新老师期末转正工作总结.docx

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1、新老师期末转正工作总结 时间匆忙，转瞬间，一学期即将结束。 作为一名新老师，刚从学校出来又进入学校，环境虽无重大变化， 但身份却发生了本质性的变化：由同学转变为老师。 这期间我对自己工作有许多的思索和感受，现将本学期教学工作总结如下： 一、思想方面： 我能够乐观参与政治学习，关怀国家大事，敬重前辈老老师，热心关心同事， 团结同事;在教学上训练目的明确，态度端正， 钻研教材，勤奋刻苦;关怀同学，爱惜同学，为人师表， 与同学亦师亦友。 喜爱自己的事业，乐观的投身到工作之中去。 乐观的参与了学校和训练局组织的培训，使自己在训练科研、训练理论上都有所成长和进步。 二、教学方面 1、备课 从开学初，乐观

2、参与教研组组织的教研活动， 仔细的预备备课，仔细的利用好每周二的教研活动时间。 作为一名年轻的老师我乐观去听老老师的课，仔细的向老老师学习， 学习他们的阅历以及那种对同学的仔细负责的态度， 不断的提高自己的教学水平。 可以依据要求，课前仔细备好课，写好学校规定的标准的教案。 备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同班级组老师学习、请教。 力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路， 时常和有阅历的老老师讨论教学环节。 为了精确向同学展现函数图象，数学原理等，我乐观的制作多媒体课件， 使同学理解概念形象化。 2、上课 上好课的前提

3、是做好课前预备。 上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。 运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维， 使同学有举一反三的力量。 培育学困生的学习爱好，简洁些的找学困生回答。 因材施教，用同学的宠爱教学方法，同学乐观的回答问题， 能够和同学乐观的融合在一起，教学的任务顺当完成， 同学的学习效果比较的抱负。 3、辅导我利用每天的数学辅导时间对同学进行辅导， 不明白的给同学耐心讲解，准时查缺补漏。 同时补充一些课外题让同学多练。 此外，还与家长保持肯定的联系，准时和家长沟通状况， 共同督促同学的学习。 对学习比较差的同学要进行个别的辅导，给他们进行强化训练

4、。 4、作业 作为高一同学得学九门功课，作业量很大。 所以我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于同学智力进展的、思维提升的作业。 对同学的作业认真的批改，对仔细完成且正确率高的同学进行表扬， 对抄袭胡任务的同学进行训练。 对存在的问题进行集中的讲解。 作业准时的批改与讲解让同学准时熟悉到自己的错误并在原有基础上有所提高。 三、德育工作： 德育是学校工作中的重中之重， 我认为德育工作的秘诀就是爱。 让同学感受到你爱他们! 作为一(6)班的见习班主任，我常和同学一起跑操， 参与课外活动，走进同学宿舍，关怀他们的学习生活， 和他们成为伴侣，倾听他们的心声。 常常找后进生谈话，多鼓舞，多指导

5、，发掘他们的闪光点， 关心他们树立自信念，维护他们的自尊。 老师的责任不仅在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能， 及做人的基本行为准则。 四、个人学习、反思 乐观学习各种训练理论， 不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导， 更好地进行训练教学。 坚持向老老师学习，本学期共听课50节，参与了6次市教研活动， 并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。 我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件。 作为新老师，在训练教学中仍旧存在很多不足， 教学阅历不足，得多向老老师请教学习;在课堂教学中， 不能很好地引导同学探究发觉，某些例题等细节处理不好， 还要实行多种方式调动同学的乐观性，还有课堂上一些“意外”大事的处理等等， 所以得多多地听课;在班级管理中，我很简单被同学“牵着鼻子走”， 被同学认为是好说话的老师，导致同学很懒散， 比较难管理，在这方面我常常向指导老师马老师学习。