同，在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在许多学问断层，这些都要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 四、仔细批改作业。 布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我准时对同学的作业批改，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。还有一些是由于始终以来学

18、习习惯差，加上家长由于工作等各种缘由对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的特别马虎，更严峻的是常常少写、不写作业。对于这部分同学不放弃进行个别训练，准时督促。 五、树立良好的学风 有为数不少的同学，由于怕老师批判，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕不对而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。这样同学在学习中有难题知道来问老师了。后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格。我找差生了解缘由，提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促和关心他们。一些

19、同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行训练和疏导，要允许同学在行为上有反复。 一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和老师们的关心下，本学期在教学方面取得了一些成果，良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当清醒地熟悉到工作中存在的不足之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，乐观参与教学教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把教学工作做得更好。 数学老师教学总结怎么写